焊接结构课程设计改革与实践

焊接结构课程设计是焊接专业教学计划中的一个重要环节,它是学生在校期间接受焊接工程师训练不可逾越的阶段.本文介绍了佳木斯大学材料科学与工程学院为提高<焊接结构课程设计>教学效果所进行的改革研究工作,尝试打破学科界限全面系统地构建焊接结构课程设计体系,这对提高课程设计的质量,对新的焊接专业类人才培养模式的实践起着很重要的作用.     

电子技术课程设计教学改革的探索

电子技术课程设计是电气类、自动化类、信息类等相关专业大学生重要的理论和实践综合设计环节。针对传统的电子技术课程设计教学过程中存在的问题,进行了一系列教学改革的探索。教学模式上"以学生为本";教学内容上,所选课题来源于工程实际,具有综合性、先进性和实用性;采用多元化的教学手段;结合工程实际产品的设计流程,建立完善的成绩评定体系。近几年的教学实践结果表明,改革后的电子技术课程设计不仅提高了学生的学习兴趣,同时提高了学生的工程实践能力和创新能力,取得了良好的教学效果。     

复杂工程问题背景下“交通工程学课程设计”教学改革研究

文章以解决复杂工程问题能力的培养为指导,从课程设计结构与内容调整、学生参与方法改善、考核体系优化等方面探索复杂工程问题与课程设计协调统一的教学改革方法。课程设计实践效果表明,在课程设计中引入复杂工程案例,可以提高学生在小组合作中的参与度,增强学生创新能力、合作意识和解决复杂工程问题的能力。     

数字信号处理实践教学的层次设计

针对数字信号处理工程性强的特点,在深入分析课程理论内容及组成结构的基础上,结合适应素质教育和工程教育对信息类专业人才培养的要求,把数字信号处理实践按层次递进地设计为基础理论实验、课程设计、DSP工程实现.教学实践表明,此实验体系能有效地加深学生对数字信号处理基本理论的理解,培养学生实践能力、工程创新能力和素质的综合协调发展.     

土木工程结构类系列课程一体化教学研究

依据我校"721"人才培养模式改革精神,通过对土木工程结构类系列课程教学内容的整合,对课程设计的一体化设计,实践教学体系的强化,分析了土木工程结构类系列课程的一体化教学改革措施,探讨了如何培养具有实践能力和创新意识的土木工程专业技术人才,取得了较好的实践效果。有关做法对地方高校培养土木工程应用型人才具有借鉴价值。     

《水工钢筋混凝土结构学》课程设计教学改革与实践

《水工钢筋混凝土结构学》是水利水电工程专业的一门专业课,本课程实践性较强,其中课程设计教学是锻炼学生实践能力的关键一环。针对目前水工钢筋混凝土结构学课程设计存在的问题,为了提高学生的实践能力、创新精神,探讨了水工钢筋混凝土结构学课程设计改革教学。通过改革实践,学生的工程设计意识得到了有力提升。     

计算机科学与技术专业课程设计实践全过程管理探讨——以湖南科技大学为例

课程设计实践是计算机类本科生人才培养的必要环节,是提升学生程序设计与软件开发能力的重要手段。如何提高课程设计实践的效率及质量,对于促进计算机类本科生的实践动手能力及人才培养质量尤为关键。以湖南科技大学为例,介绍了计算机科学与技术专业课程设计实践的设置情况,探讨了课程设计实践中存在的问题,重点提出了"课程群知识→设计需求→集中实践→考核评价"的课程设计全过程管理思路及具体实施方案。     

建立环境工程专业新型课程设计体系的探索与思考

课程设计是工程类本科教学的重要环节,也是让学生理论联系实际的关键步骤。本文根据环境工程专业的培养目标,结合湖南农业大学环境工程专业的办学特色,从教学中存在的实际问题出发,对课程设计体系进行了一系列的探索和实践。以实物为基础,以理论为依托,以计算为手段,与工程实际紧密结合,使学生的理论知识得到深化,实际设计能力得到全面提升。     

高职类《机械设计》课程设计的教改探索

机械设计课程设计是高职类机械设计教学中必不可少的重要环节,提高课程设计教学质量对培养学生分析和解决工程设计问题的能力有十分重要的作用.分析了目前高职类《机械设计》课程设计的现状,提出了改革传统教学模式、加强设计前实践环节、引进三维设计软件等措施.     

土木工程专业融合式课程设计体系探索

课程设计是土木工程专业培养过程中的重要环节,下承理论教学,上接工程实践。全期7门课程设计涵盖了专业教学的各个方面,通过以房屋建筑学课程设计为体系节点,融合土木工程专业主要核心课程,与上阶专业基础课程内容衔接,与下阶三门结构设计类课程、三门行业配套课程的课程设计教学内容协同,重构协调内容与教学计划,重组课程设计教学体系,构建“一个起始节点引领,三门核心专业课程发展,三门行业课程配套的协同复合课程设计实践教学体系”,实现土木工程专业各课程设计教学的一体化协同运行,提升专业素质培养的目标。     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系

离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论．     

浅谈发展中国票据市场的问题与对策

目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义     

论散文审美活动中的客体特质

作为审美客体的散文文本,是创作主体的艺术创造变为社会性审美活动的中介,是创作主体与审美主体之间进行交流的依据.在接受主体眼里,它既是一种物化了的客观存在,又是一个亟待开发的审美存在,这与创作者追求的虚拟文本是不同的.本文从接受审美的视角,对文本的品质与层面,对不同类型、不同内质的文本的审美探求等问题进行了研究.     

论马祖禅对“吴中诗派”创作的影响

马祖禅对自性、自身感悟的独特性的强调,以及随时著衣吃饭,任心自由的破除修行方式,对"吴中诗派"产生了影响,促使其文学创作表现出重心性、重主体的倾向,内容也趋向日常化、游戏化,体现了向元和诗风转变的趋势。     

论"减负"问题的起始点、逆转点和落脚点

多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。     

阶级阶层利益整合与和谐社会构建——中国农民阶级阶层分化研究

在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点.     

“《论语》导读”教学策略探析

大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性.     

论遗失物权属规则的建立

我国《物权法》对遗失物权属的规定排除了拾得人取得遗失物之所有权可能。建立拾得人附条件取得遗失物所有权规则是权利与义务一致的要求,是公平与效率相协调的要求,在实践中应该依照过错与价值原则确定拾得人遗失物所有权。