高校学生管理权的行使与制约--兼论受处分学生权利的司法救济

基于管理权的行使高校与学生之间构成一种特殊的行政法律关系。囿于特别权力关系理论的影响,我国教育行政法学研究滞后,相关法律法规缺失,高校学生管理权过度膨胀,学生权利救济的路径相对狭窄,不利于高等教育的发展和学生合法权利的维护。有效制约高校学生管理权的行使,对受处分学生的权利进行司法救济,构建二元制权利救济机制是依法治校的必由路径。     

学生权利本位：高校管理的新视角

以学生权利为本,依法治教,是促使高校管理走向民主化、法制化、科学化、人性化的源泉和动力。在高等教育的管理实践中,实现依法治教是我国依法治国方略在教育领域的具体体现。现代法治精神要求高校管理要尊重和注意保护学生权利,为此要求对高校管理行为进行必要的限制。高校应转变观念,树立法治精神,做到依法治教,以学生权利为本,确保学生权利落到实处。     

高校对作弊学生惩戒权的思考——以高校对学生的违纪处分权为视角

随着我国民主法治建设进程,高等院校面对学生不断增强的民主法治意识,高校屡屡成为被处分学生起诉的对象,高校对违纪学生的惩戒权规定如何完善、如何行使处分权等成为社会主义法治建设进程中无法回避的重大课题。     

关于依法治校推进过程中高校辅导员法律素养提升的研究

高校辅导员作为高校学生管理工作的骨干力量、基层工作者,从工作性质探讨,其在高校的学生管理中扮演着极为重要的角色,是学生群体中最直接的管理者。深入推进依法治校需要推进学校治理体系于治理能力现代化,从学生管理层面,通过阐述依法治校与高校辅导员的关系,说明高校辅导员在法律素养提升中对依法治校建设的重要性,对推动依法治校常态化的重要性,并分析存在的挑战,提出了几点切实可行的实际举措。     

高校自主办学与司法审查 ——以学校惩戒学生行为为视角

我国高校在"自主办学"的权限之下,可以对学生做出警告、给予处分、取消相关资格、退学等多种多样的惩戒行为.然而不同惩戒行为性质不明,以至于在实践中司法的审查限度不清,高校办学自主性的维护与学生权益的保护难以平衡.从规范的角度来看,惩戒行为可以被划分为《普通高等学校学生管理规定》中的"处分"类别、不授学位或不予毕业等"身份"类别以及日常教学惩戒等,其中的自主空间有所差别.在高校对学生的惩戒行为中,相关部门应注意司法介入时的合法性审查原则以及一定限度的合理性审查原则,并给高校留出其应有的自主办学空间,同时注重以多元的机制来面对高校中的惩戒纠纷问题.     

国外“学生评教”的成功经验——以澳大利亚的CEQ和日本KUSFC的SFC—SFS为例

李昕,田张霞在《外国教育研究》2009年第8期撰文,介绍了国外“学生评教”的成功经验。20世纪90年代以来,随着我国本科教学工作评估的普遍展开,学生评教在各高校普遍而广泛的实施。但在实施过程中却存在着一定的问题,笔者认为,出现这些问题的原因在于对学生评教的不当操作和评教结果的不当利用。     

浅析依法治校与弘扬师德

高校的发展是一个依法治校和以德治校并重的过程。依法治校是新形势下高校治理的基本方针。实行依法治校,就是要严格按照教育法律的原则与规定,开展教育教学活动,实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化,依法保障学校、举办者、教师、学生的合法权益。同时必须把"依法治校"和"以德治校"结合起来,加强教师的职业道德建设,弘扬师德,使"依法治校、从严治校"得到真正有效的推进和落实。     

略论我国高校校方与学生的法律纠纷问题

本文在分析我国当前高校在管理学生过程中产生的法律关系的基础上,探讨了依法处理高校与学生之间纠纷问题的法律依据、对策建议,提出高校主动维护大学生权益的具体途径,力图为高校依法教育管理学生、构建和谐校生关系提供理论依据和实践参考。     

反思私力救济,推动依法治校——高校大学生人身伤害的解决对策

随着十八届四中全会的顺利召开,落实依法治国的基本方略,建设社会主义法治国家的步伐不断加快。新形势下高校大学生的人身伤害事故日趋严重,而扭曲的私立救助更是起到了推波助澜的作用。依法治校有利于把学校各项事业和各项工作纳入法制轨道,实行有法可依、有法必依、执法必严、违法必究,维护学校公平正义,实现学校和学生生活制度化、法制化。本文从学生工作实践角度,通过遵循社会救济、设立高校安全管理委员会和学生伤害事件维权委员会来促进高校大学生人身伤害的有力解决。     

