信息网络与现代教育技术

从现代教育及现代信息技术的特征出发。论述了现代教育技术的特点和发展方向。特别指出了网络环境下的现代教育技术在现代教育中的地位和作用，同时强调了电化教育是发展现代教育技术的初级阶段．应实现平稳过渡。     

对发展中的教育技术再认识

为了使教育技术的研究与应用更为广泛的被人们了解，从而进一步地推动教育技术健康、规范和有序地向前发展。本文对发展中的教育技术、现代教育技术和电化教育做了简要的论述，重点阐述了三者的定义和本质，并对教育技术的定义分层进行了详细分析；同时指出了教育技术、现代教育技术、电化教育三者这宰的关系。还以广播电视大学应用教育技术阶段方面的实例，说明对发展中的教育技术的再认识问题。     

终身教育中的现代教育技术

构建终身学习的化社会，是当今世界的一种教育思潮，也是世界各国教育改革和发展的共同趋势。本文讨论终身教育中的现代教育技术，包括（1）学习理论；（2）教育控制论，信息论和系统论；（3）物理学基础理论；（4）教育电视；（5）程序教学和计算机教学；（6）现代远程教育－网上大学，以及现代教育技术的发展和在终身教育中的作用和地位。     

浅谈计算机辅助教学在课堂上的作用

现代教育技术所强调的对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践，为培养学生的创新精神和创新能力提供了新思路、新途径。我们应充分运用现代教育技术，培养学生的创新能力，为全面深化素质教育，为学生将来发展成为创新型人才奠定坚实的基础。     

浅谈现代教育技术在英语课堂教学中的作用

现代教育技术指以计算机为核心的信息技术在教育教学领域中的运用。在教学实践中，运用现代教育技术有利于创设情景，激发学习兴趣，提高学生的英语表达能力和交际能力；有利于加大课堂的信息量，优化教学方法，培养学生主动发展的能力；有利于进行个别化教学．实现因材施教；有利于发挥现代教育技术的综合优势，全面提高教育教学质量。     

多媒体网络教学与教育改革

多媒体网络教学是现代教育技术的发展趋势，多媒体技术代表了现代教育技术的发展方向；多媒体网络教学有其显的优点，这些优点可以推进教育教学的改革；多媒体网络存在许多问题和不足；虚拟现实技术和实现全球化是多媒体网络教学的发展趋势．应当充分利用现有多媒体技术，使其更完善，更利于教学与教育．     

提高教育技术应用能力保障远程教学质量

深刻认识现代教育技术在远程教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性；充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，提高远程教育工作者的技术应用能力是教育改革和发展的要求，也是远程教育教学的质量保障。     

劳动技术学科实施素质教育改革课堂教学初探

坚持教育同生产劳动相结合的方针，强调加强劳动技术教育，是具有中国特色社会主义教育的重要内容。劳动技术课作为实施劳动技术教育的重要课程，在全面育人方面，具有其独特的作用。要进一步深化劳动技术学科课堂教学改革，就要更新教育教学观念；明确学科教学目标；优化课堂教学过程；面向全体学生，注意分类指导。     

对计算机辅助数学教学的再认识

随着计算机的日趋普及和计算机技术的飞速发展，以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术已在课堂教学中得以广泛的使用。计算机辅助教学能创设情境，提高教学效率；探求创新，再现知识发现过程；化静为动，突破教学重点、难点，这已成了不争的事实，在新课改的形式下让我们再认识计算机辅助数学教学。     

应用现代教育技术 促进教学改革

随着当今信息技术的高速发展，以多媒体技术、计算机及网络技术为核心的现代教育技术，对教学的影响越来越大，把握时代脉博，关注世界教育技术的基础研究和现代教育技术在教学教学中的重要地位及其应用的重要性的紧迫性；充分认识应用现代技术是现代科学技术和社会发展教育的要求，是教育改革的发展的要求。     

开放教育学员运用现代教育技术学习能力的培养

本文以从事现代远程教育辅导工作的教师角度，对如何培养开放教育学员运用现代教育技术进行学习做了较深入的探讨。     

基于现代教育技术的外语实验教学模式革新

在外语实验教学改革中,要借助现代教育技术,构建新的外语实验教学模式.现代教育技术环境下的外语实验教学体系包括:基础实验板决;技能、技巧训练板块;模拟与实践训练板块;科研创新板块.自主学习模式和计算机辅助外语教学模式是有效的外语实验教学模式.现代教育技术在外语实验教学中的运用是今后外语实验教学改革的重要方向.     

