"学问"三部曲

读书时,听讲时,常常是面对一句话,或一个论断,一个命题,一个结论.大体是肯定性语句.然而,在读书时、学习时,还要不要思索一下,甚至疑惑一下呢?还要不要问几问呢?还要不要不那么肯定呢?     

让"以读为本"回归课堂

一、以读为本,力求把课文读正确、流利 我们的阅读课不要硬给课加码,加重任务,拔高要求,也不要脱离学生实际,求全、求多;不要把教学环节设计得过于复杂,也不要使教学方法花样常常翻新,更不要让课件充斥课堂,喧宾夺主;不要因为语文的综合性强,把什么都"综合"了起来,也不要因为语文和其他方面的关系、联系很多,和什么"结合"、与什么"统一"太多,结果把自身也"综合"掉了、"统一"掉了,使语文本体的读淡化了,削弱了,甚至消溶了.     

不是"早恋"而是"来往过密"

有专家提出,“早恋”一词易使学生反感,甚至导致学生产生逆反心理,从而使教育失败。而“来往过密”却避开了学生极为反感的“恋”字,教育可以在心平气和中进行,可以收到良好的效果。绝不能把男女学生的来往,哪怕是“过密”,视为“早恋”。不要把“来往过密”的学生视为后进生,更不要认为是品质问题,特别不要歧视他们。对于这个提法,家长们可是看法不     

实行"中学导师制"若干问题的探讨

在中学实行“导师制”,是当前班主任制的有益补充。目的是贯彻素质教育的方针,促进每个学生的个性健康全面地发展。但一些细节问题,诸如导“学”与导“育”要不要有所偏重、对学生的指导要不要制度化、要不要实行导师聘任制等等则是值得探讨的。     

试论高校新教师的"教学适应"

从在学校学习到在讲台上独立开展教学工作,每一位新教师都无一例外地要经过一定时间的适应。高校新教师的"教学适应"是客观存在着的正常现象,高校管理者既不要对新教师求全责备,也不要对这种现象"熟视无睹";新教师既不要急于求成,也不要消极等待。学校要创造条件,激发新教师的成长意识,保护新教师的热情,相信新教师的能力,教给成长的策略和方法;新教师要具有强烈的发展意识。"内在进取"、"自我更新",是新教师教学成长的根本。     

给你一些"劝告"

今天我们来学习如何劝告别人。1.用"Don't…"表达,这是一种否定祈使句句型,后接动词原形,意为"不要……"。例: Don't climb too high!不要爬得太高! Don't worry about it.别担心。     

论《老残游记》中的"清官"形象

小说《老残游记》中的玉贤、刚弼因为“不要钱”,而被称之为“清官”。但这些所谓的“清官”,自恃“不要钱”,就“何所不可”,使百姓“人人担着三分险”。“清官”们这样做的全部目的,是在于博得一个“能吏”的美名,以提高自己“加官晋爵”的速度。这样的官吏不是“清官”,而只是“不要钱”的酷吏。     

汉语"不要说"句式的语义、语用分析

汉语短语“不要说”能表达三种意义,本文着重分析其作为话题标记时和其他关联词语搭配,构成递进复句的情况。“不要说”句式有三种形式,语义上又可下分为极指递进、假设递进、让步递进、限制递进、强调递进等小类。“不要说”作为话题标记,旨在通过对比表达说话人的主观断定,这种对比义是整个句式赋予的。     

"体验作文"与"作文体验"--写作课程改革的思考与实践

一、引子:作文课时要不要固定安排 "作文课时要不要固定安排?"这是在引导教师开展教学反思的过程中,产生的一个富有挑战性的问题,这个问题同时也表现出一线教师对写作课程改革的需要和敏感.     

