一种改进的多关系半连接数据库查询算法

提出了一个普通的多关系半连接操作查询优化算法,并在该算法基础上加以改进,结果表明：当Card（R）远远大于Card（R）时,改进算法减少了数据的传输量,减少了查询的总代价,从而操作效率大大的提高．     

由动态表动态创建数据窗口的编程技术

在PowerBuilder（以下简称PB）程序设计中,经常需要根据不同的情况动态建立数据表,而对建立的数据表要进行查询、统计等操作,这就需要动态地建立数据窗口。本文就此讨论了以PB作为前端开发工具,Adaptive Server Anywhere（以下简称ASA）作为后端数据库服务器,实现由动态数据表动态创建数据窗口的程序设计技术。     

如何利用“几何画板”制作物理课件系列专题讲座之四 物理问题的函数构造(下)

课件二：全电路欧姆定律一、界面简介二、构造原理设一个全电路中的电源电动势为ε、内电阻为r、外电阻为R，那么，总电流为I＝ε／（R＋r）外电压为U＝εR／（R＋r）输出功率为P＝［ε／（R＋r）］２R＝ε２R／［（R－r）２＋４Rr］当R＝r时Pmax＝ε２／４R＝ε２／４r利用上述函数关系就可以研究电路中总电流、外电压、电源输出功率随外电阻R的变化而变化的规律。三、制作过程１．新建一个画板利用“文件”菜单中的“新画板”选项，建立一个默认名称为“绘图０１．gsp”的新文件，窗口中出现的界面就是一个可供创作的空白画板。２…     

中国雨带移动演示仪的制作和应用

我借鉴了生活中百叶窗的制作原理,研制了《中国雨带移动演示仪》取得了良好的教学效果,现简要介绍如下：１制作本演示仪包括百条图、玻璃板、框架三部分（如图１）,具体制作方法及过程如下：图１中国雨带移动演示仪（１）时间显示窗口（２）链动装置（３）旋纽１１百...     

Delphi中制作“资源管理器”式查询窗口

“资源管理器”式数据查询窗口界面非常友好，其查询过程直观、迅速。利用SQL和filter查询技术，结合Ttreeview控件、Tdbgrid控件、Ttimer控件、Tshape控件、GetCursorPos函数和程序设计技巧，可以实现在delphi中制作“资源管理器”式数据查询窗口。     

电功率极值的三种解法

题：在如图所示的电路中，电源电压U=6V，定值电阻R1=10Ω，求：在滑片移动过程中，滑动变阻器功率的最大值PM是多少？（R2〉R1）。 分析：这是一道典型的求极值问题。可用三种方法解题。     

基于J2ME-J2EE的移动公交车查询系统的设计与实现

通过研究基于J2ME-J2EE的移动电子商务平台的特点，提出一套完整的移动查询系统的解决方案，详细分析了移动客户端和服务器端的设计方案，对移动公交车查询系统的架构、J2ME客户端的实现、服务器端的实现、使用JDBC连接数据库进行了分析和设计。     

Powerbuilder中的数据窗口技术

Powerbuilder是一个优秀的数据库系统开发工具,其核心技术是数据窗口技术,介绍了用Powerbuilder的数据窗口进行数据库维护、查询、统计、作数据报表的方法,特别是在查询方面,有多种实现数据查询的办法,数据窗口技术显示了Powerbuilder开发数据库程序的独特魅力.     

强正则环的几个等价条件

设R是广义正则环，则以下条件等价：（1）R是强正则的，（2）E（R）增包含于C（R），（3）ex=xe,对所有e∈E(R)，对所有x∈N(R),(4)N(R)增包含于C（R），（5）E（R）在R中关于乘法是封闭的，（6）E（R）是弱可换的。     

敏客移动办公 将信息随身携带

近几年,手机智能终端的发展一日千里,移动应用也越来越丰富,通过手机来了解资讯已经成为人们的生活习惯。利用手机等移动终端实时查询信息化数据,实现移动化办公已经成为企业高层最关心的话题。回首移动化办公,大体经历了三个阶段：第一阶段：纸质办公过渡到电子化办公时,文本的办公数据管理（如文件管理、档案管理等）效率得到快速提升。     

面向21世纪专科地理科学专业“地理信息系统”课程内容的设置

从21世纪地理科学的发展和中学地理教育对教师基本素质的要求出发,分析了未来中学地理教育对“地理信息系统”课程的教学内容、方法和手段的要求,提出面向21世纪的专科地理教育专业地理信息系统课程教学内容的设置原则应以地理信息系统的基本概念、基本原理为基础,以地理信息系统的空间模型分析、查询、图形编辑、软件应用为重点,强化实习课的教学内容。并对专科地理教育专业地理信息系统课程的教学内容设置提出了框架性意见。     

基于Windows Phone平台的手机校园GIS系统设计方案

从探讨未来智慧校园移动端GIS产品的角度考量,利用云计算技术,以Microsoft Visual Studio 2010为开发平台,采用C#语言为开发语言,以ArcGIS Server 10为GIS服务端,设计开发了Windows Phone手机移动端的手机校园GIS系统。整个系统主要由校园新闻模块、课程安排模块、地图查询模块、我的日记模块、最近天气模块组成,能够起到使用手机小软件方便安排校园生活的目的,研发过程是对智能校园的一次很有意义的探索和尝试。     

2D空间模糊区域之间拓扑关系定量描述

空间查询与分析是GIS的核心功能之一,也是GIS有别于其他信息系统的一个本质特征.然而确定性区域中的空间拓扑关系模型不能直接应用于具有不确定边界区域的地理实体的描述和计算.我们针对2D矢量空间区域,运用模糊数学、基础拓扑学等知识,讨论了如何建立模糊地理区域的空间拓扑关系的定量描述模型以及如何借助该模型进行与模糊地理区域相关的空间拓扑关系分析.     

