典型圆周运动模型浅析

圆周运动问题是力学中的基本问题之一 .生活、生产和科学技术中的圆周运动问题 ,是 STS教材的重要组成部分 ,它对于激发学生学习物理学的兴趣 ,掌握物理学的基本规律 ,培养创造性思维 ,都具有不能忽视的意义 .一、自行车在水平路面转弯的基本规律如图 1所示 ,设运动员和自行车的总质量为 m,自行车与地面的摩擦因数为 μ,自行车做圆运动的轨道图 1半径为 R,偏离竖直方向的临界角为θ0 ,转弯最大速度为 vmax,地面支持力为 N .自行车要顺利转弯 ,必须解决两个问题 :一是不向外滑动 ,二是不发生翻倒 .　 1.最大转弯速度——不向外滑动的临界条…     

炫酷自行车

在倡导低碳生活的现代社会,越来越多的人开始骑自行车出行。随着科学技术的发展,很多高科技融入到自行车里,如太阳能、车载电话等,这些技术使如今的自行车变得又酷又炫,充满未来感! 太阳能电动自行车太阳能电动自行车以太阳能作为动力来源,将太阳能转化为自行车所需的电能。这种电动自行车有一个特殊的顶篷,它有两个作用:一是遮     

自行车气门芯防丢套

一个星期天,我骑车去湖南省图书馆看完书后准备回家时,却发现自己自行车的气门芯被顽童弄丢了。我只好推着车回家。“哎呀!气门芯容易丢失。”我自言自话道,“我能不能发明一个自行车气门芯防丢失的装置呢?”为了解决自行车气门芯容易丢失的问题,我仔细揣摩了气门芯的结构,想了许多办法:如用铁丝缠住它,这样虽然牢固,但从外观上看不美观,拆卸、充气也不方便;用铝皮     

教给学生创造性思维的方法

1.表象综合法。表象综合就是经过能动的思维,将材料进行组合,创作新事物。它包含两种情况:一是组接,如将沙发与自行车组接,创造“沙发自行车”;二是融合,如学生作文,根据中心对材料进行分解、提炼、融合成有机的整体。 2.辐射思考法。又称发散     

追撞问题中临界条件的分析

追撞问题中,相对速度为零是个很重要的临界条件,然而这一条件往往是隐含在题意中的,这是追撞问题的难点所在,我们要善于分析、运用这一临界条件去处理、解决各种追撞问题。例1、一自行车以v=6米/秒的速度沿平直公路行驶,当它路过某处的同时,该处有一辆汽车立即以3米/秒~2的加速度开始启动去追赶自行车。求:汽车在追上自行车之前何时相距最远?最远距离为多少? 分析:汽车作初速为零的匀加速运动,速度逐渐增大,自行车为恒定速度,当汽车速度还小于自行车速度时,两车距离将越来越     

让学生在“玩”中学数学——《自行车里的数学》教学

教材与学情分析综合应用“自行车里的数学“是在第三单元“比例“之后安排的。旨在让学生运用所学的圆、排列组合、比例等知识解决实际问题。“自行车里的数学“主要研究两个问题:普通自行车的速度与其内在结构的关     

谈四种选择题型及解法

一、大同小异选择题要存同求异这种题型,往往是由若干内容或形式上基本相同,但有细微差别的小题构成。如:请选出下列一组句子中正确的一项①这种全封闭的“蚕豆”式自行车,最高时速可达75.6公里/小时。②这种全封闭的“蚕豆”式自行车,最高时速为75.6公里以上。③这种全封闭的“蚕豆”式自行车,最高速度为75.6公里/小时。④这种全封闭的“蚕豆”式自行车,最高速度为75.6公里。     

让学生在“玩”中学数学——《自行车里的数学》教学

教材与学情分析综合应用“自行车里的数学“是在第三单元“比例“之后安排的。旨在让学生运用所学的圆、排列组合、比例等知识解决实际问题。“自行车里的数学“主要研究两个问题:普通自行车的速度与其内在结构的关     

it的用法ABC

一、作代词1.用来代替指示代词this、that。如: What's this?这是什么? It's a computer.是一台电脑。2.用以代替前文提到的事物。如: Where's my bike?我的自行车在哪儿?     

