怎样上好一堂语文课

教师的工作其实是由许多节课串联而成的,虽然不足每节课都要求很精彩,但每一节课都必须要具有有效性,这样才能促进大多数学生的提高,个别学生有所得。所以,每一节课都应该认真地去备课,有效地去实施,及时地去反思。那么,如何上好一节课呢？我认为有以下几点值得注意：     

浅谈如何备好语文课

备课,是课堂教学的基础,是提高教学质量的根本保证。“教学有法而无定法,贵在得法。”作为教师,应完成教学大纲中所规定的任务,发展学生智力,培养能力。这是教师备课的总体要求。因此,教师必须认真钻研教学大纲。明确教学目标和要求,做到心中有数,有的放失。正所谓：“善教者学逸而功倍,不善教者学劳而功半。”所以要想取得良好的教学效果,课前必须认真备好课。那么,新课程背景下教师该如何备好语文课呢？我觉得必须要在以下三个方面下功夫。     

打开有效教学的瓶颈——浅谈如何有效地备好一堂语文课

备课是整个教学过程中的首要环节,它融合了教师的智慧与情感。课堂教学的有效与否,很大程度上取决于备课的质量,毫不夸张地说,备课是制约教学有效性的第一道坎。而有效地备好一堂课很大程度上就是打开有效教学的瓶颈。现结合本人执教的苏教版第十一册教材,谈谈这方面的体会:一、高屋建瓴,正确审视教材地位大家都有共识,在制订学期语文计划的时候比较注重分析整册教材的地位与作用,但在平时的备课中我们往往忽略了这点。许     

备好教学各环节，打造诗意语文课

当代著名的语文教师王崧舟老师的语文教育主张是“诗意语文、诗意教育、诗意人生。”诗意语文就是对语文教育理想境界的一种追寻,是对语文教育本色和本真的一种深刻自觉和回归,一切优秀的语文教学,必定是诗意的语文。诗意的语文会将生命融于语文教育,将语文教育融于生活,让语文教育成为生命诗意的存在。     

一堂简练高效的语文课

很难看到余迅老师这样干净的语文课了！ 其一,简练。何以不拖泥带水?因为借了“语文本体教学改革”的慧眼,抓住了“学习语言”这个根本。 语文教学长期以来众说纷纭。语文课堂上是“万物齐鸣”还是抓住关键而及其余?前者显然是不可能的,语文课没有那么大本事。语文课应该教学生学习语言,培养语感。“披文以入情”,语文课就应在这个     

备学生，一堂永远备不完的课

提到备课，我想大体包括备教材、备教法和备学生这三方面内容。对于备教材，我历来较重视，而对于备学生，则多凭直觉，求个大概，没有深入研究.[第一段]     

如何备好小学语文课

教师备课时要仔细研究教科书,这是备好课的先决条件。但是,有的教师过分专注于对教材内容的准备,往往忽略了学生因素。备课的目的是传授给学生知识,培养学生能力。作者就如何备好小学语文课谈谈看法。     

如何备好小学语文课

备课是重要的教学环节,是教师的基本功。备课是一项细致、艰苦而又富有创造性的劳动。随着课改的推进,我越来越认识到：备好课是上好课的基础,没有精心的备课,就没有高效的课堂。对如何备好小学语文课,下面谈几点看法。     

一堂"多味饮料"语文课的教学实践

1写作缘起一般的人都有经验:几个人凑在一起,可以就一个话题或多个话题,聊上一个通宵。这中现象也不局限与大人,就连小孩,一到下课,便能几个围坐一处,你一言,我一语,兴致勃勃。这不,中午吃饭时,无意中听学生边喝饮料边说:"那语文     