基于时空索引的校园地理信息系统构建

时空索引技术是近年来地理信息系统领域的研究热点,如何有机结合空间和时间信息,提高查询效率是重中之重。本文构建了飘浮模型的时空索引机制,以三层数据查询结构保证时空的有效结合。同时,创新的采用影像与矢量数据配准的方式共同作为数据源,降低系统成本,增加直观效果。实践表明该索引机制可以有效提高查询效率,基于该模型的校园地理信息平台运行效果良好。     

基于Oracle Spatial的矢量空间数据管理机制

分析了基于Oracle Spatial的对象关系模型来存储和管理矢量空间数据的机制,包括其采用的数据模型、元数据管理机制、空间索引机制及查询机制,并在此基础之上给出了一个典型的基于Oracle Spatial创建和操作GIS空间数据库的实例．     

GIS算法课程实习虚拟仿真教学系统

为了满足地理信息科学专业学生GIS算法课程实习教学的需要,基于GIS算法原理,采用Visual C#语言构建了GIS算法课程实习虚拟仿真教学系统。系统实现了登录界面、系统设置、系统判断方式设置、要素绘制和要素绘制选项设置等功能模块的建立,完成了算法原理查询、操作、代码查阅、评价及结果显示,将抽象的原理变得具体,有效提高了学生对GIS算法知识的理解。同时,高新技术反哺教育的典型案例给新时代教育事业的发展增添了色彩,也为各类课程的实践教学平台建设提供了新案例。     

基于WEB的北京市高等教育地理信息系统设计与开发

文章介绍国内第一个面向公众开放的高等教育地理信息系统——北京市高等教育地理信息系统的设计与开发。系统提供数据查询、数据管理及专题图制作发布等功能。系统采用三层结构:数据层,包括空间数据及属性数据;中间层,用来提供Web和GIS服务;表现层,包括用于Web客户端和GIS客户端的软件封装。GIS软件采用性价比较好的国产WEB-GIS软件开发平台SuperMap IS.NET,开发工具选用Visual Studio.NET2005。     

嵌入式GIS系统开发初探——以基于Windows CE的简单系统开发为例

随着信息技术的快速发展,嵌入式GIS在研制和应用中运用的各种设备和相关技术越发的成熟和完善。嵌入式GIS的设计与实用化所要求的设备及关键技术已经得到了解决,这源于各种掌上电脑产品的推出,实时嵌入式操作RTOS的不断出现,微型嵌入式技术、卫星定位技术、无线通信、卫星通信技术的日趋成熟并进入实用化阶段。而随着嵌入式操作系统和地理信息系统的发展,嵌入式地理信息系统已经成为地理信息系统领域研究的热点之一。嵌入式地理信息系统开发在测绘、智能交通、海事、国防、公安等领域都有无限广阔的应用背景。本文讨论并设计了一个基于WindowsCE的嵌入式GIS系统,主要功能包括工程的创建,地图的查询和初步的GPS导航,而且界面也非常友好。     

运用Java开发地理信息系统

介绍基于因特网的地理信息系统(简称InternetGIS)的设计思路及其实现方法,采用网络编程语言Java来具体实现此系统[2]·它的主要特点是图形信息与属性信息并重,具有丰富的查询功能,能够实现两种信息之间的沟通,使得查询地理信息更加方便、更加快捷;同时,本系统采用面向对象的编程思想,具有较好的维护性和扩展性·本项目还是一个可供浏览器调用的applet形式的InternetGIS,能够充分利用因特网的优势,提高地理信息系统的扩展性与利用率·     

Geographic information systems: Implications for problem solving

During the 1980s a revolutionary type of computer software called Geographic Information Systems (GIS) was developed for integrating environmental data bases with automated map makers. Educational applications of GIS are presently gaining serious attention, and promise to impact US classrooms of tomorrow. Because technophiles focus initially on hardware and software issues, the expansion of educational technologies tends to outpace the associated knowledge base concerning learning and teaching. The emerging consensus is that systematic investigations of how technological innovations can support learning should precede the adoption of new educational practices. This study compared expert/novice-based problem-solving behaviors with a GIS program called ArcView. GIS problem-solving strategies described during reflective think-aloud sessions were evaluated through naturalistic research methods and were analyzed for the occurrence of thematic elements. Three GIS problem-solving typologies were identified. Experts relied on logical formulations to query the data base. Among the novice population, trial-and-error methods and midlevel cognitive strategies that relied on spatial analyses were most prevalent. As novices progressed through the problem set, higher-level cognitive operations were used more frequently. The findings suggest the importance of additional cognitive studies and classroom evaluations of various instructional models prior to the wholesale introduction of GIS technology into high school classrooms. © 1996 John Wiley & Sons, Inc.