玩转手工

正这些五彩斑斓的作品都是出自四川省成都市泡桐树小学西区的学生之手,活动的起因源自于全国中小学生建筑模型锦标赛。在王露老师的指导下,学生们结合环保理念,设计出了这一个个自己未来的理想住所,自己心中的梦想屋,而每个作品所花费时间少至三四个小时多则十多个小时,制作完成以     

玩转手工

学校是“用纸太户”．每天老师办公、同学们学习都离不开纸张。然而,大家对纸的了解有多少呢？往往用过后就扔掉了。其实这些纸张还有很大的利用空间,如何再利用纸张呢？     

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鞠欣格,就读于江苏省苏州市工业园区方洲小学六（1）班,平常非常喜欢手工,最爱变废为宝,旧衣服、纸巾、花瓣、粽叶、破气球、包装带、毛线、洗衣袋……所有废弃材料在她手中都能化腐朽为神奇。接下来,就让我们一起来欣赏她用废材料设计出的芭比时装作品吧!     

玩转手工

呈现在我们面前主题鲜明、精美绝伦的剪纸作品,是浙江省玉环县城关二中“巧手剪纸社”的孩子们创作的,在老师翁雪飞的指导下孩子们除了学习传统的基本剪法外还融入了学校近年来实践探索生存教育的内容,     

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掇秀,在民间也叫掇花、戳绣等,作品厚重、饱满,立体感很强。属于北方的一个特色绣种。北京市朝阳区祁庄小学为了开阔学生视野,给学生创造更多的学习内容,开发了美术校本课程——掇绣,通过画、贴、编、织等手段,创作出了一批批独具民族特色的作品,传承了中国传统文化,促进了学生动手、动脑的能力和对艺术的感悟力,得到了家长、社会的认可,并成为了学校名副其实的特色。同学们也跟着学一下吧!     

玩转手工

正~~     

玩转手工

正~~     

超萌创意，玩转生活——小编都你DIY手工

创意是一种灵光的闪耀,一个小小的创意就能变化出无与伦比的美。     

谈手工教学对学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的动力。21世纪是—个创新的世纪,谁拥有了创造型的人才,谁就能占有知识创新、科技创新的制高点。“国家与民族的前途命运,决定于今天的课堂。”这已经成为世界的共识。培养具有创新意识和创新能力的一代新人,是时代赋予教育事业光荣而艰巨的历史使命。     

手工模型在建筑设计类课程中的应用探讨

建筑设计是一门综合性很强的学科,建筑学系统教育也是一个复杂的过程,实践性强是建筑学专业的一个教学特点。本文主要对于手工模型在建筑设计类课程中的必要性与正确应用两方面进行了较为深入的探讨和研究,以期能够在建筑设计教学方式方面进行一些有益的探索,引起建筑学教育者的认可与共鸣,推动对于手工模型教学模式的重视和应用,提升建筑学专业教育的教学品质。     

手工活动中幼儿的主动性学习

名教育学家苏霍姆林斯基曾说：“在人的大脑里有一些特殊的、最积极的、最富有创造性的区域，依靠抽象思维跟双手精细的、灵巧的动作结合起来，就能激发这些区域积极活跃起来。如果没有这种结合，那么这些区域就处于沉睡状态。在童年和少年时期，如果没有把这些区域激发起来，那么它们就永远也不会觉醒了。在幼儿教育中，开展手工活动，正是促进这种结合的有效手段。     

探析幼儿手工作品在幼儿园环境创设中的应用价值

对于现代幼儿园来说,如何优化环境在教学中的实用价值是关键。我国的幼儿园教学现状决定了环境创造过程中会存在一定问题,如忽视了对学生动手能力的培养,环境创造过于形式化等。手工作品的应用可使学生直接接触实物,提高了其对作品的兴趣,也使幼儿园环境在教学中的价值得以体现。文章具体分析了幼儿手工作品在环境创造中的应用价值及实现过程。     

浅谈幼儿手工制作兴趣的培养

手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动,是培养幼儿动手、动脑,启发幼儿创造性思维的重要手段。兴趣是创作的源泉,手工活动中幼儿参与的兴趣是很重要的。因此,通过各种途径来激发幼儿参与手工活动的兴趣,是开展手工制作活动的基础和前提。环境的设置、材料的共同收集、材料的有针对性投放、技能技巧的掌握、自信心的养成等都是培养幼儿对手工制作活动兴趣的重要方面。     

从手工到劳作:谈近代中小学手工教育的演变

清末至民国时期,我国手工教育在历史变革和动荡的历程中,曾受到过不同教育思潮和教育理念的影响,经历了从"手工"到"工用艺术",再到"工作",最终成为"劳作"的变化过程。在不同历史阶段探索过的经验与教训,对我国当前教育界提出的发展学生"核心素养"以及培养"工匠精神",是有许多启示与借鉴作用的。     

美术手工制作课程与幼儿园环境布置

本文对于幼儿园环境布置课程教学方法进行了认真的思考,从各个不同的途径提出了改进方法,即树立学生的主体地位,注重培养学生的自主学习和创新思维能力;不仅要培养学生实践能力,而且还要培养学生良好的团队合作的精神,从而使学生对幼儿园环境进行合理的设计和布置,以切实胜任幼儿园的教学工作。     

麻花钻的手工刃磨

麻花钻的手工刃磨是比较难掌握的一项基本技能,但又是机加工人员必须掌握的技能,特别是微小麻花钻的刃磨,教材中根本没介绍,本文根据自己的经验,结合相关教材,详细介绍了一般麻花钻和微小麻花钻的手工刃磨方法.     

四川省成都市教科所

以课堂教学研究为突破口，力求将先进的教学理念与教师的教学行为相结合，让全市的语课堂“活”起来，让全市的语教师“动”起来，让语真正姓“语”，让语成为学生精神的栖息地，这是成都市教科所中语室不懈追求的目标。     

有探究的手工游戏中孕育的发现和力量——德国中小学创意手工制作教学与学生作品赏析

创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺发达不竭的动力。创新教育是通过对旧有传统教育的扬弃,探索和构建一种新型的教育理论与模式。创新教育是通过对中小学生施以得法的教育和影响．让他们养成善于发现和探究有意义的新知识、新思想、新事物、新方法的特质．能根据事物中所蕴含的基本规律,具备相应的能力。美术学科根据它的学科性质．