不该忽视的“交通事故”

听过这样一节课，主题是《认识交通工具》，课堂上老师教态自然、大方，教学形式灵活多样，学生积极参与，不失为一节好课。但美中不足的是有这样一个环节：老师以猜谜的形式请小朋友说出交通工具的名称，并在一堆卡片中找到该交通工具的卡片，然后把它粘贴在主题图相应的位置上。随着活动的进行，主题图变得丰富起来：飞机翱翔在空中，轮船航行在海上，各种各样的汽车奔驰在马路上。但是，马路上的车辆有的头碰头，有的横在马路中央，有的还追尾了。可能孩子们在粘贴的时候，以为只要粘住，     

如何进行有效的课堂提问——由一堂数学课引发的思考

一、案例呈现 在一次数学公开课上,老师讲授的是扇形统计图,引入部分都很顺利：老师出示主题图——学生们运动的场景,有的打乒乓球,有的踢足球,还有的跳绳、踢毽子……接着,老师提问。     

如何进行有效的课堂提问——由一堂数学课引发的思考

一、案例呈现在一次数学公开课上,老师讲授的是扇形统计图,引入部分都很顺利:老师出示主题图——学生们运动的场景,有的打乒乓球,有的踢足球,还有的跳绳、踢毽子……接着,老师提问。     

节日贺卡

材料:各种彩色卡纸。制作方法:小窗户卡片:用绿色卡纸剪好“小树”,中间用小刀裁开一个“小窗户”,可翻开合拢;用彩色纸剪蜡烛形和心形等,粘贴在“小树”的适当部位(图一)。小天使卡片:用粉红色纸剪好小天使形状,头顶穿上挂线;剪一小星贴在“小天使”胸前:画上眼睛(图二)。蜡烛卡:用彩色纸剪一圆环和“蜡烛”,“蜡烛”粘贴在圆环正中,然后剪些绿色树叶粘贴在圆环两边,并用缎带打一蝴蝶结粘贴在圆环上,穿上挂线(图三)。红靴子:用红色卡纸剪成靴子状,在“靴子”上用五     

如何进行有效的课堂提问——由一堂数学课引发的思考

一、案例呈现 在一次数学公开课上,老师讲授的是扇形统计图,引入部分都很顺利:老师出示主题图--学生们运动的场景,有的打乒乓球,有的踢足球,还有的跳绳、踢毽子……接着,老师提问.     

给童年插上快乐的翅膀——石家庄市留营小学红领巾社团活动侧记

正"找到了!我找到啦!"一名小学生兴奋地从大树上摘下一张卡片,高兴地又蹦又跳。这是石家庄市留营小学的红领巾社团在中山公园开展的一次寻宝活动。老师们把事先准备好的介绍石家庄市名胜古迹、文化名人、特色建筑等知识的卡片,藏在中山公园的雕塑旁、椅子上、树叶间。学生和家长分成12个小组,分头"寻宝"。找到"宝藏"后,小组成员一起交流卡片内容,之后粘贴在"炫动的石家庄"、"骄傲的石家庄"等主题展牌上。这次活动让学生们在快乐中了解了不少石家庄的知识。     

让学生享受数学学习的快乐——“数数”教学实录、困惑及评析

一、“数数”从有趣的粘贴活动开始师:同学们,在每个小组的桌子上老师为你们准备了一些礼物,看看都有些什么?(学生兴奋地打开桌子上的盒子,观察老师准备的札物——一些卡片)师:谁来说说你的发现?生:有海豚。     

可不可以说点别的？

写下这个题目,我的内心很沉重。这句话,似一块巨石,一直压在我的心头;这句话,是直接导致那节语文课失败的一剂毒药。那节语文课的主题是《汉语拼音jqx》的教学,按照我事先准备好的思路,这一节课主要有两大环节:一是发挥字母卡片上图画的作用,让学生说出图意,认清jqx的形,并读准它的音;二是学生能在四线格中正确书写。学生们一听说又要看老师手中的卡片时,都高兴地蹦了起来,因为他们不满足只看到书本上狭小的图画,他们更愿意接触一些视野开阔的事物。“孩子们,看老师手中的卡片,谁能告诉大家,你在图上都看到了什么?”简单的开场白过后,进入第…     

交通工具

本期《启蒙》赠送的小粘贴上有许多不同的交通工具。请你把它们分别贴到图中恰当的位置吧。     

最想对老师说的一句话

教师节前夕,我用心给老师制作了一张卡片：在一片碧蓝的天空之上,有一轮光芒四射的太阳和煦地照耀着万物,留白处用稚嫩的笔工工整整地写着这样一句话：愿老师有一颗公正无私的心。     

