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潘序伦(1893-1985),江苏宜兴丁蜀镇人,中国民主同盟盟员,是国内外颇负盛名的教育家和会计学家。他一生心系教育,所兴办的立信会计事务所、立信会计学校(包括立信会计专科学校、立信高级会计职业学校、立信会计函授学校和各种类型的立信会计补习学校)以及立信会计图书用品社,“三位一体”地为推动我国的会计事业,特别是会计教育事业,造就了数以万计的几代人的会计人才。他亲自拟定“信以立志,信以守身,信以处事,信以待人,毋忘立信,当必有成”校训,积极倡导的“立信”精神,在现今仍具有十分重要的意义。一、一生心系教育潘序伦出身书香门第,19… 相似文献
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悠悠江南,秀丽太湖,小桥流水人家。古老的文化底蕴孕育了深厚的人文环境。在太湖之滨,坐落着一所以立信名牌开创无锡会计人才教育先河的职业学校!!无锡立信职教中心校。立信,我国乃至世界会计领域内名闻遐迩,声誉卓越的名牌。从20世纪30年代直至今天,它一直长盛不衰,弥足珍贵,成为许多有识之士取之不竭的无形资产。立信会计学校是我国杰出的会计专家、教育家潘序伦博士创建的在国内外享有很高知名度的一所培养会计人才的专业学校。无锡立信职教中心校加入立信系统,遵循潘序伦先生“信以立志,信以守身,信以待人,信以处事,毋忘立信,当必有”的… 相似文献
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何滔滔 《江苏经贸职业技术学院学报》2006,(3)
“诚信”在中国传统文化中具有极为重要的地位,会计职业道德建设的核心在于建立会计诚信体系。建立一个信以立志,信以守身,信以处世,信以待人,毋忘立信,当必有诚的会计诚信体系,有助于促进我国的会计职业道德建设。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(1):2+97-98
上海立信会计学院是中国现代会计教育的发源地之一,学校前身是由中国现代会计之父,教育家、会计学家潘序伦博士,于1928年春在上海创办的立信会计补习学校。马寅初、黄炎培、章乃器以及顾准、徐永祚、黎照寰、李鸿寿、郭森麒等知名人士、专家学者曾在学校工作、任教。伴随着历史风雨和时代沧桑,学校始终秉承潘序伦校长倡导的"立信"校训,以信立校、以信育人,包容开放、服务社会,铸就了"会计师事务所、学校、出版社"三位一体、独树一帜的立信会计教育事业品牌,培养了数十万符合社会需要的财经人才。学校现已发展成拥有以管 相似文献
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章红清 《郧阳师范高等专科学校学报》2010,30(6):133-135
会计信用短缺已成为严重危害市场经济秩序的一个"毒瘤",会计专业诚信教育迫在眉睫.以潘序伦先生的"立信"思想为提领,以"信以立志,信以守身,信以处事,信以待人,毋忘立信,当必有成"为蓝本,旨在切实加强会计诚信教育,提升会计专业毕业生诚信水平,呼唤会计诚信的回归. 相似文献
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江苏省无锡立信中等专业学校创建于1982年,办学32年来始终坚持杰出的教育家、会计学家、学校创始人潘序伦先生倡导的"信以立志,信以守身,信以处世,信以待人,勿忘立信,当必有成"校训,坚持以信立校,立信育人。随着时代的发展,学校注重文化引领,逐步树立"信勤"德育观,做到"信以立人,勘以立业",基本形成了"以诚实守信为基础的道德教育、以激励成长为主的赏识教育、以勤奋踏实为起点的养成教育"体系。 相似文献
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如果你提到自己是立信毕业的,那么很多人的第一印象就是——读会计的,很专业。没错,这所由"中国现代会计之父"、教育家潘序伦先生于1928年创立的专业财会院校,可谓历史悠久,而且"术业有专攻"。曾经碰到很多人问我,为什么会选择立信这所学校呢?我的回答很简单——我想读一流的财会专业,但是分数却不足以考入一本的财经类大学或综合类大学的会计专业,这时立信就成了 相似文献
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诚信是行业参与市场经济活动的安身立命之本,是行业发展的生命线,任何机构和个人都必须遵守这一生存规则。会计信息越来越被广大决策者、投资者、债权人、企业管理者等会计信息使用者所重视,也是政府部门进行宏观决策的重要依据。“信以立志,信以守身,信以处世,信以待人,毋忘立信,当必有诚”的诚信精神,已深深植根于会计执业界人士的心中,成为忠诚敬业的座右铭。伴随着市场经济的发展,这一思想将会进一步发扬光大。诚信在会计行业尤为重要,正像中国现代会计先父潘序伦先生指出的那样,“立信,乃会计之本;没有信用,也就没有会计”,把信用作为… 相似文献
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悠悠江南,秀丽太湖,小桥流水人家。古老的文化底蕴孕育了深厚的人文环境。在太湖之滨,坐落着一所以立信名牌开创无锡会计人才教育先河的职业学校——无锡立信职教中心校。 相似文献
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悠悠江南,秀丽太湖,小桥流水人家.古老的文化底蕴孕育了深厚的人文环境.在太湖之滨,坐落着一所以立信名牌开创无锡会计人才教育先河的职业学校--无锡立信职教中心校. 相似文献
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《中国职业技术教育》2012,(8):97
江苏省无锡立信中等专业学校创办于1982年,坐落于包孕吴越文化的无锡太湖之滨。目前学校占地面积228亩,事业规模5000多人,教职员工300多人,其中,高级讲师、讲师180多名,学科带头人、教学能手、教学新秀59名,"双师型"教师120名,硕士研究生61名,外籍文教专家5名,是上海教 相似文献
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"立信"实践教育体系是大学生德育教育的重要内容和途径,是校园文化建设的重要载体,开展"立信"实践教育体系不仅有利于加强学风建设,更有利于提高学生的综合素质。"立信"实践教育体系以立德树人为目标,坚持知行合一的原则,改变照本宣科式的德育教育模式,增强思想政治教育的亲和力和实效性。 相似文献