高等学校实验室安全教育探讨

分析了高校实验室安全管理面临的主要问题,建立和完善全校性的规范、合理、高效的实验室安全教育体系的重要意义,归纳了实验室安全教育的主要内容,提出开展实验室安全教育应采取的措施.     

高校实验室安全教育途径探讨

高校实验室的教学实践、科学研究活动越来越频繁,大学生生命安全工作已成为实验室管理的重中之重。该文阐述了高校实验室安全教育的重要性,分析了实验室安全教育的主要内容,提出了基于网络的实验室安全教育途径。     

高等学校实验室安全现状分析与对策

通过对高等学校实验室安全事故成因的梳理,分析当前高等学校所面临的实验室安全问题.在借鉴国外知名高校实验室安全管理成功经验的基础上,提出建立和完善适合现时高等学校发展需要的实验室安全管理体系,实施教师和学生的实验技术安全教育,开展实验室安全领域的研究.通过加强实验室安全管理制度化、规范化和标准化建设工作,逐步建立和形成长效机制,保障高等学校实验室工作人员和校园安全.     

高等学校实验室安全管理的探索与实践

实验室承担着各种实践教学和科学研究的任务,既是培养高素质人才和进行科技创新的重要基地,同时也是高等院校安全防护的重点场所,历来都是理工科高等院校非常重要的建设内容;该文针对理工科院校实验室安全管理的新特点,结合北京航空航天大学的实际情况,阐述学校围绕实验室建设总体思路所形成的安全管理文化和安全管理措施。     

高校实验室的安全教育与管理措施

概括了实验室人身安全、财产安全和环境安全教育的主要内容,通过对青岛农业大学研究生的问卷调查,分析了学校实验室安全教育和管理的现状以及存在的问题。在此基础上,提出了加强实验室安全的合理化建议与措施,以保障实验室安全运行和促进学校的全面发展。     

从自我教育的角度谈高校实验室安全教育模式创新

高校实验室肩负着教学、科研双重任务.实验室安全是保证实验室正常运转的首要条件.学校实验室的主要工作人员是在校学生.通过引导学生自我组织安全问卷调查、安全知识竞赛,编写安全知识手册,拍摄安全操作及安全隐患录像,对学生进行了自我教育.如此一来传统的以教师为主导的说教法变为了生动活泼、喜闻乐见、以学生为主体的自我教育模式.     

高校实验室安全教育模式探讨

根据目前实验室安全事故时有发生的严峻形势,分析了实验室安全遇到的主要问题有安全意识淡薄、安全知识和技能不足、实验设备安全技防落后,安全事故应急演练不足等。在此基础上探讨如何建立健全实验室安全教育管理体系,提出面对全校师生的实验室安全系统教育的模式,增长实验人员的安全知识和技能,使得安全教育的理念深入人心,加强安全事故应急演练,提高实验室安全管理水平,全面提高校园安全教育质量,确保高校实验室安全。     

新时期高校实验室安全教育探讨

在分析当前实验室安全教育现状的基础上，提出进一步加强实验室安全教育的必要性和重要意义，并对实验室安全教育具体内容和途径进行探讨。     

高职实验室安全教育现状调查

安全问题是与国民经济发展密切相关的重要问题,与人们的日常学习、生活和工作息息相关。特别是最近日本地震引发的核安全事故,让我们看到了时刻注意安全、以防意外发生的重要性,以及做好日常安全教育的必要性。高等学校是知识     

强化高校实验室安全管理工作的对策

高等学校实验室安全意识不强,人性化管理不够,规章制度不健全,基础设施陈旧,安全教育欠缺导致实验室安全事故频发。加强高校实验室安全管理,有利于高校各项工作的顺利开展,有利于实验室建设和可持续发展,有利于提高人才培养质量。提升高校实验室安全保障系数,必须要转变观念、加强安全文化建设,强化监督、建立完善的实验室安全管理体制,加大投入、构筑实验室安全防护屏障,重视教育、提升实验室安全素养。     

高校实验室安全文化建设研究与探索

基于高校实验室安全文化建设对提升广大师生安全素质的重要作用,结合实验室安全管理实践,将传统文化中的道德文化、危机文化与现代文化中的科学文化相结合,积极探寻安全文化建设发展路径,多维度提升师生的安全素质,努力营造良好的实验室安全文化氛围,为培养更多具有良好安全素养的科技人才提供保障.     

高校安全工程专业实验室的安全管理探讨

针对高校安全工程专业实验室的特点,分析了安全工程实验室常见的安全事故,并遵循"预防、减弱、控制"的安全技术措施等级顺序的原则,提出了若干安全管理对策,为安全工程专业实验室的安全管理提供参考。     

高校化学教学实验室环境与安全的管理

实验室是高等学校教学科研的重要基地。有效的实验室安全管理系统是完成教学任务的重要前提。本文从设施建设,培训制度和污染物的处置3个方面进行了讨论。     

高校实验室安全管理的探讨

本文对理工科高校各类实验室可能存在安全隐患进行分析,主要从人为因素和物理因素等方面进行了分析,并就实验室安全管理的制度建设、避免不安全因素发生、制定安全急救训练及措施、废液的管理、加强实验安全教育等进行了探讨,为进一步完善高校实验室安全管理提供参考。     

高校实验室安全课程体系建设探究

基于实验室安全基础课程的教学实践,搭建了课程体系结构;通过对课堂教学、网络教学、集中实践、自主实践等4个模块的规划设计与教学安排,提出探究式、案例式、体验式教学方法,重点探讨课程体系建设中课堂教学、网络教学、安全准入的整合性共建,教学活动、实践活动、安全文化活动的协同式融合,以及“校-院-实验室”层面的层级化组织等问题...     

新形势下现代高校实验室安全文化体系构建

该文从高校实验室安全文化建设的目的、发展现状分析入手,阐述了新形势下高校加强实验室安全文化建设的必要性;为促进高校实验室安全长效常态化管理机制的形成,提出了从“全员育人、全过程育人、全方位育人”新视角,以信息化建设为手段构建一套符合高校特色和当前发展需求的实验室安全文化新体系,为科研育人提供安全保障,为实践育人提供一条...     

寓健康教育于体育选项课教学之中

随着高校体育教学改革的深入，体育选项课应运而生，但如何上好选项课，处理好技能教学与健康教育的关系，章在理论和实践上作了一些有益的探索。     

新时代高校实验室安全管理内涵式发展

国内高校实验室安全管理存在脱离实际需求和把握时代内涵不够的现象.因此,高校应以实际需要为核心目标,可持续发展实验室安全管理内涵;从统筹健全管理组织体系、提前开展安全行为意识培养、结合教学和科研等方面入手,着力打造专业化高素质管理队伍,加大专项建设经费支持力度,引导媒体舆论正确传播实验室安全理念,通过凝聚教学改革创新活力...