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化学用语教学要贯穿于教学的始终郝殿兰化学用语是学生学习化学的重要工具,是交流化学信息的重要手段。化学用语的学习是初中学生学习化学出现的一个分化点,怎样才能使学生过好化学用语这一关,避免分化?从上第一节课起,就要重视化学用语的训练,激发学生学习化学用语... 相似文献
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在初中阶段所学的化学用语主要是元素符号、化学式、化学方程式等,这些都是众多化学用语的基础,所以初中阶段的化学用语的学习显得尤为重要。但学生在学习初学化学用语时常会感到困难,这就是使得此阶段化学用语的教学要特别注意方式、方法,以便学生能顺利地学好化学用语,逐步习惯运用化学用语来表述化学变化,为学好化学打好基础。为了使化学用语的教学获得良好效果,一般要做到以下几方面。 相似文献
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马秀娥 《山西教育(综合版)》1994,(11)
化学用语教学谈马秀娥一、强词学习化学用语的重要性,引起学生的重视。化学用语包括元素符号、分子式和化学方程式等知识,是学习化学的重要的基础知识。化学学科的特征是要求学生必须具备使用化学用语解答化学问题的能力。化学用语具有形象直观、字简意联的特点,它不仅... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(36)
随着新课改的不断深入,初中化学面临着新的机遇与挑战。要提高初中化学教学质量,化学用语学习是师生共同的难题。在初中化学课程中,怎样才能有效开展化学用语教学呢?这是相关教师探讨的重要课题。阐述了化学用语教学的作用,对如何有效开展化学用语教学进行探讨。 相似文献
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正化学用语是初中学生学习化学与形成化学素养必备的基础知识和基本技能,化学用语教学无疑是初中化学教学的一个重点。从实际教学情况来看,化学用语的学习也是化学学习的一个难点,很多学生就是因为未能熟练掌握化学用语,而逐渐失去了学习化学的兴趣和积极性。那么,如何进行化学用语教学呢? 相似文献
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宋万明 《课程.教材.教法》1995,(7)
初中“化学用语课”教学方法的研究与实践湖北当阳市龙台中学宋万明化学用语是初中学生学习化学时遇到的第一个难点,掌握它是学好化学的基础。九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲指出,要“加强化学用语的教学”。因此,初中学习化学一开始,就要十分重视化学用语的... 相似文献
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化学用语部分的知识点既多又很零碎,对于初学者来说难以接受,如果教师引导不得法,往往会使学生感到枯燥难记,甚至产生畏惧、厌烦情绪,似有“第二外语”之嫌,从而失去学习化学的兴趣。如何引导学生学习化学用语是一个值得探究的课题。笔者根据多年的教学经验认为,化学用语的教学不要急于求成,而应循序渐进,注重分散难点并贯穿于整个化学教学。下面就化学用语的教学谈点浅见。 相似文献
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徐凯疆 《中国教育科研与探索》2006,(5):86-87
常有些青年教师问我,如何让学生扎实地掌握化学用语,实际上化学用语的教学是让大多数刚走上初中化学教学岗位的年青教师都头痛的事,我也曾有过同样的经历。所以,我将这些年在教学中总结的一些关于化学用语教学的经验拿出来供青年化学教师参考,也请同行们斧正。 相似文献
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化学用语是教师向学生传播化学知识的媒介,是学生掌握化学知识必不可少的工具,也是科学研究、学术交流的一种手段,是初中化学的基础知识和重要技能。掌握好化学用语,才有可能学好化学。化学教师如何深入理解化学用语的概念内涵,准确而熟练地运用化学用语,掌握化学用语的教学规律、方法和特点,是实现双基教学的关键。 相似文献
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肖红梅 《中学化学教学参考》2008,(6)
化学用语既是化学学科的一项重要基本技能,也是化学基础知识的重要组成部分。在初中化学新课程实施过程中,由于对化学用语教学存在着认识上的偏差和教学上的误区,使化学用语的教学质量面临挑战,加强初中化学用语教学势在必行。 相似文献
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伍绪桢 《中学化学教学参考》1996,(6)
浅议化学用语的启蒙教学湖北省京山县罗店一中伍绪桢化学用语是初中化学教学的重要内容之一。所谓化学用语,就是用特定的符号、式子表示物质的组成、结构、变化等的专业语言,是学习化学的重要工具。它包括元素符号、化学式、化学方程式、离子符号、电离方程式、电子式、... 相似文献
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化学用语无疑是初中化学教学的难点之一,做好化学用语的规范性教学对化学教学质量的全面提高有十分重要的意义,是广大老师十分关注的问题。本文主要从增强化学用语教学的趣味性,分散记忆,减轻学习负重,重视日常训练等方面阐述在化学教学中如何做好化学用语规范性教学。 相似文献
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化学用语是初中学生掌握化学知识必不可少的工具。初中化学新课程的教学内容和教学要求都发生了重大的变化,其中化学用语的教学给广大教师的教学带来了新的考验和挑战。结合化学用语的特征,本文对初中化学用语教学策略进行了探索。 相似文献