优秀主题班会“三要”

当我们开主题班会的时候,往往是把气氛变得死气沉沉,甚至有的老师把它上成了一堂思想课,给孩子不停地讲道理。还有的老师把它变成了一堂语文课,老师提问,孩子回答,最后总结,这样其实走进了开主题班会的误区。一堂好的主题班会,能让孩子从中受熏陶和受教育,帮助孩子树立正确的人生观和价值观,在多年的工作中,我对主题班会也有了自己的一...     

巧摆卡片

数学活动课上,陆老师拿出8张数字卡片(如图1),对同学们说:“请同学们重新排列这8张卡片,使两张1之间有1张卡片,两张2之间有2张卡片,两张3之间有3张卡片,两张4之间有4张卡片,该怎样摆呢?大家自己试着摆一摆吧。”     

假如学生长大后成了“你”

在一次作文课上,我出了这样一个题——《请你帮助我》。我提示道,在日常生活中,谁都会有这样那样的难题需要别人帮助;老师上课会经常遇到一些很棘手的问题：有的学生睡觉,有的吃零食,有的讲小话,有的看小画书,有的偷玩游戏……老师请大家帮助出主意、想办法,假如你是老师,会用什么办法教育他们？     

装饰画的组合粘贴

将幼儿完成的装饰画作品组合粘贴在一起,可以形成有主题的画面。这样的组合粘贴画能美化环境,又有利于提高幼儿的绘画兴趣,培养幼儿的集体意识。在幼儿完成装饰画“盘子”后,我将幼儿作品呈环形粘贴在墙上,组成一个大花园,十分漂亮(图一)。在完成装饰画“伞面”后,我用蜡光纸剪了一些小人,与幼儿装饰的伞面粘在一起,再粘贴上乌云、雨点,就成了一幅五彩缤纷的雨中上学图(图二)。在幼儿学习画“花边”、“花布”等装饰画时,我还将幼儿画好的“花边”、     

火在烧寮?

地理课上，老师要求学生在中国年降水量图上找出我国年降水量最多的地方，同学们很快找出了台湾的火烧寮。有学生问：“为什么那里降水这么多？”老师故作认真地回答：“大家看，它的名字叫火烧寮，大火在烧寮啊，还不下多点雨来淋灭它？”有的学生真是纯真：“这样啊!”有学生反应过来了：“不对，老师在开玩笑。”老师微笑着反问：“那你说是什么原因？”     

“数对”知识教学策略

最近有幸去杭州学习了一段时间,受益匪浅。期间有幸听了几节名师关于数对知识教学的课,萌发了很多想法。前不久正好听了我校一位老师一年级的＂位置＂课,对比之下,觉得有话想说,因此和大家一起探讨。我校的那位老师是这样上的——上课伊始,老师直接出示了教材的主题图（图略）。师：这是一个教室的座位图,你能说出小明的位置吗？生1：小明在第1排第2个。生2：小明在第1行第2排。师：为了统一,我们说他的位置在第1组第2个。     

“老师，您是怎么想到的？”

曾听一位老师教学平行四边形面积。在复习了图形平移和长方形面积计算方法之后,老师问道：你们能将这样的平行四边形卡片通过剪拼转化成长方形吗？     

人生华章：丹心报国 才高学富——记江西师大附中章国富

每个人印象中“老师”的形象可能是不同的：有的老师有亲切的态度、有的老师有博学的才华，有的老师有认真负责的精神。每个人心目中“好老师”的形象却是一致的：好老师应该是亲切而博学、认真负责又富有感召力……江西师大附中章国富老师，就是这样一位“好老师”的典范。     

趣题五则

1.卡片的长与宽有大小相同的矩形卡片,摆成如图的形式,其中上二层卡片是红色的(阴影部分),下二层卡片是白色的,红色卡片总面积数值,可以表示成ab×c,白色卡片总面积数值可以表示成ca×b(其中ab、ca是二位数,c、b是一位数).请问一张卡片的长和宽各是多少?     

有趣的质数问题

动物山庄来了新老师,今天上课的是金丝猴灵灵,他正在给小动物们讲质数问题。他手里拿着的小卡片上写着：在两位的质数中,含有数字“2”的有几个？灵灵老师说：“请根据小卡片上的信息写出解题思路和答案。”