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教学目标1.认识8个生字,会写12个生字。正确读写"高傲、傲慢、傲然、严肃、郑重、奢侈,左顾右盼、厉声呵斥、厉声叫骂、从容不迫、毫不相让、一丝不苟"等词语。2.在读正确、读流利的基础上,进而读出白鹅的高傲语气和作者对鹅的喜爱之情;背诵自己喜欢的段落,摘录、积累好词佳句。 相似文献
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一对比观察,感受"地球一小时"师:(出示上海外滩陆家嘴夜景图)擦亮你的眼睛,看这是什么?请用一两句话来描述一下.生:这是上海的标志--东方明珠塔.它高高耸立,四周灯火通明.师:请注意,整幅照片是陆家嘴金融区.请继续观察、描述. 相似文献
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教学说明
小学语文课本中有很多战争题材的课文,如<狼牙山五壮士><半截蜡烛><夜莺之歌>等.处在和平年代的儿童,没有经历过战争的洗礼,但必须透过硝烟,体会到文字里的英雄形象.这些英雄为了民族,为了国家,抛头颅洒热血;为了正义与和平,献出了自己的家园,乃至生命. 相似文献
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一 对比观察,感受“地球一小时”
师：（出示上海外滩陆家嘴夜景图）擦亮你的眼睛,看这是什么？请用一两句话来描述一下。
生：这是上海的标志——东方明珠塔。它高高耸立,四周灯火通明。 相似文献
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小学语文课本中有很多战争题材的课文,如《狼牙山五壮士》《半截蜡烛》《夜莺之歌》等。处在和平年代的儿童．没有经历过战争的洗礼,但必须透过硝烟,体会到文字里的英雄形象。这些英雄为了民族,为了国家,抛头颅洒热血;为了正义与和平,献出了自己的家园．乃至生命。 相似文献
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田小华 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(11):68-70
师：同学们好!今天我们上作文课。先请大家关注一件急需目击证人“证词”的“命案”!请大家根据我描绘的现场,以目击者的身份给法院提供一份证明。 相似文献
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教材分析:《老王》是人教版八年级上册第二单元的课文,讲述的就是一个普通车夫的故事。杨绛用平淡如水的语言给我们介绍了老王的身世、她与老王交往的几个生活片断以及老王死后她的愧怍心理,不仅高度赞扬了老王善良的品质,还体现了作者对老王这些不幸者的深切同情和关爱。这些情感都寄寓在一些看似平淡的细节中,语言质朴却饱含深情。 相似文献
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教学目标 :１ 要求学生知道二氧化碳的性质 ,了解二氧化碳的用途 ;２ 培养学生的实验能力和推理能力 ;３ 使学生体会到人只有了解自然 ,才能更好地利用自然。教学重点、难点 :重点是指导学生做好研究二氧化碳性质的几个实验。难点是使学生理解二氧化碳比空气重这个性质。教学准备 :１ 分组实验材料 :装定量碱面的广口瓶、带玻璃管和胶管的胶塞、分装两瓶的醋酸（确定好的数量）、集气瓶、玻璃片、大烧杯、蜡烛（一高一矮）、火柴、清石灰水 ;２ 实验报告每人一份 ;３ 投影片———实验报告、讨论题、泡沫灭火器内部构造图 ;４ 录像带———… 相似文献
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一、做伞玩伞,自主发现问题师：我刚才仔细看了一下,课前让大家准备的材料大家都准备得很充分了,现在我们就利用这些材料做一个简易的降落伞,有问题吗?生(齐声)：没有。师：好,很自信!以前做过吗?生：我做过,用塑料袋和夹子做的。 相似文献
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一、创设情境，导入课文
（播放PPT课件，配有抒情音乐。）
师：大地上最悦目的颜色是绿色。大地上站立着的最顽强的生命是树。然而。随着人类文明的飞速发展，许多地方的绿色正逐渐被吞噬．越来越多的大树倒在人类的刀斧和电锯之下……台湾作家王鼎钧的笔下就有那么一棵树．它的绿叶中又留下了怎样的乐与悲的故事呢？今天．就让我们一起来关注那树的命运。 相似文献
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《雷雨》是曹禺先生的名作,选入高中课本的是其中的第二幕。本节课是《雷雨》的第一课时,分析第二幕的第一场,冲突在周朴园和鲁侍萍之间展开,矛盾集中而尖锐,便于学生学习鉴赏。 相似文献
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学生：山东省潍坊市第一中学高一 时间：2004年10月19日 师：荷花淀是我国华北平原上一颗璀璨的明珠，那里烟水渺渺，莲叶接天。（展示幻灯片1：两幅荷花淀的图片）《荷花淀》是孙犁的一篇小说，小说讲述了生长在这片水淀上的女人们成长为革命战士的历程。大家读过之后有没有感觉它跟我们以往接触过的战争作品有什么不同？读完这篇小说，留给你的第一印象是什么呢？能不能用一个字来概括一下？（幻灯片2：初步感知：小说给你的第一印象是什么？） 相似文献
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师:哪些同学已经在课前读过这个故事了? 生:我读过两遍课文。师:你真是一个自觉的孩子。生:我读过5遍课文,并且将课文中不理解的词语都查了字典。师:你是一个勤奋好学的孩子!最可贵的是养成了查阅字典的好习惯。 相似文献
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黄建明 《教学月刊(小学版)》2002,(3)
师 :这节课我们的主要任务是玩 ,边玩边动脑筋 ,看能不能玩出名堂。 (出示注射器 )玩过这个吗 ?叫什么名字 ?生 :(齐 )玩过 ,针筒。师 :现在我问大家几个问题 ,(抽动活塞 )这个会动的部分叫什么 ?生 :活塞。师 :(指针眼 )这部分叫什么 ?生 :针头。师 :对 ,我们也可以叫它“针眼”。现在我们开始玩注射器。我把针眼放到水中 ,抽动活塞 ,会发生什么情况 ?生 :水会进入针筒。师：(演示 )看到了吗 ?生 :(齐 )看到了。师 :如果我用手把活塞推进去 ,会发生什么情况 ?生 :水会从针眼里 (射 )出去。师 :(演示 )水真的出去了。师 :(演示 )现在我把水… 相似文献
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师:同学们,老师给你们做了一个小玩具——土照相机。喜欢吗?大家尽情地玩一会儿吧,看有什么发现。(四人小组共同玩土照相机。) 评析: “土照相机”对小学生是有吸引力的。通过玩“土照相机”,可以使学生有所发现,从而自然地展开探究活动。师:刚才,老师看同学们玩得很高兴,很入迷。有什么发现? 相似文献
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幻灯片1（创设情境、导人新课）：一条崎岖蜿蜒的小路伸向南方初春的田野,这里阳光和煦,菜花飘香,蜂蝶翻飞,生意盎然,你瞧,远处正走来一家四VI,和这优美的景色融为一体,让我们和他们一起在这洒满爱和温暖的小路上散步吧! 相似文献
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匆匆燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 相似文献
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[教学任务]1．熟读成诵,解读诗篇。2．赏析情景交融的艺术特点。3．感受诗人忧国忧民的爱国情操。4．了解杜甫诗歌的创作风格。5．培养诗歌阅读能力。 相似文献