从两道高考文字题说起

<正>2017年高考虽已渐行渐远,逐渐淡出了人们的视野与思域,但围绕"中国诗词大会""经典诗歌"等创设的相关政治学科文字题,却凭借其独特的畅想旋律、催人奋进的情感音符、寓意深刻的文化内涵,在人们心中久久回旋。作为一线政治教师,如果能在课堂上巧设意境,达到美由境生,让学习者在美情美景中放飞思绪,在亲力亲为中感悟践行,思想政治课堂一     

应用紧缩法讲解文字题

小学数学中文字题的列式是教学中的一个难点,我在教文字题时应用了紧缩的方法。这里所说的紧缩法就是通过概括或省略题中某些字句,把原题中的数量关系变的较为简洁、明了。教学生学会运用紧缩法,可以大大加快到算式的速度。在运用时,教师首先引导学生分析题中有几种运算,再紧     

从语文课练节奏说起

吃过晚饭，随手打开校园网电视，画面上出现的是面对孩子们的昏昏欲睡，徐老师却要他们听拍子做韵律操。老师一边打拍子一边提醒学生听音乐、注意节奏，还让学生加些动作，还说脑子里可以进行一些畅想，我觉得有趣极了，急忙唤女儿来看。[第一段]     

从一节语文课说起

不久前听了一节小学一年级的语文课,课文 内容大致如此:小青蛙不知道做什么事情最快乐。他问啄木鸟,啄木鸟说;“给大树捉虫最快乐。”问水牛,水牛说:“耕地最快乐。”问蜜蜂,蜜蜂说;“采蜜最快乐。”小青蛙回家问妈妈:“妈妈,做什么事情最快乐,为什么啄木鸟、水牛、蜜蜂说的不一样呢?”妈妈说:“为别人做自己能做的事你就会觉得最快乐。”教师在上课时主要展开了三个环节:一是先让学生说说做什么事情最快乐。孩子们说:“看动画片最快乐”、“过年最快乐”、“逛公园最快乐”、“得到压岁钱最快乐”等等。接着让学生学习课文,了解课文的内容,学习生字,并帮助学生总结出课文的主题思     

从一节语文课说起

不久前听了一节小学一年级的语文课，课文内容大致如此：小青蛙不知道做什么事情最快乐。他问啄木鸟，啄木鸟说：“给大树捉虫最快乐。”问水牛，水牛说：“耕地最快乐。”问蜜蜂，蜜蜂说：“采蜜最快乐。”小青蛙回家问妈妈：“妈妈，做什么事情最快乐？为什么啄木鸟、水牛、蜜蜂说的不一样呢？”妈妈说：“为别人做自己能做的事你就会觉得最快乐。”教师在上课时主要展开了三个环节：一是先让学生说说做什么事情最快乐。孩子们说：“看动画片最快乐”、“过年最快乐”、“逛公园最快乐”、“得到压岁钱最快乐”等等。接着让学生学习课文，…     

从一道题说起

先看第一题：读单位产量污染控制费用示意图1,完成下列问题。 （1）若●与■代表两类国家的情况,下列关于一类国家的描述正确的是（）A．全球技术转移中,往往是技术位移扩散的传出地B．低纬度地区有广泛的分布C．人口再生产特点为高出生率、较高死亡率、较低自然增长率D．应当在全球共同面对温室效应中承担更多的责任     

从一道题说起

先看第一题：读单位产量污染控制费用示意图1,完成下列问题。 （1）若●与■代表两类国家的情况,下列关于一类国家的描述正确的是（）A．全球技术转移中,往往是技术位移扩散的传出地B．低纬度地区有广泛的分布C．人口再生产特点为高出生率、较高死亡率、较低自然增长率D．应当在全球共同面对温室效应中承担更多的责任     

从一道数列题说起

一、问题的提出 首先,我们给出一个定义：设k、n为整数,k、n≥1,记Sk（n）=1^k＋2^k＋…＋n^k,称Sk（n）为前n个自然数的k次等幂和,简称等幂和．     