一堂别开生面的语文课

随着课改的深入,语文课堂呈现出多种多样的形式,充满活力令人倍感欣喜。但在实际的教学中,也存在着许多问题：课堂教学看上去活泼、热闹,但课堂教学效率低下,学生的语文素养没有得到应有的提高。语文课堂要高效率地真正提高学生的语文素养,笔者认为重要的一点就是：教师要把握课程标准和教材,并不断的开发课程资源。不管课程怎么改,钻研课标,     

练好内功备好语文课

在当前新课改的大背景下,语文教师怎样才能备好一节务实有效、自己满意、学生爱听的课呢？一、勤于读书,提升自我 身处信息时代的语文老师,面临着许许多多方方面面新的问题和挑战。试想如果一个老师只看教科书、只看教学参考书,而很少接触或根本不接触考纲、课程标准,也不去阅读与本学科相关的一些报刊,对多媒体和网络没有概念,“两耳不闻窗外事,一心只读‘教科书”’,     

一堂个性飞扬的语文课

成为学习的主人,不仅需要老师们在教学过程中激发学生的兴趣,还要注重培养学生的自主学习能力。为此,我为大家展示一篇小学语文教学论文,主题是：一堂个性飞扬的语文课,彻底改变过去以“一言堂”为主要形式,以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状,代之以激发学生求知欲,     

一堂口语训练课

尽快提高当代中学生的口语交际能力早已成为教育界的共识，而构建中学语文口语交际训练新体系也成为实验教材的一个重要特点，更多的师生已经意识到听说读写对一个人的语文素质的培养是不可或缺的。如何提高口语训练的可操作性是一个非常关键的问题，我们在教学的过程中一般是采用自主“说”的方式，教师合理提供话题和范围，由学生自主选说。这样做一方面训练学生克服胆怯和自卑心理，大胆开口，文明得体，达到口语表达的最基本要求；另一方面让学生的口语满足不同情景的需要，突破学生腔，满足交际的实际需要，练就真正的“快嘴”“好嘴”“铁嘴”。为了达到这样的训练目标，设计合理的训练情境就显得至关重要，而如果能够充分利用教材文本设计训练话题，就可以一举多得，事半功倍。     

语文教师怎样备好教案

备好课是写好教案的基础。因此,要想写好一篇成功的教案,必须从备课谈起。一、钻研教材的问题任何一篇文章都是由内容和形式构成的,钻研教材,无非是研究文章的思想内容和语言形式。语言是思想的直接体现,是人们进行思维的工具。     

如何上好一堂语文课

在新的历史条件下,如何能成为称职优秀的尤其是受学生们喜欢的语文教师,如何上好语文课,这是值得每一个语文教学工作者深思的大问题。想要上好语文课,首先要让学生"亲其师,信其道";其次,充分备好课是保障,灵活地驾驭课堂是关键,重视塑造学生价值观是内在要求。     

备好课是创造最佳教学效果的关键

为适应新课标的要求,将知识的基本内容完完全全地传授给学生,本人在平时的教育教学过程中,就如何写好教案,更好地为学生服务,创造出最佳教学效果等关键问题进行了一点探讨,认识到教师的备课应有一个突破和创新,要把知识从理论上高度概括,进行归纳、综合、比较,全面提高学生的学习能力。备课不是一劳永逸的,必须年年备、课课备,常备常新,并不断探究出新方案、新教法。就语文课来说,以每个学生的状况和教材的深浅程度来看,要备好课是要花费很大的气力的。为此,许多富有经验的教师也为之不断进行尝试和改进,力求探索出一套适合目前学情的、符合…     

对怎样上好一堂语文课的思考

语文不仅是个符号系统,它还包括鲜活的生活画面、跃动的思想与情感、生命和灵魂.作为一名小学语文教师,应怎样上好一堂语文课呢?本文就此作了阐述.     

谈谈一堂好语文课的标准

什么样的语文课才是一堂好课？每位老师都会有自己的看法。尽管说法会各尽其妙,至少有一点是相通的,那就是一堂好的语文课应以学生的发展为本,这是我们语文教学的出发点,也是最终归宿。