如何强化中学美术教学的审美教育

审荑是一个人在生活中必备的素质,我们懂得欣赏美和创造美,生活才能多姿多彩。那我们作为中学美术教师,如何来完成对这一伟大课题呢？我们思考与尝试的结果是,把美术欣赏作为审美教育的核心,同时在合理的课堂中教给学生欣赏的方法．从而在生活中去体验和提升学生的审美创造能力,便可以强化中学生的审美教育。     

我国少数民族教育立法研究

受教育权是我国宪法明确规定的公民所享有的一项基本权利,它也是人权的重要组成部分。虽然,我国的教育事业在蓬勃发展,但是我国少数民族的受教育权情况却不容乐观。加强少数民族教育立法研究。全面推进少数民族教育立法理论与实践建设,对于保障和促进民族教育的改革与发展,维护少数民族平等的受教育权益,不断提升少数民族教育的品质具有十分重要的意义．     

浅析民族地区公共图书馆对少数民族文化的保护

进入20世纪以后，生活方式不断发生变化。娱乐方式趋向多样，很多少数民族传统文化的生存和发展面临危机，传统文化后继乏人，这方面的文字材料很少，亟待民族地区公共图书馆采取有力措施加以挟持和保护。本文分析了保护少数民族文化的重大意义，以及它的保护现状，强调了培养会说民族语言、会写民族文字、具备民族心理素质的少数民族人才是一项特殊的十分重要而又迫切的工作。     

南疆少数民族地区高校新闻教育发展探论

经过近二十年的快速发展,南疆少数民族地区高校（以下简称南疆高校）的新闻教育已形成比较完整的专业教育体系,培养的各类新闻专业人才,已成为新疆各条新闻战线上的中坚力量,尤其对南疆新闻事业的发展是功不可没的。同时,由于地域等因素的限制,南疆高校新闻教育的发展必然也受到了一定影响。在师资力量、办学条件上存在诸多限制和不足。本文通过对一些问题的分析思考,提出相应的解决方法,从而为南疆社会经济的发展和稳定起到积极的作用。     

中学美术教学中如何渗透爱国主义教育

爱国主义——中华民族的一个世代相袭的永恒主题,一笔最为宝贵的精神财富。数千年来,它始终是中华民族自强不息,具有强大凝聚力和生命力的支柱．也是我们民族精神发扬光大的主旋律。     

少数民族地区电视传媒发展的思考

论文通过对少数民族地区电视传媒经营现状的梳理,总结了长期制约少数民族地区电视传媒发展的三大瓶颈:一是资金不足;二是缺乏人才;三是管理落后。针对现状就少数民族地区电视传媒发展的战略意义进行了阐述,并尝试给出少数民族地区电视传媒发展的策略。     

浅谈如何发展少数民族地区新闻传播事业

我国是一个统一的多民族社会主义国家,少数民族新闻传播事业对民族地区的经济建设和社会进步起着十分重要的作用,对促进民族团结、社会和谐稳定、国家统一具有极其重要的意义。特别是我国加入WTO后,在市场经济条件下少数民族地区新闻传播事业将不可避免地     

关注少数民族地区的教育——以云南楚雄州紫溪彝寨为例

教育是一个国家和民族的未来和希望,没有一支高素质的人才队伍,终将会被新时代的潮流所淘汰。少数民族教育作为我国国民教育的重要组成部分,对于少数民族文化的传承与发展以及地区经济的发展、国家的稳定和各民族的共同繁荣都有着重要的作用：但是由于各种历史原因及客观环境的限制,造成了少数民族地区教育落后的现状,本文主要以云南楚雄紫溪彝寨为例,探讨改善少数民族地区教育的措施和对策。     

谈如何对少数民族地区农村小学的管理

随着近年来同家对民族教育地区的逐渐重视．各级政府对少数民族教育的重视程度也逐渐提高．把少数民族教育放在了优先发展的位置。     

如何强化中学语文课素质教育

2001年6月中共中央国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。”     

浅析少数民族地区在新农村建设中的人口素质问题

建设和谐文化，是推进新农村和谐发展的必然要求，是构建社会主义和谐新农村的重要条件，也是构建社会主义和谐新农村的一项基础性工作。就边疆少数民族地区而言，我们必须坚持民族团结的宗旨，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，坚持不懈地进行民族团结教育和共同理想教育，弘扬伟大的民族精神，开展社会主义道德建设，不断增强各民族的民族自信心、自豪感和凝聚力，为构建社会主义和谐新农村提供可靠的政治保障和良好的文化条件。     

浅淡如何提高少数民族地区图书馆服务能力

从少数民族地区图书馆服务的现状入手,拓展少数民族地区图书馆服务能力,以便更好地为少数民族地区,特别是农村广大农民服务,让图书馆贴近群众,让人人都能享受图书馆的公共文化资源。     

