反复无常的气球

一、实验材料气球、烧杯、酒精灯、支架、脸盆各一个，水、冰水少许。二、实验步骤：⒈在烧杯里倒小半杯水，将气球套在杯口上，点燃酒精灯，将烧杯放在支架上加温（不要烧着气球），过一会儿，气球就逐渐膨胀（pénɡzhànɡ）起来了。⒉再将带有气球的烧杯放到冰水里，气球逐渐变瘪（biě）了。过了一会儿，突然“噗”的一声，气球竟然钻到烧杯里去了。再过一会儿，气球在烧杯里又一点一点地鼓了起来。真奇怪！三、实验原理加热烧杯内的水，气球内空气受热膨胀，球内压力增大，气球就变大了。再放入冰水中，烧杯内水温下降，气球内空气收…     

气球变变变

工具彻料：气球、毛根、双面胶、各种色纸。 范例：《好朋友》 制作出骤：1．大气球三只，小气球六只，毛根若干，双面胶。（步骤1）     

陆上漂流器

胶水（glue），一个线（roller），一个废光盘或废唱片（CD），一个气球（balloon），一个夹子（clip）。     

气球系列小实验六例

气球系列小实验六例枝城市师范王仁俊（４４３３００）因陋就简，往往是物理（小学自然）实验最为常见的手段之一。利用气球可向学生展现许多物理（小学自然）实验现象。下面介绍几例。一、气体的热膨胀实验〔实验目的］验证气体受热膨胀现象。［实验器材〕气球、锥形烧瓶...     

《像火箭那样启动小车》教学实录及评析

师（拿气球的手故意松开）：气球怎么了？ 生：气球飞走了。 师：你们想玩吗？老师有要求：1．试一试。拿气球的手慢慢松开，对着气球口的手掌有什么感觉？2．画一画。用箭头画出气球运动的方向和气球喷气的方向。     

活动名称 气球风笛

<正>父母有没有告诉过你不要再吹竖笛了,因为太吵了？那么你可以按照下面的说明,把竖笛变成风笛。实验条件及材料气球大钢夹竖笛实验步骤(1)把气球吹起来,但是先不要把口系紧（图1）。（2）把气球的开口处拧紧转几圈,用1个大钢夹夹紧,防止气球漏气（图2）。（3）把竖笛的吹口部分卸下来（图3）。（4）把气球的开口套在竖笛管的这一端（图4）。     

《窗前的气球》教学实录及评析

师：（板画气球）同学们看,这是什么？ 生：气球。 师：为了让气球别飞走。我要做一件事,仔细瞧!（表演用绳子拴住气球的动作）老师刚才做了什么？     

用气球演示植物胚的发育

用气球演示植物胚的发育植物个体发育中胚的发育是一个动态变化过程，仅利用挂图讲解较为抽象，学生也难理解。我们自制了一种气球模型，用来辅助教学，收到了良好效果，现介绍如下：材料用具气球（最好圆形，长条形各１个）２个，圆塑料管一段（直径３～４ｃｍ，长约１０...     

一道容易解错的力学题

［题目］如图１，停在平直道路上的门、窗密闭的车内有一用细线悬挂着的气球．气球的质量为ｍ，体积为Ｖ·当车以加速度ａ前进时，求细线对气球的拉力． 解答１：如图２，气球向后偏移某一角度θ后便静止在车内，在重力Ｇ（＝ｍｇ）和拉力Ｔ的作用下随车一道以加速度ａ前进． 由牛顿第二定律有解出Ｔ＝ｍ（ａ２＋ｇ２）１／２， 这一解答是错误的，其错误在于忽视了空气对气球的浮力作用．一般情况下人们处理这类题目常常是不考虑空气的浮力的，但前提条件是研究对象的密度应远大于空气的密度．在本例中气球的密度较接近空气的密度，故不能…     

碳酸钠和碳酸氢钠与稀盐酸反应探究

人民教育出版社高中化学教科书（必修）第一册第32页为了区分碳酸钠（Na2CO3）和碳酸氢钠（NaHCO3），设计了如下实验[实验2—7]在两只试管中分别加入3ml稀盐酸，将两个各装有0．3gNa2CO3和NaHCO3粉末的小气球分别套在两只试管口．将气球内的Na2CO3和NaHCO3同时倒入试管中，     

