“佛系青年”文化现象透视

"佛系青年"文化现象日渐成为一个社会焦点和热点,值得我们分析、研究、探索与反思。通过阐释"佛系青年"文化现象之表征,深刻探究"佛系青年"文化现象之生成逻辑,提出我们需要辩证地理解该文化现象,珍惜行进中的中国,放飞青春梦想,辨证看待"慢就业"。     

佛系心态对新时代大学生的影响及其对策

新时代背景下,大学生正遭遇更多元的思想、面对更难得的发展机遇、肩负更神圣的历史使命、需要更务实的真才实学,这是新时代大学生的群体特征。佛系心态容易使大学生淡化理想信念、错失良好发展机会、弱化对社会的责任感和使命感,不利于培养奋斗精神和实干本领。优化成长成才的环境、树立坚定正确的理想信念、进行正确引导与教育、实施责任感培养和抗压抗挫折训练等,有助于减少佛系心态对新时代大学生的影响。     

“佛系青年”的生成与思想教育引领

"佛系"一词看似潇洒豁达,实则是青年学生信仰缺失、心理动力缺乏,面对巨大生存焦虑的防御性表现。"佛系"现象的爆红,既有社会发展的阶段性矛盾和价值多元化的影响,又有心理需求缺失等复杂的个体心理因素。对"佛系青年"的关怀和引导,应该在社会主义核心价值观的指导下,通过对"佛系"话语的重新释义、理想信念教育和积极心理素质教育三个方面,帮助学生形成正向的自我价值和社会责任感。     

高校“佛系青年”现象解读及引导策略

"佛系现象"倡导"差不多就行""无所谓",表面看似潇洒,实则容易导致高校青年精神萎靡,消极遁世,最终会走向价值虚无主义。高校要大力弘扬社会主流价值观,引领大学生成长成才,要用积极心理学进行心理健康教育,普及心理健康知识,培养大学生积极心态。     

延期博士生的“佛系”心态：生成、表现及诊治路径

延期博士生的“佛系”心态本质上是博士生对科研压力和自我应答能力不足所采取的一种私我退出策略,其生成与博士生培养制度、导师指导和学生自身等因素密切相关。延期博士生“佛系”心态呈现为理性与随性兼具的精神特质、焦虑与进取共生的心理特征、务实与逃避交织的价值诉求,由此造成了高校管理成本增加、师生关系潜在风险以及学生身心健康隐形损害等问题。遵循新时代学位与研究生教育恪守立德树人根本要求,提出了相关对策,即深化博士生培养体制机制改革,加强博士生人文关怀和心理健康疏导,倡导博士生自我调适,以纠正延期博士生的“佛系”心态,助推博士生完成学业和健康成长。     

“佛系青年”现象：因何而生与何以引导

“佛系青年”现象作为社会治理领域的热点课题,主要表现为“无所谓”的人生态度、“无所求”的学习状态、“无所为”生活哲学等特点,实质是对“丧文化”的变异与进化。其形成原因是：利益分化带来青年人生前途的焦虑,多元文化对青年个体价值的冲击,丰厚物质导致理想青年角色的退场,网络媒介加速健康青年心态的弱化。为促进青年全面发展,其引导策略有：党和政府加强多渠道领导,为青年发展提供政治保障;注重青年的教育引导,提升自身思想行为的调适能力;加强线上与线下协同发力,营造良好表达空间。     

“佛系青年”大学生的思想特点及其原因分析

随着"佛系"文化在网络的泛滥,其受到越来越多的青年大学生的追捧,"佛系青年"大学生现象得到越来越多人的关注,了解"佛系青年"大学生的思想特点,分析其形成因素,对新时代大学生思想政治教育的有效开展尤为重要。     

转型期社会心态失衡的成因与疏导

健康的社会心态,促进经济发展和社会进步;失衡的社会心态,将会给经济社会发展带来困扰。改革开放三十多年来,我国经济社会发展取得了举世瞩目的成就。但是,随着社会利益的日益多元化,对社会资源获取方式的多样化,贫富差距和利益诉求渠道不畅,造成一些误解和偏见,社会心态出现失衡的倾向。创新社会管理,化解社会矛盾,建立科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制,是对失衡社会心态进行疏导的有效途径。     

高校贫困家庭学生"思想扶贫"对策初探

随着高校贫困生数量的增加,贫困生问题也越来越多,给学校的管理带来了许多的困难,甚至影响到了高校的稳定发展.要解决高校贫困生问题就要首先了解高校贫困生思想状况,分析他们的思想状况的成因,谋求解决对策.     