纽约共享单车出奇规

<正>许多城市提供公共自行车给人们使用。这是个解决城市交通问题及保护环境的好方法。纽约启动了一项新的自行车共享计划。该计划为人们提供了许多公共自行车。但是它有一个特殊的规定:自行车只供体重不超过260磅的人使用。当地报纸《纽约邮报》解释说:"公共自行车的使用者不能超过260磅,因为这个体重自行车承受不了。"这个项目的负责人认为这个规定非常有必要。他们说,许多自行车工厂建议     

应用题解题思想方法谈

应用题解题思想方法谈金昌师范学校杨吉亮一、因果思想根据应用题的条件和问题，结合四则运算意义，或由因导果，或执果索因，首尾相关，分析推理，使问题得到解决。这种解题的思想方法如综合法和分析法等。例１自行车装配车间要装配６９０辆自行车，已工作了８天，每天...     

乘车(船、飞机)怎样翻译

一、表示位移的动词(如come,go,travel等)+by+表示交通工具的名词。要注意名词前没有冠词。如:Every day he goes to schoolby bike.他每天骑自行车上学。 They will go there by air.     

提高解决问题教学有效性的探索

一、细读——理解题意情境理解题意是分析和解决问题的前提。教师要解放学生的双手和嘴巴,让学生细读题目,并教给读题的基本方法,边读边动手。如:自行车厂原计划每天生产自行车150辆,实际8天生产了1360辆。实际比计划每天多生产自行车多少辆?1.读:让学生多读几遍题目,要求读得通     

全反射本质及其应用的深入分析

在现实生活中,全反射的现象已被广泛应用,如:潜水镜,自行车的尾灯,光纤通信都是应用全反射原理,在自然界中,全反射现象也很常见,如:水中的气泡看起来特别明亮.本文就来简述全反射的本质及其简单应用.     

浅谈农村非寄宿制初中的自行车安全管理

随着农村中小学布局的调整,越来越多的初中生加入了"自驾车"的行列:早上骑自行车到学校,下午再骑自行车返回家中。自行车队伍的壮大引发了一系列安全问题,对学校的安全管理提出了新的要求。笔者结合学校自     

给自行车加标记

自行车打上钢号,字小不明显,防丢失的效果不佳。有的日本自行车,用彩色笔在挡泥板上写上名字,虽起到一定的防盗作用,但挡泥板很容易更换,上面的字迹也不难涂改,车子仍会被盗。这问题怎样解决呢?1.发明的目标给自行车加上明显的标记,防止自行车丢失。2.设想和方案在自行车的明显部位,如车架上焊接带有个性化标记的铁板,可以标示车主的姓名、住址、单位,也可以是个人所喜欢的图案,既表明车子所属,也从心理上震慑小偷。破坏个性化标记很麻烦,这样就会减少自行车的丢失现象。3.完成发明所做的工作(1)个性化标记的材料选择。(2)个性化标志的设计…     

城市自行车交通现状及对策浅议

针对当前城市自行车交通发展中存在的一些问题,从城市交通可持续发展和绿色交通优先发展的角度出发,探讨了自行车交通的发展前景、存在的主要问题、自行车交通的发展对策等内容,以促进城市自行车交通的健康发展.     

一元二次方程的应用

一元二次方程的应用是一元二次方程的重点内容.为了帮助同学们掌握这类问题的解法,现将常见题型归类如下: 类型1 增长(下降)率问题 例1 电动自行车已成为市民日常出行的首选工具.据某市品牌电动自行车经销商1至3月份统计,该品牌电动自行车1月份销售150辆,3月份销售216辆.     

小车大学问

人人都见过自行车,但对自行车又了解多少呢?一、测量中的应用可使用自行车测量跑道的长度.如普通车轮的直径为0.71 m或0.66 m,转一圈长度为直径乘圆周率π,即约2.23 m或2.07 m,然后,让车沿着跑道滚动,数出滚过     

我会骑自行车了

杰瑞叔叔:保持平衡!对!很好! 乔:我会骑自行车了!珍妮佛,你看!自行车:很高兴成为你的新朋友。你喜欢我吗?乔:当然,你是辆很酷的自行车。珍妮佛:我也想要一辆自行车。玩具熊:但是你还不会骑自行车。珍妮佛:我会请爸爸教我。那是什么?乔:这是一个打气筒。它是用来给轮胎充气的。爸爸说他会教我怎么用。自行车是一种最健康、最环保的代步工具。因为它不会制造噪音、没有污染、成本低、不需要能源,又可以训练体力,对身体有很大的帮助。小朋友,骑自行车有这么多优点,赶快学会,我们一起和风儿赛跑吧!