论民族地区高校图书馆对少数民族地区非物质文化遗产的保护

面对亟待保护的珍贵的少数民族地区非物质文化遗产,民族高校图书馆有责任发挥积极作用和自身优势,将保护民族地区非物质文化遗产的职责明确纳入到日常工作中来,采取多种方式和途径参与到保护少数民族地区非物质文化遗产的行动中去。     

浅谈如何提高民族地区中学美术课的教学效果

九龙县位于四川省西部．甘孜藏族自治州东南部。贡嘎山西南,处在雅安、凉山、甘孜三市州的结合部。九龙中学位于县城,学生以藏族、汉族、彝族为主。长期以来,二三种文化互相渗透,互相交融．形成了当地特有的美术风格．这为美术教学带来了生机和活力。当然。美术课教材既不是知识体系的浓缩与再现。也不是学生被动接受的对象和内容,而是引导学生认知发展、生活学习、人格构建的一种范例,是师生沟通的桥梁。教师在应用教材时既不能完全照搬教材．也不能完全脱离教材。应根据教学内容进行相应地选择与拓展．创造性地处理教材内容．使其更充分地展现教师的教学风格,更适于学生学习、认知。     

陕甘宁边区少数民族教育政策及实施研究

陕甘宁边区地处陕西、甘肃、宁夏三省的交界地区,与蒙、回等少数民族聚居区接壤,因此处理好与少数民族特别是蒙、回民族的关系意义重大.陕甘宁边区政府根据当时社会实际情况,逐渐制定并不断完善有利于抗日战争、解放战争和适合于少数民族发展的教育政策.本文就陕甘宁边区政府制定民族教育政策的紧迫性、具体政策以及少数民族教育体系的确立等方面进行探讨研究.     

民族团结教育在新闻宣传中的重要性认识

新闻舆论处在意识形态领域的前沿,对社会精神生活和人们思想意识有着重大影响。新闻宣传的社会功能,不仅要反映舆论,而且要引导舆论。事实证实,民族分裂主义分子活动比较猖獗的时候,也是他们的反动宣传比较活跃的时期,假如我们的正面宣传教育搞得好,把群众充分发动起来,民族分裂分子就没有市场。     

少数民族地区民族语言的传承——以黔东南苗族侗族自治州黄平县幼儿园为例

随着社会发展和现代化进程的加速,各民族交往日益频繁。在经济、文化迅速发展,各民族广泛使用族际语（汉语）交流的前提下,少数民族语言的传承面临严峻的挑战。作为中国少数民族人口最多的自治州——黔东南苗族侗族自治州,少数民族语言的传承和发展是一项迫切且具有重大意义的任务。本文以黔东南州黄平县机关幼儿园为个案,对新一代苗族儿童使用本民族语言的情况进行调查,深入浅出,分析和研究了在黔东南苗族侗族自治州实行“双语教育”的可行性及重要性。     

高唱民族团结进步的赞歌——民族地区党报新闻宣传的实践与思考

民族地区的党报一定要突出宣传好党的民族政策,要突出宣传好“三个离不开”和“两个共同”,要善于经常用大量生动鲜活的新闻资源教育启迪各族干部群众热爱党、热爱祖国,呵护团结、珍惜和谐,力促稳定、科学发展。一句话,就是要高唱民族团结赞歌,要高唱民族政策凯歌,为共同繁荣发展提供强有力的舆论支持。我市是我国回族人口相对集聚地区之一,高唱民族团结进步的赞歌,高唱民族政策的凯歌是民族地区新闻工作者义不容辞的神圣职责,是考量我们政治素质高不高、职业道德过硬不过硬的重要内容。     

辽宁省少数民族地区大众传播的发展对策

本文探究辽宁省少数民族地区大众传播存在的问题,并从民族传播人才培养、民族语言环境的把握、民族语言的运用、媒体布局、民族地区网络传播等方面提出促进民族地区大众传播快速有效发展的对策,以期对推动少数民族地区经济文化的发展有所裨益。     

少数民族地区大众传播的民族特色调查

本文通过对少数民族地区大众传播的典型调查分析,依托传播者和受众这两个大众传播的重要构成因素,对少数民族地区大众传播民族特色的现状及存在的问题进行探究.结果显示,少数民族地区的大众传播在体现民族特色方面不尽如人意.因此,民族地区大众传媒不仅要依托民族风土人情进而突出节目(栏目)的民族特色,更要从语言环境、民族语言和民族特色等方面入手,充分凸显少数民族地区大众传播的民族特色,满足受众需求,促进地方经济文化的发展.