选好参照物 解题更容易(初二、初三)

本刊2002年第9期《巧妙解决流水问题》一文中,是将问题纯数学化了,如以物理角度分析,选定恰当的参照物,解答则相当简单.     

巧选参照物 妙解竞赛题(初二、初三)

题 轮船在河流中逆流而上,下午7时,船长发现轮船上的一只橡皮艇失落水中,马上命令掉转船头寻找,经过了1小时追上了顺流而下的橡皮艇.如果轮船在整个过程中的动力不变,那么据此判断,轮船失落橡皮艇的时间是______. (04年河北省初物竞) 分析 该题所给的条件很少,很难找到等量关系.如图所示,轮船从D往A航行.设小艇在     

如何选取参照物?(初二、初三)

要研究物体的运动情况,首先要选取参照物,那么如何选取参照物呢? 1.运动学中参照物的选取例1 某船以恒定的速度沿小河逆流而上,经过一小桥时从船上掉下一只救生圈,经过     

“密度”复习(初二)

1.掌握概念例1 木块的密度是0.6·103千克/米3,其物理意义是:将一木块切除2/3,留下1/3部分.密度将 (填“变大”、“变小”或“不变”)(99年武汉中考) 分析密度是单位体积某种物质的质量。它反映了物质的一种特性,将木块截去2/3后,剩下的     

说“水”(初二)

“水是生命之源”.这句话道出了水对人类的重要性.地球拥有丰富的水资源,人们生活、生产都离不开水.下面从四个方面说“水”,让同学们对这个“朋友”有更深的了解.     

“非常”天平(初二)

天平是实验室常用的仪器,它能够测量物体的质量.在使用天平时,同学们会遇到各种“非常”的情况.1.砝码故障例1天平用久了,砝码会造成磨损,用这种磨损的砝码来测量物体的质量,其测量结果将()     

“机械效率”不是“功率”(初二)

由于这两个物理量虽然都含有“率”字,都从不同的角度反映了机械的一种特性.是不同的物理量. 1.物理意义不同机械效率表示机械功的利用程度;机械效率越大,机械所做的有用功在总功中所占的比例越大,机械性能越好.功率是表示物体做功快慢的物理量,功率越大,表示机械做功越快.     

说说“深度h”(初二)

液体压强公式p=ρgh中的“h”是指液体的深度,即液体中某一点到液体自由面的距离.不能把“h”叫做高度,因为高度是指液体中某一点到液体底部的距离.深度h的大小与容器的粗细、形状以及是否倾斜均无关.如图1,A、B、C三点液体的深度分别为     

巧妙的“替代”(初二)

用天平量筒测密度的方法常用,然而若只有天平或只有量筒,要测密度,怎么办呢?我们来看下面几例. 1.利用天平、烧杯、水、细线,怎样测出一石块的密度? 分析可用天平测出石块的质量,因为没有量筒没办法直接测出石块的体积,所以就需要利用天平、烧杯、水等想办法测出与石块体积相等的那部分水的质量,然后利用水的密度求出水     

“会聚”与“发散”(初二)

透镜有两种:凸透镜和凹透镜.凸透镜对光线有会聚作用,凹透镜对光线有发散作用.怎样理解凸透镜对光线的会聚作用和凹透镜对光线的发散作用呢?透镜对光线的会聚作用和发散作用与使光线变为会聚光线,发散光线的含义是不同的.     

“金字塔”里有“黄金”(初二)

题如图1,△ABC中,点D、F在AB上,E、G在AC上,DE// FG//BC,若AD:DF:FB=1     

“虚设法”三例(初二)

有些物理问题,由于缺少条件,使解题陷入困境.此时可以设一些物理条件、物理过程或物理量等,以此沟通已知和未知间的关系,便可利用已有的知识进行解答,这种思维方法可称作“虚设法”.     

探索“金字塔”(初一、初二)

课余时间,我们几个数学“发烧友”探究了作业中一个有趣的图形(如图1)．这个图形很像埃及的金字塔,因此我们称之为“金字塔三角形”．由它引出了许多有趣的问题． 1．图1是轴对称图形吗? 这个图形由若干个等边三角形组成,作出大三角形一边上的高,不难发现它是轴对称图形． 2．图1可以用若干个“(?)”拼     

辨析三组“白气”(初二)

水蒸气的液化现象在日常生活中非常普遍, 但有同学不明白其中的道理,常将“白气”误认为是水蒸气,将“白气”的形成误认为是汽化现象．为了帮助同学们认识水蒸气的液化现象,本文分析三组常见的“白气”现象．     

“希望杯”中的分类思想(初二)

分类思想对培养学生全面思考问题的习惯与整体分析问题的能力起着重要作用,也能使学生的智力因素向纵深发展.分类思想,在希望杯的竞赛试题与培训题更是受到特别重视.     

走出“阴影”(初二、初三)

当所求阴影面积的图形不规则,或没有现成的计算公式,同学们往往感到不易入手.其实,不规则的“阴影”都是由基本图形组合而成.只要仔细观察、分析,破解它们并不困难.这里介绍求解阴影面积的几种常用技巧和方法.     

因式分解爱生“病”(初二)

因式分解是重要的代数恒等变形,必须学习到位.初学因式分解的同学很容易出现这样那样的毛病.本文把它们列举出来,以引起注意.     

破解等腰三角形“三招”(初二)

1．分清“腰、底”例1 已知一个等腰三角形的一边长为5,另一边长为7,则这个等腰三角形的周长是( ) (A)12． (B)17． (C)19． (D)17或19．分析题中并未说明5是底边,还是腰,应分两种情况讨论．解当等腰三角形的一腰长为5时, 7-5<5<7 5, 此时,满足题意的三角形的周长为 7 5 5=17; 当等腰三角形的一腰长为7时, 7-5<7<7 5, 此时,满足题意的三角形的周长为 7 7 5=19．综上知,选(D)．     

说机械“省功”(初二)

大家知道,利用机械可以省力或者省距离,但是不能省功!这是功的原理,但应用起来可要留点儿神.下面就来看一个相关问题: 人在平直公路上通过一定距离时,自行车与步行相比,__力,__功.(填“省”或“不省”) 你可能毫不犹豫地回答:省力不省功!果然