对"双基理论"的再认识

双基论有它在时间和空间上的适用范围,不要把它绝对化。在不同的历史时期和不同的实际情况下,教育改革有不同的侧重点,不要急于把双基扩展到四基、六基。转变观念,重新认识双基,同时正确地对待能力和方法、态度和情感等方面的培养目标。     

什么植物之间会发生"对抗"

你喜欢养花吗?有经验的养花师傅可能会告诉你:不要把水仙花(图1)和铃兰(图2)花养在一起;如果要插花,也不要把水仙花和铃兰的两个花瓶靠得太近。     

创业赚大钱的"九齿钉耙"

第一,与人打交道要有警惕,不要过分地相信人.在生意场上的朋友仅仅是买卖关系的朋友,一旦买卖关系结束,这种朋友的感情也会淡薄.你不要指望他会帮你多少,能赚他的钱你就赚,你不要有害人之心就是了.有位作家说过,政治家下台了还有一群追随的人,商人经理下台了(失败),是不会有多少人追随的.胜者为王败者寇啊,商场如战场嘛.……     

不要轻易说"不"(四)

不要因为没有阳光而不走近春天,不要因为没有鲜花而放弃追求,不要因为没有掌声而丢掉理想.人生道路,不可能总是一帆风顺的,虽然它有时让我们束手无策,让我们走投无路,但请相信:阳光总在风雨后,我们不要轻易说"不".     

由"不热爱集体"想到的

不要把道德原则凌驾于法律之上,更不要用违背道德的方法进行道德教育,任何一个具有道德优越感的人都应该明白这个浅显的道理!特别是学校和教师,应该多对学生进行民主观念和法律意识的培养,千万别再通过这种所谓的“德育”让学生领悟到权力的可爱。     

厚积薄发不改"工"姓

研究型大学工科专业要不要培养工程人才(包括工程师)?这如同问：研究型大学要不要教学?教学型大学要不要研究?答案是肯定的。前者当然要教学，要把以教学为基础来培养高级专门人才作为学校的首要任务；问题只是教什么?如何教?怎样评价教的结果?不教即非大学。后者当然要研究，要创新知识、发展文化，并以此为关键来提高教师水平，作为育人的必备基础；     

要做"教有特色"的语文教师

于漪老师在华东师范大学"教育部国家级骨干培训班"上说:"教师要以学定教,但不要‘教无特色'.教师要注意知识的‘种',但不足不要知识的‘收'."这是很有见地的,她存这里谈到了教学风格问题.     

"春田花花"明星班

你认出这些毕业照片上的人了吗?是不是感觉似曾相识呢?不要怀疑自己的眼睛,他们就是大名鼎鼎的吴君如、郑中基、曾志伟、梁咏琪和陈慧琳啊!这是他们在电影《春田花花同学会》里的毕业照片。不要激动,影片除了这几位大牌明星外,还召集了香港、台湾与内地的超过38位明星共同演出,     

"红颜薄命"为哪般

你羡慕超级电影和舞台明星吗?不要着急!也许5～10年后,这些瘦弱的女人反过来羡慕你呢! 追求柳枝细腰经常给你帮倒忙.节食少女不要突破生来规定的骨头正常发育的极限.否则到了40～45岁,很有生命力的骨头系统,旧的骨组织开始遭到破坏,就会患上骨质疏松症.     

天堂"与"地狱

有个妈妈在厨房洗碗,她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音,便对他喊道:"你在干嘛?"小孩回答:"我要跳到月球上!"你猜妈妈怎么说?她没有泼冷水,骂他"小孩子不要胡说"或"赶快进来洗干净"之类的话,而是说:"好,不要忘记回来喔!"这个小孩后来成为第一位登陆月球的人,他就是阿姆斯特朗.……     

"浓烟与烟囱"故事的启示

蒋老师絮语浓烟是由烟囱里生发出来的,可烟囱万万没有想到,浓烟瞧不起自己。作者有感于这则寓言故事,联想到了关于人生的一些问题。作者认为,人应该多想想自己,一是不要忘记根本;二是不要浮夸;三是做人要实在,要脚踏实地。