文言文两处断句指瑕

九年义务教育课程标准语文教材中有两处断句,笔者不敢苟同。其一,八年级下册《醉翁亭记》中:“山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。”依此断句,闻的宾语即为“水声潺潺而泻出于两峰     

试论复谓式单句

所谓复谓式单句, 是指谓语是类似复句式结构的单句。这种句子看起来像复句, 故众多现代汉语教材都认为是复句, 但分析起来是单句, 因为它们并不是由分句组成的, 而是由句子成分组成的。运用划分句子成分的办法重新审视这些被众人当作复句的句子, 并确定它们为单句, 从而把复谓式单句从复句系统中分离出来, 使之归入单句系统, 这对于正确鉴别复句、进一步分清单句与复句的界限, 都将起到积极作用。     

相连复指与不相连复指

复指是指词与词的结合关系和结构方式。构成短语的复指叫做相连复指,不构成短语的复指叫做不相连复指。相连复指都是复指短语,它是由两个词或两个短语(有时不止两个)构成的。前后两部分同指一种事物,同作一个成分。从意义上看,前后有相互说明、注释的作用。我们可以根据前后两部分语言材料的不同,分为三组:     

谈称代复指和总分复指的句法分析

称代复指和总分复指,在原《暂拟系统》中是作为一种特殊的句子成分。在最近公布的《提要》中,不再把它作为一种句子成分,我认为这样处理是合理的。但《提要》在“句法上的几个问题”一节中,仍然把这两种现象作为一个问题提出来,对它的句法结构分析问题,未作任何说明,这还是一个悬而未决的问题。本文打算就此谈一点不成熟的意见。     

小议复指

先来看两个例句：①世界冠军,这是多么高的荣誉啊！③在共产党领导下,人民当家作主,建设和管理自己的国家,这是社会主义民主的核心内容。这两个句子有个共同点,句中都有代词"这"复指句子前面的部分。对他们进行分析,把树①分析为单句,是没有问题的,关键是例②。目前在中学语文教学中,有的老师教给学生说这是一个单句,"这"复指"在共产党领导下,人民当家作主,建设和管理自己的国家",共同作句子的主语;有的老师告诉学生这是一个复句,属于并列（复指）关系。也有的学生在初中时老师说这是个单句,到了高中．老师说这是个复句,使…     

称代复指句还是处理成单句好

《中学教学语法系统提要》指出:一个词或者短语在句子前头,后边的句子里头用一个代词来指称它,这种复指叫做称代复指。山西省1991年中考语文试题中有个选择题,要求对这样的一个句子作出是单句还是复句的选择: ①报纸应该大量刊登我们工作中的成绩,这是肯定的。这个句子截取自一个多重复句,是初中六册语文《太阳的光辉》的课后语法练习题。人民教育出版新编的教学参考书和省编中考试题标准答案都把它判定为承     

复指短语质疑

初中语文第二册的《汉语知识》中指出,复指短语“是由两个名词、代词或名词短语组成的,这两个词或短语同指一个事物,同作一个成分,它们之间既不是并列关系,也不是偏正关系。”此定义不确,因为复指短语有许多是由两个以上的词或短语组成的。如:     

词语指瑕三处

词语指瑕三处吕厚盈一，《刘胡兰慷慨就义》一文中，“这时候，阎军抬出了铡刀，在她面前铡死了７０多岁的老人杨桂子等几个人，又威胁她说：“只要今后不给八路军办事，就不杀你。”一句，“威胁”在这里用得不恰当。“威胁”乃用武力或权势逼迫、恫吓别人，强迫其去干什...     

唐编《古代汉语》几处注解献疑

唐作藩等五位先生编著的《古代汉语》（上、中、下）是被国内许多院校文史类专业所选用的优秀教材。该套教材自1980年初版,而后又经过大幅度修订,至今再版多次．发行量很大,在同类教材中占据重要地位。笔者对若干注释有些疑惑,现不揣冒昧,谨对“其为美锦,不亦多乎？”、“大理评事”、“钴砑”等词句的释文提出个人看法。     

复指短语和双宾语

在进入正题之前,我们先看两个例句:①谁?就是范灵芝那个流氓吗?(华宏仪《汉语词组》)②人家见他放牛,就叫他牛郎.(《〈中学教学语法系统提要〉问答》在例①中,“范灵芝那个流氓”华老师认为是“复指词组”。在例②中,《提要》说“他牛郎是双宾语。于是有人问:认为“范灵芝那个流氓”是复指短语,是对的;“他”和“牛郎”也同指一个人,共同充当“叫”的宾语,为什么不可以叫“复指短语”呢?这个问题很有意义.下面我们就讨论一下复指短语作宾语和这类双宾语的区别.这里的双宾语,其谓语一般是“叫”、“称”一类的动词,双宾语一般表称谓。例如:     

