肚皮上的“眼睛”

<正>毛毛熊长着一双明亮有神的眼睛,他可爱护这双眼睛啦。瞧!他每天都坚持做两次眼保健操,也不用脏兮兮的手擦眼睛。天冷了,风沙大,他总在出门时戴上一副防风     

逆光飞翔

<正>流畅的音乐,低低的,像压抑着什么,是一种心情?是一种梦境?或者,是一种释放?他的眼睛有毛病,从出生起就看不清这个世界。好在他迷恋声音,并且爱上了钢琴,还在各种钢琴比赛中频频获奖。可在一次比赛后,他却听到一个孩子厌恶地叫着:"他也能得奖?还不是因为眼睛看不     

爱，叩开心灵之窗

新学期开始了，班里又迎来了一批活泼可爱的孩子，其中有一个“特殊”孩子洋洋。他白白胖胖的小脸，大大的眼睛，笑眯眯的模样，很讨人喜欢。可他一入园就表现出了十分明显的语言和动作方面的障碍：他几乎发不清楚一个字的音，你听不懂他在说什么，他也从不理睬老师对他说的一字一句；眼睛里流露出的是游离的目光，从不与人对视；自控能力也特别的差，活动时坐不住，     

3~5岁 见不得别人好

正只要同伴做得比他好,就一副酸溜溜、不开心的样子。真希望他能有为同伴加油、喝彩的大气表现。看到小伙伴跑了第一,或听到妈妈说邻居家的小朋友已经能背诵不少诗歌了,身边的他就会小嘴一噘,眼睛一斜,一副不屑一顾的神情。别的小朋友做得不错,也没影响到他呀,为何总是要有这样的反应?     

“柿把儿”老师

他姓赵,个子很矮,比拿破仑肯定还矮几厘米。满脸的青春美丽痘。小小的眼睛上罩副近视镜。厚厚的嘴唇上蓄着两撇小胡子。第一堂语文课,他自我介绍说:“我嘛,就这副尊容,是吧!好也好不到哪里去,差也差不到哪里去。是吧!”就那一堂课,有心的同学做了次不完全统计,他总共说了180个“是吧”,平均每分钟4个。于是大家暗地里叫他“是吧”老师。因“是吧”与“柿把”谐音,而这里多的是柿子,大家就管他叫“柿把儿”老师。以后上课,他在上面说一个“是吧”,同学们在下面学一个。有时,他还没说“是吧”,同学们就先说了。他很生气,却不好发作。谁叫他满…     

专栏文章之五 那一双眼睛

领着孩子们从野外归来,忽然发现一只翅膀受了伤的小乌鸦,一双充满渴望的眼睛像孩子一样望着他。他不能把它丢弃,因为他知道,如果这样做,他会一生都记得那双眼睛。于是,他和孩子们收养了它,把它照顾得很好,直到它又可以飞翔。这是苏霍姆林斯基在论述关于孩子“良心”培养中的一个故事。读着“一生都记得那双眼睛”这样的话时,我读不     

受伤的“猎豹”

正前一个星期,一位班主任向我反映,他班有一名学生几乎不和同学交流,很少说话,成绩也不理想,最近一段时间还迷上了小说。家长也很焦急,到我的办公室,说孩子在家几乎不和他们交流,总是一个人关在房间,吃饭的时间才出来。父母文化程度不高,不知如何和他沟通。班主任带他过来了。他眼睛无     

三个老师和一个学生

我们班新来了一个同学——阮胜龙,他个子不高,黝黑的皮肤,圆圆的脸,一双不大却很灵活的眼睛。阮胜龙来自安徽的一个小村,他的语文、数学都不错,尤其是作文,经常得到老师的赞赏,但是他的英语非常差,读起课文来结结巴巴的,一节课也读不完一篇(除了人家齐读,他做口型)。每次请去英语办公室,他都不幸入选。老师便问同学们,谁愿意去帮助他?大家纷纷举手,顿时,教室里冒出一片小“树林”,结果,给陈梦柔抢到了机会。下课了,我乘陈梦柔上厕所,还没有及时到位的机会,抢先一步,去找阮胜龙。没想到,胡勇捷足先登,已经教上了阮胜龙。胡勇和我一起上剑桥英…     

我家的“唠叨”老爸

<正>在他的唠叨中,我的确变得成熟了也,坚强了。我家的老爸特爱唠叨,就差一张嘴成天挂在我身上了,背地里我叫他"唠叨老爸"。他浓浓的眉毛,大大的眼睛,圆圆的脸,长得挺像我,哦,不对,是我长得挺像他。但是有一样我不像他,那就是他有一张特厉害特爱唠叨的嘴,说起话来就没     

