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幂的运算包括整式幂的运算和分式幂的运算.初学的同学由于对幂的运算性质理解不透彻,法则记忆不准确,概念理解模糊,导致对运算法则掌握不牢,公式特征认识不足,以致在具体解题时总是出现这样那样的错误.本文对此加以归纳并剖析,希望能对同学们的学习有所帮助. 相似文献
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幂的运算法则是在有理数的基础上讨论的,它既有对数的通性的概括,又有从数到式的抽象,法则中的字母既可以代表具体的数,也可以是代数式,这对同学们来说比较抽象,难以理解,对法则往往会记错、混淆而产牛错误.下面举例分析常见的几种错误. 相似文献
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初中一年级学习了有关幂的运算,如有理数的乘方、同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方、同底数幂的除法等.许多同学在运用这些知识计算时,常会出现以下的错误.如: 相似文献
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初中一年级学习了有关幂的运算,如有理数的乘方、同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方、同底数幂的除法等.许多同学在运用这些知识计算时,常会出现以下的错误.如: 相似文献
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幂的运算性质是整式乘除的基础,一些初学者由于对其中的一些法则、性质理解不深,常会出现计算性的错误,举例如下。例1 计算a~4·a~6。错解 a~4·a~6=a~(4×6)=a~(24)。剖析该题主要考查:“同底数幂相乘,底数不变指数相加” 相似文献
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整式的加减是整式运算的基础内容,直接影响着整式的乘除运算和综合运算.但是在整式的加减运算中,同学们经常出现各种各样的错误解法.现将这些错误列举如下,并作简要的剖析,以供参考. 相似文献
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整式的加减是整式运算的基础内容,直接影响着整式的乘除运算和综合运算.但是在整式的加减运算中,同学们经常出现各种各样的错误解法,现将这些错误列举如下,并作简要的剖析,以供参考.一、合并同类项法则不清楚 相似文献
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整式的加减是整式运算的基础内容,直接影响着整式的乘除运算和综合运算.但是在整式的加减运算中,同学们经常出现各种各样的错误解法.现将这些错误列举如下,并作简要的剖析,以供参考. 相似文献
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整式的加减是整式运算的基础内容,直接影响着整式的乘除运算和综合运算。但是在整式的加减运算中,同学们经常出现各种各样的错误解法,现将这些错误列举如下,并作简要的剖析,以供参考。 相似文献
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王安文 《成都教育学院学报》2003,17(6):59-59,71
一元二次方程是中学数学教学中的一个重要内容,它的判别式和韦达定理等在解题中有广泛的应用。有些学生对基本概念和性质没有理解掌握,从而在解题中出现错误。下面就一元二次方程有关的常见解题的典型错误作一些分析。 相似文献
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新教材高二数学第九章 (B)运用空间向量处理立体几何问题 ,笔者在教学时 ,发现同学们在进行空间向量的运算时 ,经常发生各种各样的错误 ,现举例剖析如下 (所选例题均来自教材 ) :一、向量的数量积与向量的和 (差 )运算混淆例 1 已知a=(3,- 2 ,4 ) ,b =(- 2 ,5 ,- 3) ,求a +b,a·b.错解 a+b =3- 2 +(- 2 ) +5 +4- 3=5 ;a·b =(3× (- 2 ) ,(- 2 )× 5 , 4× (- 3) )=(- 6 ,- 10 ,- 12 ) .分析 本题错误的主要原因是对向量加法的坐标运算与向量数量积的坐标运算两个概念之间产生了混淆 .两个向量的和仍然是一个向量 ,而两个… 相似文献