现代教育技术与素质教育

实施素质教育是现代教育改革的一个核心内容 ,现代教育技术为素质教育的实施营造适当的教育、教学环境 ,构建符合素质教育要求的课程体系和教材体系 .现代教育技术从理论与媒体两方面支持素质教育的实施 ,从呈现教育教学内容的形象化和多样化、优化教育教学信息传递过程、优化教育教学信息处理过程来促进素质教育的实施 .现代教育技术是时代的产物 ,在教育改革的关键时期与素质教育协同发展 ,将使学校教育丰富多彩 ,蓬勃发展 .     

高校应用现代教育技术实践研究

将现代教育技术应用到高等院校的教育中,促进高等教育发展,指导高等院校的自身建设。现代教育技术的创新发展不仅是实现教育进步的关键,也是实现社会更好发展的核心问题。就高校教育现状指出当前我国高校在教学中对现代技术应用的过程中存在的一些问题,并提出相应的解决措施,为以后的高校教育技术不断创新提出一些观点和建议,以供参考。     

现代教育技术在高等院校应用的分析与探讨

立足于高等院校,着眼于全国乃至世界的现代教育技术发展趋势,从“现代教育技术是什么”、“现代教育技术的优长”这些方面分析阐述现代教育技术在高等院校中的应用。     

高校教师现代教育技术培训的实践与思考

随着科学技术的发展和教育改革的不断深入,一些现代化的教育设备大量进入教育领域。作为高校教师,如何根据自身实际,依照相关培训规律,制定出合适的培训规划,学习先进的现代教育技术内容,将是被提到议事日程的新话题。     

混合式学习在信息技术课程中的应用

伴随现代教育技术的发展,信息技术课程内容不断更新,教师在进行信息技术课程信息化教学时,应当采用混合式学习理念设计信息技术教学方案。这样不仅有利于学生系统地学习结构化的良构知识,还有利于学习非结构化的劣构知识,激发学生自主建构知识的能动性,培养其高阶思维能力。同时,它还能促进师生情感交流,使教师较易把握课堂教学节奏,及时掌握学生学习反馈信息。     

现代教育技术辅助中职数学教学的实践与思考

随着教育信息化的不断深入,现代教育技术在日常教学实践中发挥着日益重要的作用,以计算机为代表的多媒体技术迅速发展,推动了教育改革的进程。合理、有效地运用诸如多媒体、网络化、智能化等现代信息技术,将其与教育教学活动有机融合到一起,不但有利于激发同学们的学习兴趣,而且有利于提高教学效果。在教学活动中有效地利用现代教育技术是对传统、单一教学方式的一种挑战,对整合、变革教学模式具有非常重要的意义。     

Utopian spaces and the promise of education: a conceptual analysis

Abstract

This paper states that modern education and utopian discourse share one common trait, that of being structurally founded on the promise of human betterment. The changing relations between concepts of education and utopianism will be developed through conceptual analysis of the dynamics of the promise in their interweaving process. This shall be discussed through three main topics. The first is the appropriation of space in early modern education (sixteenth century onward), with particular emphasis on the influence of print technology on framing a new conception of educational spaces and practices. Second, the promise of the idea of progress in the Enlightenment period, which will become the further technological promise of a society-to-come, no longer spatially but temporally presented. Finally, the promise of autonomy through and against the modern subject, in which such autonomy is presented like the end of the journey through education, supposed that there is an end to such a journey. The key frame uniting the three topics is that utopian discourse journeying towards a normative conception of human society, as well as modern educational schemes journeying towards a normative conception of adulthood, are limited insofar as their respective promises, which are more impatient than the slow project of creation, more than often outruns it. The paper thus inquires whether or not there is a way to uphold the creative and imaginative possibilities of utopia in education, by acknowledging the pervasive effects of the promise on the social imaginary.     

运用现代教育技术促进高职教育健康发展

现代教育技术是当代教育改革的制高点,也是当前教育改革的突破口.在介绍了现代教育技术的基本含义的基础上,探讨了高职教育与现代教育技术结合的必要性,以及在运用现代教育技术过程中应注意的几个问题.