体育教育与学生创新能力

建设创新型社会是我国“十一五”规划的奋斗目标之一，而创造性人才的培养是建立创新型社会的根本所在，学校作为社会人才的培养基地和希望所在，调动各有利因素施教于生，是实现荚好愿景的必然途径。体育教育之中的许多教育环节可以很好地培养学生的创新意识和能力，只要我们注意发现。善于迁移运用，以体育教育培养学生的创新能力，一定能成为现实。     

体育专业创新型人才能力构成及培养探索

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、层次分析法等方法,对高专体育教育专业创新型应用人才的能力构成及培养进行深入的分析和研究。结果表明：高专体育教育专业创新型应用人才能力是由3个层次、7个系列、45项因素构成;培养高专体育教育专业创新型应用人才能力应正确定位培养目标,以能力为本位选择课程内容,以能力为主线构建课程体系,建立创新型应用人才能力培养的课程方案、培养模式,建立教学训练实习基地、加强教学、训练和指导社会体育能力的培养,建立科学、严格的考评制度。通过全面系统培养方案的实施,体育专业学生能力有明显提高。     

高专体育教育专业创新型应用人才能力培养新探

随着知识经济时代的到来,教育为社会培养具有创新意识和创造能力人才的任务更显得重要和紧迫.本文对高专体育教育专业在培养学生创新能力方面与社会和教育发展的要求存在的差距以及面临的问题进行分析之后.提出了促进体育教育专业创新型应用人才能力发展的途径和办法.     

试论高校体育教学在培养创新型人才中的作用

培养创新型人才是适应世界科技发展的趋势,也是增强国力加快社会主义建设的需要。高校体育教育在创新型人才的培养中发挥着不可忽视的作用。正确认识体育教学在培养创新型人才中的重要作用,对于深化教育教学改革和创新型人才的培养具有重要意义。     

如何在小学数学教学中培养学生的质疑能力

在科学日益发展的今天,创新意识与开拓精神是人才的价值所在,培养学生质疑能力是全面推进创新教育的最好开端,是培养创新型人才的关键。     

论创新教育层面下体育教育的价值评价和实现CSSCI

围绕建设创新型国家,培养创新型人才这一主题,从价值学角度切入,阐述了体育教育对于培养创新型人才的重要意义,讨论了新时期体育教育的价值标准和价值判断问题,提出了创新教育背景下体育教育的改革方向。     

浅谈体育教学中创新能力的培养

从培养人才的角度来看,要培养创新型人才,离不开创新型教育;从教育教学角度来说,创新型教育必须依靠教师创新.本文就体育教学中教师的教和学生创新能力的培养谈几点体会.     

语文作文教学的创造思维培养对策分析

社会的发展需要创新型人才,创造思维是创新型人才的基本素质。教育是培养创新型人才的关键,在学校教育教学中,教师要充分挖掘学生创造思维的潜力。尤其是中学语文作文教学,教师要注重培养中学生的创造性思维,为学生将来升学或者走向社会打下良好的基础。     

论创新教育层面下体育教育的价值评价和实现

围绕建设创新型国家,培养创新型人才这一主题,从价值学角度切入,阐述了体育教育对于培养创新型人才的重要意义,讨论了新时期体育教育的价值标准和价值判断问题,提出了创新教育背景下体育教育的改革方向。     

体育创新型人才的内涵及其培养

当代国际体育竞争日趋激烈,创新型体育人才的竞争已浮出水面,因此,研究和探讨体育创新型人才的内涵是大学体育教育的主要任务,对培养造就高素质的创新体育人才具有重要的现实意义。一、创新型人才的结构1·智力结构体育创新型人才的智力结构是包容记忆、观察、想像、思维、个性     

创新型体育人才的培养研究

创新型体育人才对当下中国发展具有重要意义.创新型体育人才具有知识、创造力、体质等素质结构,但在学校教育培养过程中却有着很多桎梏因素。院校教育只有在转变教育模式的同时,通过必要的通识必修课、专业选修课、思维训练课和能力实训课等具体教育实践环节的课程设置,才可以打破僵局,培养出社会需要的创新型体育人才。     

