小议英汉翻译中的“重复”

小议英汉翻译中的“重复”宋更宇，高绿蒂（安徽农业技术师范学院凤阳，２３３１００）（蚌埠市第四中学蚌埠，２３３０００）“反复”不同于“重复”。反复指的是为了表情达意的需要而着意使某个词语或句子在话语中重复出现的方式。而重复则是指滥用词汇的一种赘述。严格...     

能量

没有能量,力就无法出现。当力推或拉某个东西时,它都是由能量导致的。没有能量,宇宙中什么都不会发生。     

扩容式反复

一般的反复,大多是原句一字不变地重复出现。而有一种反复,只是重复出现某个词语,后一次出现时,该词的前面增加了别的词语,追加了更深层的内容,因此,我们把这种反复叫作“扩容式反复”。例如:①这是我们能做到的,一定能做到的。     

替代词与中考考点

一、it常用作替代词,替代上文提到的某个名词或某件事,以避免重复.它具有特指的性质.     

小议重复

小议重复四川／杨维富平时看书看报、听广播等不难发现重复的现象。重复有两种情况：一是为了在语段中或文中故意运用某个相同或相近的词语或句子的重复，其目的是为了突出某种强烈的思想感情，给读者、听者留下难忘的印象，这是一种积极的修辞方式；而另一种却是无目的的...     

佳能革命与学校单元管理模式

案例佳能的生产革命一条生产线,由传送带连接起来,劳动者被固定在特定的位置上,指定安装或是插装某些零件,最后形成一个完整的产品。这是我们非常熟知的现代生产模式。它的最大优点在于每一个劳动者都被固定在生产线的某个环节上, 简单地重复从事一个完整产品中某个零件的安装或安插,如此的专门化大大提高了操作效率。这种生产方式在产品占居和掌控产品市场的条件下,可能是最具效益的、简单的生产模式。     

谈谈英语中的同位语 关系分句结构

英语关系分句所修饰或说明的先行词,有时是主旬中某个词的同位语,这一先行词和关系分句构成同位语 关系分句结构。这一同位语有时完全重复主句中某个词,有时是一个代替主句中某个词的词,也可能是主句中某个词的类别词或整个主句的概括词。例如:That winter she met a young man,the young man she got married to thefollowing year.那年冬天,她遇见了一个年轻人,第二年她与这年轻人     

前置词в表时间意义的种种用法

前置词в表时间意义时 ,与之搭配的名词或数词有的用第四格 ,有的用第六格。一、用第四格的情况1 表示某个具体时段内重复发生某种行为多少次时。如 :Больномунадоприниматьлекарствотриразавдень .2 与表示星期的名词连用。如 :Всредумыходиликучителю .3 与某些表示自然现象的名词连用。如 :Вморознеходитенареку ,тамоченьхолодно.4 表示某个笼统的或具备某个特征的时间、时刻时。如 :Вгодсмертидедушкивну…     

探求流行语的社会意义

所谓流行,语言学家杨建国给出了自己的定义:"某一事物或现象在某个时点上产生,并在很短的时间内广泛传播或蔓延。这一事物或现象在某一时段内的出现率显著高于该事物或想象平时出现率的均值"。从这个意义上来讲,流行词语,应该是指某个时期广泛流行,过了一段时间又为新流行的词语所代替的词语,也就是,流行词语是有其生命周期的。世界上的任何事物都是发展变化的,流行语作为一种事实存在也是符     

归纳之谜与规则之谜——古德曼和克里普克对休谟怀疑论的运用和克服

对于古德曼来说,在归纳推理中出现绿蓝悖论的原因在于我们把命题之间的"证实"关系仅仅看做证据与假设这两个方面之间的关系,而忽略了包括"过去实际进行过的预测及其结果的记录"在内的大量背景知识对证实关系的作用。克里普克对在"遵守规则"、对某个语词或名称的意义或用法的掌握、用某个名称对某个人进行命名或指称等问题上可能产生的悖论作了大致相同的诊断,并为消除这种悖论开出了大致相同的药方。他们二人都不约而同地把向某个"问题"的社会历史背景的回归作为摆脱和克服休谟式怀疑论幽灵的基本途径,在这一点上,他们的灵感实际上都来自"后期维特根斯坦"。     