走神

旺差从小就不是个好学生。所有教过他的老师都指出过他的一个最大的毛病,就是不注意听讲,上课时总走神,有时老师将他的耳朵拧得老长,他也缓不过神来,一双呆滞的眼睛直愣愣地盯了老师许久,才会活泛一点儿。这样的学生,还能指望他成什么气候呢?凑凑合合念完了高中,他就算是完成     

眼药水不能随便点

正眼睛不舒服就点眼药水?温水擦擦会更好?这些做法可不太靠谱哦!大人眼睛不舒服,滴点眼药水可能就好了。孩子眼睛不舒服了,是不是也可以这样做呢?如果可以,该选用什么眼药水?如果不可以,那该怎么做呢?2岁多的牛牛最近眼睛发红,早晨起床时眼睛被黏黏的眼屎粘住睁不开,他还经常用手揉眼睛。妈妈知道牛牛的眼睛出问题了,于是到药店买来儿童眼药水,先用温     

见识德国人的认真

似乎全世界的人都对德国人的严肃、守时有所耳闻。在德国留学几年，对德国人的认识也日渐加深。刚来的时候认识了一个德国小伙子，在学汉语，打算去中国国内大学做海外学习。我们就做了学语言的拍档。我教他汉语，他指导我德语。每次说好的学习时间，他都是一分不差地准时按响门铃，让我颇为佩服他的时间观念，同时也挺纳闷的，他怎么就能做到一分不差呢?     

练习阶段

布布到宁宁家去找宁宁,奶奶说宁宁到楼下玩去了。布布找了好半天,才看见宁宁拿着个木棒,孤零零而笔挺地站在大门口,不但不说一句话,就连眼睛也不瞟一瞟他。开始布布以为他在与人做游戏,可看他眼睛一眨不眨,又不像。他走上前     

差不多先生传

<正>你知道中国最有名的人是谁吗?提起此人,人人皆晓,处处闻名。他姓差,名不多,是各省各县各村人氏。你一定见过他,一定听过别人谈起他。差不多先生的名字天天挂在大家的口头,因为他是中国人的代表。差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一双眼睛,但看得不很清楚;有两只耳朵,但听得不很分明;有鼻子和嘴,但他对于气味和口味都不是很讲究。他的脑子也不     

抓住特点 展示真我——人教版三年级下册第三单元习作指导案例

一 猜猜他（她）是谁 师：（故作神秘地）同学们!大家已经在一起学习三年了,互相之间一定非常熟悉吧？今天老师要说一个人,请大家猜猜他（她）是我们班哪个同学。请听好：他长着一头黑发,眉毛下面长着一双眼睛。（略顿,语速越来越快）眼睛不大也不小,鼻子不高也不低．嘴巴不大也不小,长得不高也不矮．不胖也不瘦．他还有一双手和两只脚,他是谁？     

那些让人怦然心动的故事

<正>黄渤:你是对的,请坚持黄渤刚入影视圈时,有一次拍摄一个富有喜剧感的情节,导演要求他表演尽量夸张,滑稽搞笑。他按照要求去做,拍了一条就通过了。之后,他越想越觉得不对劲儿,便找到导演说:"我觉得那样表演不妥!"导演瞪大眼睛瞧了他一眼,不解地问:"哪里不妥?"     

请收回给别人取的绰号

接手了一个新班。发现班里有个小男孩不爱说话,很是文静、内向。白白净净的脸,一双大大的眼睛,看上去感觉是个很聪慧的孩子,但他却不敢与别人对视。总是一个人静静地坐着。别的小朋友在一起做游戏时,他默默地站在一边。回答老师的问话时,他也是低着头,声音很小,扭扭捏捏。     

别错解孩子意

正大力,一个让人头疼的孩子,考试成绩倒数不说,行为习惯也差,作业就更不用提了——要么不写,要么把基本上全错的本子塞给老师。但学过书法的他,字写得极漂亮,作业本就跟字帖似的。有一天,我们练习人物外貌描写,大力写的是我:"张老师长着大大的眼睛,像两个大西红柿。有一张大大的嘴巴,足可以塞进去一个大苹果。两只手可大     

The Snowman

一个巨大的雪人,我做的!我忙了一整天,多么有趣!他卵石的眼睛正闪着光芒他煤黑的笑容也已露出!但是,现在发生了什么事情!他欢快的笑容不见了!他正在溜走他正在融化于阳光中。他很快将消失别担心我会再做一个!A huge snowmanI made it!What fun!His pebble eyesAre shining!His     

放下 才能走得更远些

正我在博文《用什么样的眼睛看学生》中写了这样一段文字:"同一个学生,我们用不同的眼睛来看,他就有可能是笨蛋、傻瓜,也有可能是天才、神童;有可能是顽劣不化的差生,也有可能是千年难遇的另类奇才。问题的关键在于,我们拥有的是一双教书匠的眼睛,还是教育家深邃的目光。"有一个博友在文章后面连续留下了三个评论,我想就这三个评论再谈一下自己的想法。