浅析新课程改革中高中语文课堂教学

过去的教学实践过程中,教师过分依赖于“法定”的教科书和教师教学参考书,并为之形成了一套比较固定的教学模式。更有甚者将别人的“典型”教案、教法,作为自己教学的模式。而今,面对新课程改革,他们感到失落和困惑。其实,新的理念必然是在“旧”的基础上建立起来的。我们常说“除旧立新”,绝不是意味着对旧的理念的完全摒弃,高中语文新课程改革也是如此。那些认为在新课程改革环境下一切都要创新的想法实际上是对教学规律和新课程改革的误解。许多语文老师在以往的教学实践中积累了较丰富的经验,这些优秀的传统方法应在新课程改革过程中发扬光大。笔者认为：在新课程改革过程中要有效实施高中语文新课程改革,提高语文课堂教学效益,就必须抓好阅读、背诵和写作,因为此三者是提高高中语文课堂教学效益的关键。     

浅谈新课程教学理念下的初中计算机教学

随着新课程改革的推进,新课程教学理念逐步产生与成熟。在新课程改革的背景下,新课程教学理念不断影响到我国各个教育阶段的教学方式。初中计算机作为初中课程安排的重要组成部分,受到新课程教学理念的深刻影响。如何适应新课程改革的背景、贯彻新课程教学理念,是初中计算机教学的重中之重。本文拟探讨受新课程教学理念影响下的初中计算机教学的有效方式．     

新课改下的中学图书馆发展对策

分析中学图书馆在新课程改革中的作用和中学图书馆的现状,提出在新课程改革背景下中学图书馆建设发展的对策。     

有关新课程改革下高中生物教学的研究

作者针对新课程改革下高中生物教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括高中生物课程进行新课程改革的原因和生物课程的课程理念,并对新课改对教师的要求进行了全面的介绍。     

浅谈新课改下的小学美术教学

新课程改革给小学美术教学带来重新整合的机遇,美术教师应以新课程理念改革传统美术教学的内容和形式,让美术教育焕发出新活力。     

高中化学课堂应更新教学理念

目前,我省已实施新课程标准,开始使用新课标教材。而新的课程改革目标和新教材的出台．对我们的课堂教学也提出了更新更高的要求。随着新课程改革的深入,我们不南对在新课程实践中存在的一些困惑进行深深地反思。     

怎样看待新课改下的高中物理教学

随着同家新课程标准的全面实施．尤其是随着普通高中物理课程标准实验教材的面世和进人实验区．高中物理教学无论是在理念层面还是在操作层面,都将面临许多新的挑战。因此,高中物理教学如何才能适应新课程改革所提出的各项要求．就成了人们关注的焦点。笔者认为,新课程改革背景下的高中物理教学．主要应在以下三个方面寻求新的突破：     

作文教学模式新探

随着社会的发展和进步,全国掀起教育教学新课程改革的高潮,我校也积极加入新课程改革的行列。我们发现传统作文教学模式已完全不适应新课改的需要。为了搞好作文教学,我就作文教学模式进行了新的探索,并取得了较好的成果。现将我探索的三步作文教学模式介绍给大家,以期共享。     

稳健的推进课程改革

提高教师对新课程的理解和实施课堂改革的能力和水平成为了当务之急。在实施课堂改革的过程中产生的一系列的现象足以让我们思考新课程改革的目标和意义是什么？难道只是说说？难道我们只是在追赶流行？难道只是在随波逐流的改革大潮中盲目的模仿？我们到底应该在课改中重视什么改掉什么？这些疑问需要我们好好思考和研究。下面我具体谈在进行课堂改革中存在的问题。     

新课改下教学方式的转变对教学改革的启示

教学方式的转变是新课程改革的重要任务之一。为更好完成课程改革的目标,顺利推进素质教育的发展,师生的教学方式显得尤为重要。     

中学图书馆与研究性学习的思考

研究性学习是新课程改革中的核心内容,图书馆在新课程改革过程中具有举足轻重的地位,新课改对图书馆提出了更高要求;图书馆只有通过“建立研究性学习文献资料保障体系、建立专题文献库、开设讲座、参与研究性学习的研究、提高馆员素质”,才能更好地参与服务新课改。     

高中化学如何进行作业设计

高中新课程改革提出了三维的教学目标,教材设置了许多由学生参与的自主学习实践活动,在兼顾新课程教学理念与教学条件的实际情况下,教师应多从新课程理念的角度出发,设计一些新的作业形式,以提高学生学习兴趣,培养学生科学素养。     

有关问题情境在高中生物中的研究

关于新课程改革一经提出便得到了很大的反响,目前已经有了较高的发展水平。应新课程改革需要,关于问题情境的创设在课堂教学中的作用引起了教师们的广泛关注．高中生物课堂也将其作为重要的教学方法．因此,通过不断的实践和反复修改．提出了在高中生物教学中关于问题情境的创设,希望能够打造出符合实际情况并适合高中生的生物学课堂。     

新课改后的数学教学

随着课程改革的不断推进和深入,它带来的不仅是变革,也带来了不少争议和探索,也促使教育不断地向前发展。在这种新课程标准指导下,作为一名小学数学教师,不由得要思考,新课程标准下如何进行数学教学？谈谈我几年来新课程教学的体会。     

浅谈高中政治新课改在教育教学中的应用

高中政治新课程改革是基础教育的一次重大变革,突出表现为由应试教育向素质教育的转变,以及由此引发在教学模式、教学手段、教材处理及教学评价等各个方面的变革。为此,教师要自觉学习新课程理念,改革教学方式,转变教师角色,指导学生掌握科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯。     

应对新课程教学的教师“三要”解析

新课程改革无论在教材内容、教法、教师教学以及教学目标方面都提出了新的要求,这是对教师的挑战,也是素质教育的必然。应对新课程,教师必然有一个学习、适应、创新的过程。本文指出了教师在新课程教学过程中必须加强学习,勤于思考,并要积极借鉴,以求创新与提高。     

浅谈如何增强初中思想政治教学的实效性

思想政治是我国基础教育的一门重要课程,新课程改革十分重视这门学科的开设和改革,明确要求增强思想政治课教学的实效性。究竟如何增强初中思想政治教学的实效性,根据新课程改革精神以及初中思想政治教学的实际情况来看,必须实现以下三方面的转变：     

浅谈高中数学新课改体会

随着社会经济时代的迅速发展,普通高中数学新课程标准的制订已经标志着我国中学数学课程改革进人了一个新的历史阶段。西藏自治区全面实行新课改已有一年多了,在这一年多里我深刻的感受到实施新课程改革带来的种种变化和困难。为了使自己的教学思路更加清晰,为了真正能够实现新课改的目标,下面浅谈我对新课改的认识与体会。     

浅析新课程改革下历史教学的变化

在新课程改革的大背景下,作为一名改革时代的历史教师,在经历了一轮新课程教学工作之后自己也有了一些认识。现在的历史教学目的和任务是素质教育,因此教师要树立新的教育思想,使学生真正感受到新课程改革带来的变化。下面就从以下几个方面谈一下自己的体会。     

试析对新课程理念下初中物理教学的思考

新课程改革十分强调对学生的培养，本文从学生学习品质形成培养、能力培养、探究精神的养成等三方面来论证新课程理念下的物理教育与学生培养。