从一道探索题说起

教科书七年级下册第91页拓广探索题中的第9题是这样的：     

从苏步青巧解趣题说起

苏步青教授寿逾百岁(1902～2003),他出生于浙江平阳卧牛山下,家境贫寒,但发愤自强,成为闻名世界的数学家,下面"巧解趣题"的故事选自他的《谈谈怎样学好数学》。     

从一道题的解法说起

在一次测试中，有这么一道题：过点P(-l，-2)作直线ι交直线ι1：x-y-2=0于点Q，交直线ι2：x 2y l=0于点R，且P是线段QR的中点，求直线ι的方程．     

从一道高考数列题说起

请看这样一道高考数列题:(2008年江苏卷第19题)设a1,a2,…,an是各项均不为零的n(n≥4)项等差数列,且公差d≠0.若将此数列删去某一项后得     

从音乐教室的“垃圾文字”说起

一、"垃圾文字"给我的启发 音乐教室作为全校学生的公共教室,笔者刚开始工作就发现了这样的问题:教室地面垃圾咄咄、桌子的抽屉里有零食壳、桌面上处处有"垃圾文字"等等。桌子上最初出现的"垃圾文字"也觉得挺有意思。可后来渐渐地发现,打扫的次数越来越多了,但音乐教室并不显得干净。直到有一天,爱好唱歌的校长到音乐教室里一展歌喉后,有意无意的说: "教室里好像有点脏,桌子上的'垃圾文化'也太多了点"。"校长在批评我",这是我的第一感觉。仔细看桌子上的"垃圾文字"比原来更多了,内容也很丰富,尤其是骂老师很难听的话,也公然地出现在桌面上、抽屉里。我流泪了,我觉得委屈,我觉得不可思议。我如此在专业上严格要求他们,要他们进步,让他们接受正规的音乐教育,有时无非对他们要求严了一点,却会遭到漫骂。越想越委屈。于是痛下决心,要好好教育他们学会做人。经过思考,我就先从对音乐教室的管理出发。     

文字题

猴子有10根香蕉,第一天它吃了1根,第二天吃了6根,还剩多少根香蕉呢?一只狗从园子里走过,它看到栏杆上上有7只猫,狗吠了一声,其中6只猫走开了。还剩多少只猫呢?最后一题,我就不将它翻译成中文了。请聪明的你尝试着读一读、译一译,完成问答。1.The monkey has10bananas,he ate1the first day and6the second.How many bananas were left?2.A dog was walking through his yard(园子),he saw7cats on thefence.He barked(吠叫),and6cats ran away.How many cats were left?3.A boy had5assignments(作业)for homework.He completed(完成)3before dinner and1after dinner.How many assignments were left?文字题@郑妍     

数理结合,巧妙讲解物理概念

物理概念的取得大多以实验为依据,但目前通常的物理课堂教学条件还无法做到时刻准备好各种实验仪器让学生随时验证学到的物理理论。教师如果在物理课堂上能适当地运用一些相关的数学知识,则对于很多难以深入解释的物理学概念,即使不通过相应的物理实验也能向学生巧妙的讲解,并在物理教学中起到意想不到的良好效果。     

固基、启思、厚学、励行——从一道文言文阅读题的讲解说起

<正>本学期第三次月考语文试卷中的文言文阅读所选的材料是清代郑日奎的《醉书斋记》。讲解这篇月考文言文,依然突出了我一贯坚持的文言文教学原则,那就是:固基、启思、厚学、励行。下面拟结合对这篇月考文言文的讲解,具体解说一下牵住文言文教学的"牛鼻子"应该选取怎样的操作步骤,遵循哪些原则,采取哪些方法。为便于解说,先将《醉书斋记》全文照录如下:     

数理结合题赏析

2009年江苏物理学业水平测试题．如图1所示,V形细杆AOB能绕其对称轴OO’转到,OO’沿竖直方向,V形杆的两臂与转轴间的夹角均为a=45°．