《混合身边的物质》教学实录及反思

师：（出示气球）同学们这是什么呀？ 生：气球。 师：想不想来吹一吹。请几位同学上来吹气球。     

自动膨胀起来的气球

实验器材：气球、食醋、小苏打、吸管、汽水瓶。 实验步骤：1．把小苏打放入汽水瓶里,并用吸管把食醋灌进气球里（如图1）。（注意：新气球不易吹起。因此,在灌食醋之前要多吹几次,然后抻一抻。）     

《金瓶梅》所描写妓院里的足球游戏

《金瓶梅》所描写的妓院里的足球游戏;气球（气球、蹴鞠、行头、圆、圆情）,球员（圆社、子弟、帮闲、妓女）,球艺。     

有趣的河豚

首先要吹一个气球,大小和头一样即可。然后,我们要在气球上涂上胶水贴上三层纸巾（报纸或手工纸）,就这样贴满整个气球,但记得要留出气球封口处。     

日本科学小实验二则

汉米尔顿风车 （日本科普刊物《牛顿》2014年3月号） 气球不用放气就能使风车转动。 实验用品 铝箔（烘烤食品用,超市有售）,饮料吸管2根,回形针一个。气球一个（普通乳胶即可）,羊毛织物一块（围巾、袜子等都可）。     

压缩性高n气球模有限拉莫尔半径磁流体理论

基于有限拉莫半径磁流体理论（FLR －MHD）模型，采用 WKB 多重尺度分析方法详细推导一组可用于研究托卡马克等离子体中高 n 气球模的方程组。在忽略有限拉莫尔半径效应和流体的可压缩后该方程可以回到传统理想气球模方程。该气球模本征方程组可用于研究带流体的压缩性对有限拉莫尔半径修正的高 n 气球模的影响。     

简易充氢气球法

每逢盛大节日的各种晚会，同学们都想自己充几只氢气球装点会场。本文介绍一种简易充氢气球的方法。1实验装置实验装置如附图所示。2实验操作在启普发生器中装入适量的锌粉和稀盐酸后按附图所示连上塑料袋和橡皮吸气球，挤压橡皮吸气球，排出塑料袋内空气（同时也检验了装置的气密性），然后连接好待充氢气球，并开启启普发生器导气管活栓，待塑料袋鼓起后，挤压橡皮吸气球，把氢气充入气球。如此重复几次，直至气球充到理想大小，用线把气球口扎紧取下即可。3实验优点1．此方法充氢气球简单易行。2．塑料袋有贮气和保护作用。3．由于塑料袋…     

《前滚翻》(小学三年级体育)

一、常规训练 ｌ．学生整队；清理人数；师生问好。 ２．教师课前动员。［演示 ＣＡＩ课件，屏幕上出现一头拿着五彩气球的小熊］今天小熊给小朋友们带来了这么多彩色气球，气球里装着许许多多的本领，同学们愿意学吗？好！下面我们就来看看它的第一个气球里装着什么本领，我们一起来。 二、愉悦身心阶段 １．组织：学生呈散点站；要求：想象充分，动作逼真。 ２师生活动。［演示ＣＡＩ课件：动画①②③④］ （1）几只小鸭在水中戏水。 师：小鸭小鸭真可爱，走起路来摇又摆，我们也来学学你，看谁走得快。 （学生模仿小鸭走路，斗嘴、抖翅。…     

气球的旅行

<正>（气球也会旅行，简直让人不可思议！看到题目，你是不是也有了一种冲动：赶快和文中的气球一起开启这段奇妙的旅程吧！）我是一只气球，穿着一身黄衣裳，是一个星星的形状。我被一根绳子牵着，和我的姐妹们一起被捆在一根棍子上。棍子立在一辆小车上，每天早上被老爷爷带到学校附近的马路上，晚上就回到一个不算太破旧的小屋里。     

呼吸运动的简易演示装置

在上《人体的呼吸系统》一课时，我们常用如图１所示的模型来演示人体的呼吸运动。通过拉动（或压缩）橡皮膜做的膈，使外界空气进入（或流出）肺，引起肺的扩张（或收缩）。演示该模型，形象直观，效果较好。美中不足的是，该模型中的肺和膈都是用橡皮膜做的，很容易老化破碎，用不了几次就坏了，又不好修复。因此笔者想了一个应急的办法，供大家参考。准备１只颜色鲜艳的小气球（未充气时约长５～６cm），１段细铁丝，１支物理实验演示用的５０mL注射器（无金属针头的）。拔下注射器的活塞，用细铁丝扎住小气球的气嘴（注意不要弄破橡皮…