试谈主语的承前省略

在说话或写文章的时候,为了使语言简洁明快,避免不必要的重复,后边句子里的主语往往可以承接前边句子里的某个成分或前边成分里的某个词语而省略,这在语法上叫做主语承前省略。主语承前省略主要有四种形式,即承前主语省略、承前宾语省略、承前定语省略和承前状语中的某个词语省略。 (一) 承前主语省略。这是最常见的省略形式。它的特点是,后边句子里的主语承接前     

错误重复出现的原因和应对策略

<正>"错误重复出现"是存在于学生学习过程中的普遍现象,它是指对于某个知识点教师反复讲解,但学生在练习和考试中依然会反复出错的现象.本文主要从学生方面来阐述产生这种现象的原因并提出了相应的解决方法,诸如学生应该制定错题应对方法、培养良好的学习习惯等.一、问题的提出相信每个人在数学学习中都会不同程度地犯错误,学生在解题过程中出现错误是很正常的,但令老师困惑的是为什么学生一而再再而三地重复同样或同类的错误?就拿笔     

初中文言文“词类活用”现象探秘

一般说来,文言文中每一个词都有固定的词类属性,不会随意改变,但是在具体的语言环境中,某些词会出现因语境的不同而由一种词性向另一种词性转换的现象,我们称之为"词类活用"现象。词类活用现象必须出现在一定的语言环境里,如果孤立地看待某个词,则构不成词类活用。当某个词被活用以后,其在词意上或     

须认真对待的“替身”

一、one或ones用作替代词来替代文中已提到过的某个可数名词或可数名词复数(不是指同一事物),以避免重复。其单数形式是one,复数形式是ones,可指人,也可指物。如:     

中考历史复习策略和技巧——一名农村地区初三历史教师的感悟

每年的中考都是决定学生前途的其中一站。如何避免学生在中考中出现某个题或某种题型没见过,使他们茫然不知所措的现象,怎样抓好历史中考复习,是初三历史教师经常思考的问题。     

两个"将来"要区别对待

一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态.也表示将来经常或重复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如:tomorrow,next year,soon等.一般将来时的谓语动词有be goingto/will(shall).     

言语活动中人称代词重复使用的语用探微

一、引言重复,是指在同一个句子结构内部,同一成分(包括同形和不同形的)在同一语法位置或不同语法位置重复出现的句法格式。重复现象在会话中起着多种作用,是言语活动中十分重要的语用手段。而指示语的研究一直以来都是语用学的一个     

一类电学问题的多种解法

近年来,在初中物理中考或竞赛中常出现这样一类选择．给出一个电路,通过改变电路中滑动变阻器的滑片位置或通过某个开关的闭合与断开,判断电路中的电流或某个电阻两端的电压等物理量可能或不可能出现的情况或至少、至多的情况．对这类可能值问题,学生常感觉无从下手,下面结合一道竞赛题说明这类问题的几种解法．     

说说你是从哪儿“来”的

be from与come from意思相同,都可以理解为"从(某地)来,是(某地方)人",既可以表示某人来自于某个地方或某个单位,也可以表示来自某个国家。注意应用介词from,而不是其他的词。例如:     

现代汉语程度副词重复形式研究

重复不同于重叠,它是指某个语言单位连续重现两次或两次以上的一种语言手段。现代汉语中少量程度副词因其自身高量、高频的特性亦存在着这种特殊的表达形式,且其重复形式在句法、语用等层面上均有着自身显著的特点与规律。而从认知的角度来看,这些特点与规律也可以得到较有力的解释与映证。