数控专业"双师型"专家教师培养途径及趋向研究

"双师型"专家教师队伍建设是我国职教教师专业化发展所追求的理想目标.建设"双师型"专家教师队伍,是实现以就业为导向的职业教育培养目标、提高职业教育办学水平的需要,是推进职业院校教学改革、强化实践教学的需要.建设一支数量充足、结构合理的"双师型"专家教师队伍,是推动我国职业教育改革、实现职业教育大发展的根本保证.     

"纳米铁纸"比纸还薄

我国科学家研制成比纸还薄的"纳米铁纸",这标志着我国纳米材料研究实现重大突破.在北京市重大科技项目"非晶纳米制品研究及产业化"验收会上,科学家展示了这种神奇的东西:一片薄得像玻璃纸一样的"铁片"和一根不到头发直径十分之一的"铁丝",它们是熔融铁水以每秒钟100万摄氏度的速度快速冷却后的产物,专家称其为"非晶纳米材料".     

高等院校“外语+专业”双面型人才培养模式探索研究

近几年来,不管是社会上还是外语学术界都在提倡关于教学的改革.有关专家都认为现存在的教育方式已经不能满足现在社会上对外语人才的需求.据研究调查显示,从亚洲各国家的学生在外语口语方面的水平来看,我国居于末端.由此可见,外语教学的改革是势在必行的.现在的主要研究课是培养"外语+专业"人才,但这种模式才刚刚开始研究,甚至可以说是研究的初级阶段,因此,探索研究一套完善的"外语+专业"人才培养模式是很有必要的.     

社会信息传播的多维思考

社会性、阶级性、时代性与工具性是社会信息传播活动的基本性质.技术因素和非技术因素均影响社会信息的传播."平等"与"间接性"因素在社会信息传播模式研究的趋势中应更加得到彰显,社会信息传播的时空"直接性"与"间接性"的关系是辩证的."公众←→专家←→公众"的社会信息传播模式正在形成,"专家"的"再现"将使专家成为传播过程中的一个平等分子.我国"以人为本"的社会信息传播理念要求"传者"为其社会信息传播负责.     

我国大学院校研究的发展路径及本土化特色

我国大学院校研究的形成不同于西方国家,走过了一条独特的发展路径.在理论上,我国高等教育的理论研究成为显著驱动力,带动了"院校研究"专业领域的发展;在实践中,我国的本科教学工作评估为高校发展院校研究产生了极大的内部推动力.从发展进程看,我国院校研究的发展形成了鲜明的本土化特色,表现为:院校研究的组织机构显示出行政驱动的特点;大学管理工作研究文化开始兴起;同时,出现了专家对特定院校进行规划与咨询的"异类的"院校研究活动特色.     

要科学认识纯净水

李复兴教授是我国水营养学著名专家,现任北京IDM生物技术研究所所长、中国医促会健康饮用水专业委员会主任.多年从事水营养科学研究,并在国际上首先提出"水退化"科学理论及"健康水"系统概念,受到联合国高度重视.     

专家的偏见

在我国,近年来由于食品安全事件频发,常有"专家"站出来说话.解惑释疑本来是件好事,但却有少数专家,面对此类危害事件,不但没有做到在危机爆发之际及时"发声"提醒民众,反而出于某种行业、部门利益的考虑封锁消息,或发布"自证清白"的信息.这些所谓的"专家"实在让人害怕.     

北京高等学校的定位与发展

引言:高等学校的发展定位问题是当前高等教育界关注的热点问题之一.2006年4月,在北京航空航天大学首都高等教育发展研究基地举办的首都高等教育发展论坛上,与会专家围绕"北京高等学校定位与发展"这一主题,展开了热烈讨论.以下是部分专家发言的主要观点.     

校本教学研究引论

一、什么是校本教研 教育研究是教育工作者既熟悉又陌生的领域.熟悉是因为它与教育工作者的关系密切;陌生是因为在我国,教育研究一直被认为是"少数专家的事,与广大教师无缘.中小学教师充其量只能学一点教育理论,总结点教育经验,难以进入科学研究的殿堂,求得自身的进步和发展" [1].教育研究中理论与实践的某些脱节,造成当前"教育研究所面临的困境之一是:往往教育研究越是精确,其与人类的联系则越少" [2],这不能不说是我国教育研究当前的遗憾.但是,幸好,随着教育改革的深入和教育研究的发展,大家已经意识到了这个问题的严重.于是,注重理论与实践相结合的校本教学研究在我国迅速兴起并发展开来 (国外兴起于 20世纪 60年代的"教师即研究者"运动 ),而且,校本教学研究也迅速成为教师成长和促进教师专业化水平的有效途径之一.     

一株凤仙花颜色好几种

如果你需要红色叶子的凤仙花,或白色果实的凤仙花,甚至一株可开几种颜色的凤仙花,将不再是遥不可及的梦想.我国科学家在世界上首次发现植物染色体大规模不规则变异.由西华师范大学生命科学院遗传专家汤泽生教授牵头的"航天诱变的基础研究",成功发现了凤仙花染色体的大规模不规则变异.     