新时期我国普通高校体育课程改革的重要发展策略

伴随着我国素质教育的深入改革和实施以及现代化体育教学的与时俱进,我国高校体育教育事业得到了突飞猛进的发展历程。高校作为人才聚集的培养基地,为培养我国社会创新型人才和输送体育健儿具有非常重要的中坚力量。深化体育教育教学改革,创新教学目标和教学计划,构建适合当前我国教育国情的体育课程课改体系是发展高校体育最有力的手腕。据此,为深化体育课程教学改革,提高体育课教学质量和教师业务水平,创新发展体育教育教学机制,为促进学生身心健康、体魄强健,树立终身体育意识做出更大贡献。     

高校体育教育专业学生培养方向研究

采用文献资料法，在剖析目前高校体育教育专业学生培养方向现状的基础上，提出了借助综合性高校优势，培养高素质创新型人才；注重教学与实践结合，提高学生适应能力；加强文化素养和人文素质教育及加强体育教育专业人才创业能力的高校体育教育专业学生培养方向新思路。     

安徽省高师体育教育专业人才竞争力培养的研究

立足社会需求,培养新型体育人才是时代赋予高师院校的重任.面对人才市场的竞争压力,高师院校应该积极主动转变指导思想,明确体育教育专业培养目标和模式,优化教学方法与手段、加强师资队伍建设,注重培养综合能力强、具有较高竞争能力、社会适应能力的创新型体育复合人才.     

高校创新人才培养存在的问题及对策

创新及创新能力是人类社会发展与进步的永恒主题,培养高素质的创新型人才是高校不可推卸的责任,面对建设创新型国家,培养创新型人才的迫切需要,高校必须更新观念,深化改革,构建新的创新型人才培养模式。文章在对我国高校当前学生创新能力培养现状进行分析的基础上,指出了高校在创新型人才培养中存在的主要问题,探讨了创新能力培养的途径和对策,即是：树立以学生为本的理念,培养学生创新人格和意识;构建以学生为主体的教育模式;尊重学生个性,实施个性化教育;建设创造型师资队伍;构建个性化教育体系;营造良好校园文化,丰富课外科技活动和社会实践。     

高校创新人才培养存在的问题及对策

创新及创新能力是人类社会发展与进步的永恒主题,培养高素质的创新型人才是高校不可推卸的责任,面对建设创新型国家,培养创新型人才的迫切需要,高校必须更新观念,深化改革,构建新的创新型人才培养模式。文章在对我国高校当前学生创新能力培养现状进行分析的基础上,指出了高校在创新型人才培养中存在的主要问题,探讨了创新能力培养的途径和对策,即是：树立以学生为本的理念,培养学生创新人格和意识;构建以学生为主体的教育模式;尊重学生个性,实施个性化教育;建设创造型师资队伍;构建个性化教育体系;营造良好校园文化,丰富课外科技活动和社会实践。     

小议中学体育教学中的创新教育

国家的发展需要创新型人才,而创新教育是培养创新型人才的主要方式。本文针对中学体育教学并结合笔者的工作经验,对中学体育教学中的创新教育进行了探讨。     

语文教学要培养学生的创新思维能力

培养学生的创新思维能力是教育教学工作的重要目的,时代的发展和社会的进步越来越需要创新型人才,培养创新型人才的关键是教育,而课堂教学又是培养学生创新思维最主要的渠道。初中语文教学大纲对培养学生的创新思维能力提出了相应要求,培养学生的创新思维能力是初中语文教学工作的重要目的,也是在教学中必须重视的问题。在初中语文教学实践中,培养学生的创新思维能力能够提高学生的综合素质,有利于创新型人才的培养。本文结合初中教学的实际工作,提出了培养学生创新思维能力的策略,希望     

语文教学中学生创造性思维的激发与培养

社会的进步和发展需要各类创新型人才,而创新型人才的教育和培养是一个系统工程。语文教学对于激发和培养学生的创造性思维能力有着十分重要的作用,本文就初中语文教学中如何激发与培养学生创造性思维能力进行了一定的探索实践。     

国家杰出青年科学基金获得者的一般特征和早期成长因素探析

科技创新型人才的培养不仅是我国人才和教育战略的要求,也是国家经济与社会发展的重要动力所在。本研究通过对2003年至2011年的1589位“国家杰出青年科学基金”的获奖者的基本情况、成长历程及早期成长环境的分析,探讨了青年科技创新型人才在成长过程中体现出的一般特征及影响人才成长的早期因素．旨在为科技创新型人才的早期培养和科技人才的自身成长提供启示和参考。