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宋祖英虽然是大明星,但由于她的低调,真正了解她的人并不多。不久前,笔者对其进行了一次专访。在访谈中,宋祖英动情地讲述了自己的成长历程、家庭生活和做人之道。农家飞出百灵鸟宋祖英出生于湘西土家族自治区古丈县的一个苗民家里,是地道的农家女儿。12岁那年,因为没钱治病,父亲早早离开了她。父亲去世后,柔弱瘦削的母亲含辛茹苦抚养她和弟弟、妹妹。湘西农村很苦,宋祖英开始帮母亲分担重负,上山砍柴,下地挑粪。那时,她最大的爱好就是哼唱山歌。宋祖英上初中时,幸运之神意外降临。一天下午,她就读的岩头寨乡中学来了两位古丈县文工团的招生… 相似文献
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留在我儿时记忆中印象最为深刻的古代故事.大概就是“孔融让梨”了。那个谦和,礼让的孔融一直影响着我,多少年都未曾改变过他的样子。直到……我看到了这篇文章,才了解到了孔融的另一面。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(1)
<正>在思想政治课教学中,经常会用到提问技能。但为什么要提问?在什么地方提问?在什么环节用什么类型的提问才更有利于提高课堂效率?实现提问的教学功能又需要哪些条件?提问作为课堂教学中最为常用的技能,它看似简单,实际使用起来却很有讲究。首先,问学是思想政治课教学的仁道,体现教师对学生主体地位的尊重;其次,问学是思想政治课 相似文献
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创办于1921年的广州市执信中学,秉承"崇德瀹智"的校训,坚持立德树人的办学宗旨,致力培养"改造未来社会之人才",形成"育人为本,点面结合,以点带面,面向全体,发展特长,最终落脚于培养学生的艺术素养和文化修养"的美育工作特色,让学生懂美、爱美、创美. 相似文献
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学校中层领导是校长的得力助手和坚强臂膀,中层领导素质的高低、能力的强弱、责任心的大小,将直接决定着学校整体“战斗力”的大小,决定着学校的可持续发展。1、能教:耕好“自留地”“打铁还需自身硬”,中层干部要能很好地管理教师和学生,首先要在自身素质上下功夫,提高自身的业务水平。试想,如果中层干部自己所教学科的成绩都没有过硬,甚至有时候还要比其他教师低一截,让他去管理和指导教师就会感到底气不足,缺乏足够的勇气去指导和批评别人,缩手缩脚;由于自己在学科教学上没有突出的成绩,课上得不突出,其他教师也不一定卖你帐,有时候你批… 相似文献
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善是一个会意字,金文写成上部是羊,下部是口,中间是两个言。在远古时代,羊肉是最美味的食物,吃羊肉是一件很快乐的事,人们一边品尝一边赞美不已,这就是善。善是膳的本字。在古代,羊又是象征吉祥的动物,所以善既表示口味美,又表示祺祥。善跟美都从羊,都含有美和吉祥的意义。 相似文献
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曹乃玲 《苏州教育学院学报》1993,(4)
从语言交际过程看有表达与领会两大方面。表达又有“写”和“说”之分,即书面表达与口头表达。领会也有“读”和“听”两类。比较而言,历来学校教育注重的是“写”和“读”,而对“说”与“听”则重视不够,致使某些高材生不善言谈,不善听解。本文就表达与领会中的“说”与“听”谈几点看法。所谓“说”是指在口语交际中根据内容和语境来选择最合适的话语。一个人能否达到预其目的,能否充分表达自己内心情感,取决于他说话能力的高低。所谓“听”是指能够完整地、准确地理解对方表达的内容,不仅能听懂表面话意,有时 相似文献
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《Reading and Writing(高中版)》2006,(Z2)
Motto(箴言真谛)“J.R.R.Tolkinen’t The Lord of the Rings is much more than just a great adventure story fullof noble elves,scary monsters,and talking trees.The struggle of good against evil is at theheart of the story.”(托尔金的《魔戒》不只是充满了高贵精 相似文献
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赵迪 《阅读与作文(高中版)》2009,(30)
上证指数从1664点反弹至3200点上方,涨幅接近100%,但距离6124点的历史高位,依旧有近50%的距离。但由于基本面以及市场预期的差异,部分板块和个股已经率先创出历史的新高。盘点这些创新高股票的特征,寻找出其中的共性,有助于我们研判,在下一阶段哪些板块与个股,有望延续强势,甚至创出历史新高…… 相似文献
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郭青林 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2016,35(6):1-5
对传统诗学中的"通变"问题,方东树提出"善因善创",要求诗家既要善于继承前人创作精神,又要以此为基础加以创新,并提出具体的继承、创新的方法或角度。这一看法继承了诗学史上通变观念,旨在实现诗文创作的个性化。它与方东树的诗体正变论一起构成《昭昧詹言》诗学批评的基本思路,体现了桐城派包容并蓄,融通开放的文学精神。 相似文献
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一、营造"敢问"氛围,激发学习热情"近朱者赤,近墨者黑",环境对人的影响非常明显。在一支贪生怕死的军队中服役,最勇敢的人也往往会失去勇气和信心。在竞相提问的教学氛围中,跃跃欲试、积极思考的同学会大大增加。那么,这种氛围应如何营造?1.晓之以理,打动心弦,让"我要问"观念深入人心人的行为受大脑意识支配,敢于提问亦是如此。因而,要先让学生明了提出问题的必要性和重要性。人是能思维的动物。古之圣人曰":学而不思则惘,思而不学 相似文献