伏安法测电阻和测电功率的异同(初三)

用伏安法测电阻,测电功率是初中物理的两个基本的电学实验.下面分析它们的异同,必有助于同学们掌握.1.相同点(1)相同的实验器材:两个实验方法都叫伏安法,是因为两个实验中使用了电压表和电流表,另外除了被测用电器(定值电阻和小灯泡)不相同,其它实验器材如电源、滑动变阻器、开关、导线的根数都是相同的.     

“伏安法测电阻”考什么?(二)(初三)

十、区别“测电功率” 27.在测定额定电压为2.5V,电阻大约为8Ω的小灯泡的额定功率的实验中,某同学将器材连成如图11所示的电路,即将闭合开关进行实验.请指出图中的错误:(1)     

“伏安法测电阻”考什么?(一)(初三)

“伏安法测电阻”是初中物理重要的实验,自然也为中考重视.本文综合介绍这方面的中考物理试题,可供系统复习.     

“伏安法测电阻实验”考点展示

正一、如何选择实验仪器选择实验器材时,应考虑器材的规格和性能、电源电压、电流表和电压表的量程、待测电阻和滑动变阻器允许通过的最大电流等,这些因素需要整体考虑。     

伏安法测电阻中的“一二三四五六七八”

初中物理有个重要的电学实验就是“利用伏安法测电阻”．这个实验既定性又定量，对于培养学生的实验、观察、操作、数据处理及注意事项等能力的提高有至关重要的作用，对于学生逐步养成实事求是的科学     

伏安法测电阻中的“一二三四五六七八”

初中物理有个重要的电学实验就是“利用伏安法测电阻”.这个实验既定性又定量,对于培养学生的实验、观察、操作、数据处理及注意事项等能力的提高有至关重要的作用,对于学生逐步养成实事求是的科学态度和积极探索的科学精神有重要的指导意义.它既是操作技能的训练,又是数字化处理的具体体现.为使学生全面、系统掌握电学实验的基本要素,现对本实验中所包含的逐项内容总结出“一二三四五六七八”.     

伏安法测电阻创新实验

一、作差法例1某校学生在研究性学习课上进行了消除电表内阻对测量影响的实验探究,其中有一组学生利用了如图1所示的电路图来测量未知电阻R_χ.他们的主要操作过程是:（1）闭合开关S₁,将开关S₂打在a上,调节滑动变阻器R₁和R₂,使电压表读数尽量大些,读出此时两表读     

“伏安法”测电阻实验的“诊治”

"伏安法"测量小灯泡的电阻是电学中的一个重要实验,下面针对在实验过程常见的故障作出诊治,提高实验效率。(设计如图所示电路进行实验。)故障现象一:闭合开关,发现两表指针反向偏转。病因:两表的正负接线柱接反了。诊治:将两表的正负接线柱的导线对调。     

“伏安法”测电阻实验的新设计

伏安法测电阻的原理是欧姆定律,测出电阻两端的电压和通过电阻的电流,就可以根据欧姆定律计算电阻值,但实际中却因为电流表和电压表有内阻,测量值总是存在误差,虽然通过内接法和外接法的选择,减小了电表的影响,但误差还是不能消除,笔者根据实验目的和实验系统误差的来源,设计了两个抵消内阻对系统误差的影响的实验,现介绍如下:     

探究“伏安法测电阻”

测量电阻的方法有多种,如伏安法、比较法、替代法、半偏法、欧姆表法等,除欧姆表法外,其他的方法测电阻都可以归结为伏安法.而伏安法测电阻对器材的选择、滑动变阻器的用法、电路的连接等都有一定的要求,本文就从这几个方面进行探究.一、选择器材的基本原则1.科学性科学的设计方案应有科学的依据及正确的方式.2.安全性     