青少年责任意识教育的有效途径探析

青少年是祖国的未来,民族的希望。他们的责任意识如何,关系到社会进步和国家发展。本文通过对当前青少年责任意识缺失现状及其成因的分析,从价值观教育、学校教育和实践教育等三个方面对青少年责任意识教育的有效途径进行了初步的探讨。     

Evaluating Approaches to Physical Literacy Through the Lens of Positive Youth Development

The potential of physical activity and sport programs to promote positive youth development (PYD) is well-recognized among youth sport researchers and practitioners. More recently, physical literacy has gained traction among sport organizations as an important component of long-term athlete development. With conceptual roots in academic writing, two approaches to physical literacy emerged: a holistic approach, encompassing cohesive developmental processes and outcomes; and a performance-driven approach, focused largely on physical competencies and performance. This article will evaluate the dual approaches to physical literacy through the lens of PYD. By pairing the theoretical foundation of the holistic approach with the attention to measurement in the performance-driven approach, we subsequently propose an integrated approach to physical literacy grounded firmly in sport and physical activity PYD research. Guided by this approach, we offer key insights and practical recommendations for the implementation of programs that seek to foster both physical literacy and PYD.     

论社会弱势群体的成因及其扶助措施

弱势群体问题关系着社会稳定的大局,已成为时下中国社会关注的热点问题。本文客观剖析了弱势群体产生的原因,提出了扶助社会弱势群体的具体措施。     

新时期青少年道德问题刍议

新时期青少年思想道德建设是一项十分重要的工作，关系到青少年的健康成长和国家的兴衰。本文从青少年目前道德存在的问题入手，分析了问题产生的原因，并提出了解决问题的对策。     

Cultural Curriculum and Marginalized Youth: An Analysis of Conflict at a School for Juvenile Parolees

In this article I analyze marginalized juvenile parolees' schooling experiences at an alternative community school in a large southwestern city. My analysis is based on a year of field research at the school. The analysis draws heavily from the critical pedagogy literature and focuses on how the school's cultural curriculum (rules, assignments, and discourses) conflicted with students' locally based identities. I illustrate how the conflict between the school's cultural curriculum and students' locally based identities hindered the learning process at the school and helped create student resistance against the school. The analysis reveals that the youths, who strongly valued their locally based identities, often resisted and rejected the school's attempted transmission of dominant cultural identities (e.g., nongang member) and capital (e.g., formal school knowledge). Teachers' generally sincere attempts to help students' transition to a better life played a significant role in students' school failure.     

掌握成人心理特点 建构有效教学机制

从心理学的角度分析成人学员在心理上和学习活动中的特点，不难看出，成人学员的学习优势与普通学校学生有很大不同。因此，在构建成人教育的教学机制，提高成人学员学习效能方面须从教与学两个层面入手，树立全新的教育理念，重视教学目标达成，满足学生需求，创新人才培养模式和教学方法，促使成人学员建立合作、自主、创新的学习机制。     

就业压力与青年群体社会适应性问题研究

随着经济的发展,就业问题已经越来越受到社会各个层面的重视,而青年群体的就业问题更是关系着整个社会稳定与发展的重要因素。针对就业压力与青年群体的社会适应性问题进行研究,希望对解决青年群体的就业问题能有一定的帮助。     

社会结构视角下青年阶层固化问题探析

阶层固化是社会流动的一种特殊状态或非正常状态,阶层固化所涉及的主要对象是青年群体,因此,阶层固化实际上指的就是青年阶层的固化。社会结构的变迁导致社会流动机制发生改变,弱化了底层青年的教育动力,使先赋性因素取代后致性因素,成为决定青年群体社会流动的首要因素。因此要保证社会流动畅通有序,必须破除青年阶层固化的格局,建立并健全促进公平的社会保障机制。     

Propagation and Characteristics of Popular Culture among Modern Chinese Youth

In 1980s,with tremendous changes in people's social,economic and cultural life,a new cultural form,popular culture.rose in China.Since then it has developed rapidly and become the mainstream culture among modern China with great influence on Chinese youth.This paper discusses the propagation of popular culture among Chinese youth through analysis on their material culture and behavior culture.Then it refines characteristics of popular culture.Discussions on propagation,characteristics of popular culture arc helpful for people to understand youth culture in modern China,to find out solutions to youth problems,therefore to create a healthy environment for Chinese young people.