依法治校与高校学生管理制度发展融合

新形势下的法治观念被高校领导广泛应用,大多数高校学生的管理制度也逐渐走向正轨,成为依法治校发展中的重要环节。学生是高校管理的关键人物,完善学生管理制度是提升办学质量的重要标准,也是高校学生管理制度发展的前提基础。将依法治校与高校学生管理制度发展相结合,从而更好的适应我国现代化社会的发展趋势。本文主要阐述结合依法治校与高校学生管理制度的发展趋势,针对问题,提出合理化的解决方案。     

高校热点法律问题及应对措施

高校和学生之间、高校和教师之间、高校和企业之间、高校和社会的其他组织团体产生了一系列法律问题,高校也因处理这些问题而花费了大量的人力财力.文章主要对这些法律问题进行分析,依法治校,创造和谐校园,除了大抓建设、加快发展进程外,还应从组织、制度和管理等各个方面加强法律事务工作,这样才能促进我国教育事业的健康快速发展.     

高校学生违纪特点、原因分析及对策

高校对违纪学生的处理是在社会各类违纪现象的处理中最严密、最规范的管理工作之一。通过对违纪学生纪律处分,可起到杀一儆百的作用,对违纪学生本人和其他学生均有很好的教育引导作用。笔者通过对内蒙古师范大学1992-2005年受处分学生的违纪现象的统计分析,探讨了学生违纪的基本特点及原因,并提出了减少和控制违纪现象的对策。     

新时期大学生管理法治化的思考

依法治国方略和高等教育体制改革给高等学校学生管理工作带来新的挑战,要求我们必须全面、客观地认识高校和学生之间的法律关系,认真分析当前学生管理工作中存在的法治缺陷和各种新现象、新问题,不断思考并探索其对策,坚持依法治校,更好地维护高校与学生的权益,实现双赢。     

高校学生受教育权救济机制的完善措施研究

高校学生希望受教育权得到充分保障;另一方面为维持内部秩序,高校依法行使公共管理职能。当学生因严重违反学校纪律,关系到受教育权是否能继续享有时,难免会引起高校与学生的争议,甚至学生与高校之间发生诉讼。因此,对高校学生受教育权的救济机制予以完善,是亟待解决的课题。     

法治化视野下高校突发事件的应对机制

当今社会,高校突发事件时有发生.教育部2003年发布的《关于加强依法治校工作的若干意见》和2012年印发的《全面推进依法治校实施纲要》均强调把教育管理和办学活动纳入法治轨道,实行依法治校.应对突发事件是高校管理的构成要件,理应纳入依法治校的框架.法治化视野下,为了应对高校突发事件,应完善立法体系,提升高校依法应对的意识,完善规章制度、制定应急预案.     

新时代高校“依法治校”的创新性研究

依法治校始终是高校治理工作中必须面对的一个重大的问题。从理论研究的角度看,高校管理需要依靠法治,而大学治理的法治化一直是学者们高度重视的问题。高校管理的科学化、法制化程度直接影响到高校的教育教学质量,也间接地影响着社会和一个国家的整体素质和文化软实力。在新时代的背景下,以习总书记的五大发展理念为支撑点,探索高校依法治校的创新点很有必要。这也是为高校输出人才和提升中国的教育质量提供的现实保障。     

高校知情权与学生隐私权的冲突与平衡

充分了解学生是学校做好学生工作的重要前提。在学生管理实务中,高校知情权与学生隐私权之间的矛盾冲突主要表现为学生的个人信息被泄露、个人领域被入侵、私人活动被曝光等。其外因在于相关法律法规不完善,内因在于高校与学生间复杂的校生关系。因此,政府要进一步完善相关立法工作,高校要根据依法治校的要求科学管理,大学生要遵规守纪、合法维权。     

浅析大学章程在依法治校过程中的角色定位

依法治校是实现高校科学发展的必要途径,高校在依法治校的过程中既要依据国家的法律、法规治理学校,也要依据学校的章程等具体的规章制度治理学校。大学章程对于高校的重要性不言而喻。可以说,高校的章程建设不仅是依法治校的重要内容,同时也是高校依法治校的依据。     

新建本科高校学生管理理念的转变

新建本科高校内外环境的改变,给学生管理带来了影响.学生管理工作者必须转变管理理念,牢固树立以学生为本、依法管理、全面管理和全面发展四种基本理念,探索转变学生管理理念的思路,满足新时期学生发展的需要.     

省属高校课程管理满意度的调查研究——以两所省属重点高校为例

省属高校的课程管理中存在教师和学生的参与度不足,课程设置不当和内容不实用,未能满足学生的个性化需求等问题。大学需要提高授课老师和学生在课程管理中的参与权,在课程内容调整中增加课程的实践性和实用性,加强对课程的评估,提高学生对大学课程管理的满意度。