两处故居

余上月赴皖南讲学，顺道参观物古迹。在绩溪，几经打听，才找到胡适故里上庄村。街道甚土。俨然颜回所居蓬门陋巷。又经打听，才找到“胡适故居”。虽为结构严谨之徽派建筑，但亦不过三开问，208平方米。故居周遭寒碜，平素参观甚少。唯一兼职解说员，无工作服，余误以为系卖鸡蛋农妇。     

两处商榷

人民教育出版社最新推出的2002年12月版六年制小学语文教科书第十二册与2001年版相比较，又更换了一半课文。新编课文内容新颖，编辑态度严谨，体例规范。但笔者在教学过程中也发现两点不足之处，现不揣浅陋，提出商榷意见，请教方家。一、要注意古今度量衡换算标准的不同教材P55第十一课《草船借箭》(《三国演义》故事)注释①为：“原市制长度单位，一里等于五百米”；P62第十三课《景阳冈》(《水浒传》片段)注释①为：“原市制重量单位，一斤等于五百克”；P68第十四课《猴王出世》(《西游记》片段)注释①为：“丈、尺、寸均为市制长度…     

不相连的称代复指与单句、复句的划分

现代汉语中不相连的称代复指属于单句还是复句 ,是一个至今未解决的问题。当代语法学界有代表性的几种区分标准在理论和实践方面均存在不足 ,应以变换的方式来验证并区分这类句式     

复指短语的灵活组合法

复指短语(又称同位词组),是由前后两个词或短语构成。这前后两部分的词或短语往逻辑上属全同关系的概念.外延完全重合.即同指一个人或一个事物,在句中同作一个成分。复指短语前后两个部分一般情况下是直接组合的,不可轻易隔开,否则影响语义的连贯。如:     

复指表达式的辨正

本文所谓复指表达式包括语法概念复指短语和复指成分两部分。长期以来，语法学界对其内涵存在着激烈的争论，自然对其外延也缺少统一的界定。我们给定的涵义包括：第一、由两个或几个相连或不相连的语词(我们称之为复指项，在前的为复指前项，在后的为复指后项)构成；第二、复指项从不同的侧面指谓相同的对象；第三、相连的复指共同充当一个句子成分，不相连的复指分别充当不同的句子成分。对“第三”的正确理解是，复指表达式只能在单句的层面上呈现，一旦进入了复句领域，那就不是复指表达式了。     

也谈“复指”

过去,根据《暂拟系统》钟语法,是把复指成分看作特殊的句子成分,并按其内部关系分为重叠式复指、称代式复指、总分式复指三种格式。在教学实践中,人们注意到,“复指成分“的说法不很科学。在析句时产生许多矛盾,难以自圆其说。所以,一九八四年公布的《中学教学语法系统提要(试用)》,汲取了多年来语法学界的科研成果,把“重叠式复指“归入短语,称为复指短语,把“称代式复指”和“总分式复指”作为一种语言现象,列入“句法上的几个问题“一节中,称为“不相连的复指”,取消了“复指成分”的说法。这样处理,比起《暂拟系统》对复     

复指关系的语法简析

在汉语中,如果两个或两个以上的语法成分同指一个事物,我们就把它叫做复指。这种复指关系不仅可以构成短语,而且还可以构成单句和复句。对此我们试作简要分析。由两个或两个以上的词或短语连在一起,指同一个事物的叫复指短语。它的特点是两个词或短语紧连在一起,中间一般没有语音停顿,指同一个人或同一个事物,在语法上共同充当句中的一个成分。如:     

复指短语标记问题考察

在有标记的复指短语中,指示代词＂这＂和＂那＂、助词＂等＂、数量词都能充当复指标记。决定复指标记隐现的是＂指称接近原则＂,但语体、音节、语用等也是一定的影响因素。复指标记在短语中主要起连接、标明、转化和强调作用。     

谈古代汉语的复指成分

复指成分是句子中的一种特殊成分,指的是两个词或词组,实际上指相同的事物,在句子中居于同样的地位,作同样的成分。可以看出,复指成分有两个条件:一是指相同的事物,一是作同样的成分。只有一个条件,就不成为复指成分了。试看下面两句。     

复指表达式的辨正

本文所谓复指表达式包括语法概念复指短语和复指成分两部分。长期以来 ,语法学界对其内涵存在着激烈的争论 ,自然对其外延也缺少统一的界定。我们给定的涵义包括 :第一、由两个或几个相连或不相连的语词 (我们称之为复指项 ,在前的为复指前项 ,在后的为复指后项 )构成 ;第二、复指项从不同的侧面指谓相同的对象 ;第三、相连的复指共同充当一个句子成分 ,不相连的复指分别充当不同的句子成分。对“第三”的正确理解是 ,复指表达式只能在单句的层面上呈现 ,一旦进入了复句领域 ,那就不是复指表达式了。下面列举两大类九小类语言现象 ,其中绝大…