人体有多种"黄金美"

我国医学美学专家孙少宣、彭庆星等,最近在研究"黄金分割"与人体美的关系时发现:体形健美者的容貌外观结构中,至少有4种共42个因素和"黄金分割"有关.     

语言输入与输出对二语习得作用的效应分析

从语言习得过程和研究语言习得的理论流派出发,探讨目前情况下已经比较成熟的语言输入与输出理论,同时根据已有的研究成果对我国二语教与学提出了些许建议,呼吁我国的英语专家和研究者把目光投向"教育法"的研究和应用.     

比较我国“专家辅助人”与英美“专家证人”

为适应社会发展的需要,应对民事诉讼案件类型趋于多样化、专业化的现实。我国2002年施行的《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》中第61条被认为是首次规定"专家辅助人"制度,2012年对于民事诉讼法的条文修改中第79条再次以法律的形式确认了这一制度。文章对我国"专家辅助人"制度与英美民诉中"专家证人"制度进行了比较分析。进而借鉴英美法系这一制度的优良之处进一步完善我国的民事诉讼制度。     

控制与自主:我国高校质量文化建设的方法选择

我国高校本科教学工作水平评估,实质是一种"控制"理念,是一种由上而下的质量管理机制.它的巨大优越性是:明确了国家高等教育发展的政策性和导向性,确立了高校本科教学评估内容指标体系,形成了可操作的运行机制;但其最大缺陷是对"自主"的贬抑:学校、教学基层与教师在评估中处于客体,出现了评估过程中专家话语霸权,师生很少把质量建设当成自己的事情及导致师生员工的浮躁情绪.我国本科教学评估的基本方法应该是"控制"与"自主"的平衡.     

中国高速公路的"根"--记创立京津塘高速公路工程建设成套技术的科技工作者(国家科技进步一等奖)

京津塘高速公路是我国建造的第一条赶超世界先进水平,按现代化标准建设的大型公路工程,1993年全线通车,1995年通过国家验收.它的成功修建,为我国高速公路的发展奠定了理论与技术基础.当那些参加过建设和成套技术研究的公路专家重走"京津塘",回首曾经奋斗过的地方,心中不由升起了一种庄严神圣的情感:"人生难得几回搏,能参加京津塘国际一流高速公路建设,无愧于祖国,无愧于自己".     

听说教学新策略

近年来"听说领先"、"提高学生听说能力",已经成为我国外语教学中的一个重要目标.我国的广大外语教师和专家亦在这方面作了大量的探索和实践.然而我们的教学离开这一目标尚有很大的距离.在这方面我们需要进行更深入、系统的探究.本项研究旨在运用心理学理论,尤其是各种有关语言习得的心理学理论,对比第一语言和第二语言(外语)习得过程中的差异,探讨提高英语听说能力的条件,并进而在心理学理论指导下,在总结多年英语教学的基础上提出若干教学策略,以提高英语教学水平.     

教师要学会自我“疗伤”

有消息称:教育部起草《教师教育标准》的专家指出,现在我国的中小学教师存在三个主要问题:不读书、不研究、不合作。这则报道引起了很多人的关注,对此观点也各持己见。作为教师队伍中的一员,我还是比较认可这种说法的。当前很多中小学教师(尤其是农村教师)确实存在"不读书、不研究、不合作"的问题。"三不"是制约教师专业发展和影响提高教育教学水平的"伤"。专家的忠告,值得我们每一位教师反思。对于广大中小学教师来讲,专业成     

伙伴合作的优化策略与群体效应

优化伙伴关系与合作事项是"伙伴合作"策略设计首先需要深思的两大问题. 一、优化伙伴关系 (一)上下关系的扁平化.教师渴望与专家接触,但他们希望专家不要是“由上至下”的理论言说者,而是“由下而上”的实践提炼者和指导者.在这对上下关系中,优化专家的态度与行为是专家与教师生成伙伴关系的关键.具体来说,第一,态度要平等.     

高中生物课程开展探究性学习的回顾

在美国著名教授施瓦布的倡导下,探究性学习逐渐成为世界性课程改革发展的一种趋势.我国部分地区先是以"研究性学习"的形式开展这项研究.靳玉乐、徐学福、罗星凯等学者对探究性学习的理论进行了广泛深入的研究.我国中学生物学教学中,朱正威、刘恩山、赵占良、施忆、王永胜等生物学课程专家和一线生物学教师积极、广泛地进行探究性学习的探索和试验,为高中生物课程探究性学习活动的开展和实施提供了有益的借鉴.     

关于建立农村高等教育体系的另类思考

"三农"问题是我国发展道路上面临的巨大阻碍,众多学者、专家认为建立农村高等教育体系是解决农村问题的首要策略.但本文认为,高等教育向农村延伸是相当复杂的问题,目前我国大多数农村地区并不适合发展高等教育.