“伏安法测电阻”实验设计

“伏安法测电阻”是中学电学中的一个基本实验。它不仅要求学生掌握实验操作,而且要求学生根据实验要求正确选择器材和设计实验电路。这个实验检查学生对学过知识的掌握情况,考查学生联系实际的能力,是近年考题中出现频率较高的题型之一。但学生对这类题目的解决往往缺乏正确的思路和方法,感到“束手无策”、“无从下手”。为此,本文讨论“伏安法测电阻”实验设计中的分析方法和步骤     

“伏安法测小灯泡电阻”实验有感

新课标人教版初中物理教材中“伏安法测电阻的实验”,与旧教材不同之处,就是把“定值电阻”换成了“小灯泡”,“伏安法测小灯泡的电阻”实验中,小灯泡的电阻随灯丝的温度变化而变化,通过该实验,可让学生知道：①伏安法测电阻的方法;②电阻随温度变化的结论．     

伏安法测电阻实验的改进

在伏安法测电阻中 ,传统的两种接线方法(内接法和外接法 )不能同时测准 Rx 两端的电压及流过的电流 .因而由于测量方法带来的系统误差是不可避免的 .本文从传统的两种测量方法出发 ,详细分析了产生系统误差的原因 ,并且综合了它们的优点 ,设计出一种新的测量方法 ,从而消除了由于电路本身的缺陷而造成的系统误差 .一、传统伏安法测电阻的误差分析1 .外接法外接法测电阻的原理如图 1所示 ,当闭合图 1开关 S后 ,电流表的示数IA 应等于电阻 Rx 上通过的电流 I和电压表上通过的电流 IV 之和 ,即 IA=I+ IV.因此由 R=U/IA 计算出的待测电阻…     

伏安法测电阻实验的扩展

测定导体的电阻，既是大纲要求的重点实验，又是各地中考实验考查的热点，本文从各地中考试题及相关资料中选择几例具有新意的测电阻实验题进行分析，供大家参考。[第一段]     

伏安法测电阻

一、传统方法电学实验是以电阻的测量为中心展开的,测量电阻的方法有很多,包括伏安法、半偏法、替代法等,而测量方法的核心是伏安法.伏安法     

伏安法测电阻实验的要求

伏安法测电阻是电学实验的精华,它能够比较全面地考查学生的实验能力和水平,另外它的设计性和灵活性强,便于从不同角度命题,因此成为近几年来高考的热点.从高考题目来看,突出以下几个特点:     

《伏安法测电阻》实验中的系统误差

物理学是以实验为基础的一门自然学科，一个物理规律的获得和验证往往离不开实验，而物理实验的结果不可能是绝对精确的总会产生与真实值间的差异，这便是误差。误差的分析和修正是一件比较麻烦的工作，中学生只需略知一些误差分析和修正的初步知识，不宜作深入的分析和计算、本文想用误差分析和计算的初步识对电学中《伏安法测电阻》这一实验中的系统误差作一粗浅分析以使读者理解和掌握这一实验中系统误差的修正方法。 一、误差的初步知识 在实验中一般存在着两种基本误差，一种是系统误差，另一种是偶然误差。所谓系统误差是指由于测量仪…     

伏安法测电阻中的美学

在做“伏安法测电阻”的实验时 ,有两种联接方法 ,一种是电流表外接法 ,一种是电流表内接法 ,这两种方法都正确 ,但是由于联接方式不同 ,造成对电路的影响不同 ,导致测量结果不一样。对比两种方法、两种结果 ,忽然抬起头来认真审视一下 ,难免感叹造物主的伟大、大自然的绚丽、物理学的美妙。试看它美在何处。1　电路图一分为二的形式美电路图如图 1 :图 11 .1　当 Q置于 M点时 ,是为电流表外接法。1 .2　当 Q置于 N点时 ,是为电流表内接法。2　两表连接的动静美2 .1　联接电路中电流表 A不动 ,而电压表V变动。2 .2　变动的电压表 V中 ,P…