基础教育区域交流与培训掠影——大庆地区中小学校长赴山东名校学习行

2008年10月16日,由《基础教育参考》理事会协助组织的“大庆地区中小学校长赴山东名校学习行”活动如期举行。学习团分别在济南市长清区实验小学、泰安师范附属学校、曲阜市实验小学、青岛洮南路小学开展了“实施精细管理,打造品牌学校”、“走内涵发展之路,办优质特色学校”、“传承儒家文化,开展和乐教育”、“打造健康心理,创造幸福人生”的经验交流与学习,还参加了学校组织的部分“公开课”互动。实地观摩、考察培训、案例研讨、     

科学理念使她生机蓬勃——对济南市历下区十亩园小学的考察

去年我有幸参加了在山东教育学院举办的第三期中小学骨干教师国家级培训小学数学班的学习，其间有机会到青岛市平安路小学、十亩园小学等校考察，其中十亩园小学明确的教育理念、开拓的办学思想给我留下了深刻印象。十亩园小学是一所古朴的现代化小学。它始建于是１９６３年，地处济南市历下区的夹巷中，既没有现代化的教学楼、宽敞的运动场，更没有青青的绿草地、舒适的教职工住宅。学校仅有一栋集教室、教师办公室为一体的综合楼。学校有２３个教学班，３个幼儿园，教职工８６人，在校学生２９７人。然而，学校的教育理念、办学思想、发展…     

墨韵飘香 素养高泓——全国教育科学规划课题“以‘语文素养—养成’为核心的小学语文课程深度开发研究”子课题交流研讨会侧记

正2014年5月27日、28日,在百年老校——南京市珠江路小学,举行了全国教育科学"十二五"规划教育部立项课题"以‘语文素养—养成’为核心的小学语文课程深度开发研究"子课题交流研讨活动。来自新疆、山东、安徽、河南、云南、广西、福建、江苏八省、自治区的领导、专家、子课题学校教师150多人参加了本次活动。     

军旗下的少年——创一流少年军校 为军旗添彩

7月22日，山东青岛经济技术开发区崇明岛路小学举行“全国少年军校示范校”揭牌仪式，中国少年军校总校执行副校长刘文卫亲临学校检查指导，开发区工委（区委）副书记张元禄、区人武部政委王炜等领导出席了揭牌仪式。揭牌仪式标志着崇明岛小学被正式授予“全国少年军校示范     

用名校真谛引领学校发展——“如影随形”式校长培训的学习感悟

2009年11月中旬,笔者有幸参加了教育部中国移动校长影子培训班,在基地学校成都市龙江路小学进行“如影随形”式的培训学习。在为期十天影子式的学习中,笔者感受到了龙江路小学的教育精神、管理境界,更感悟了龙江路小学“健康、舒适、人文”的校园文化和颇具特色的愉快教育。这让笔者开阔了视野,拓展了思维,更新了观念,     

赤峰市松山区召开第四届“语文主题学习实验”观摩研讨会

<正>【本刊讯】为深入推进语文主题学习实验,充分交流和分享日趋成熟的优秀教学成果,2016年11月24日至25日和11月29日至30日,赤峰市松山区召开了松山区第四届中小学"语文主题学习实验观摩研讨会"。小学总会场设在松山三小,新学校(北京)教育科技研究院教师发展部主任毕英春和山东寿光世纪学校副校长张丽作为特邀专家参加会议。松山区共计     

第十届全国小学“语文主题学习”观摩研讨会在赤峰召开

<正>【本刊讯】2016年6月17-18日,第十届全国小学"语文主题学习"观摩研讨会(华北区)暨赤峰市小学语文课程改革现场会在松山区成功召开。本次会议由新学校北京教育科技研究院和赤峰市教育局主办、松山区教育和科技局承办,来自广东、江苏、山东等几十个实验区的近1000位领导和教师参加了会议。新学校教育科技研究院副院长黎青山及松山区     

小学教育评价改革促进工程2004—2005学年评优会议召开

教育部北京师范大学基础教育课程研究中心“小学教育评价改革促进工程”于2004年10月正式启动。今年8月17日至19日,由教育部北京师范大学基础教育课程研究中心、北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室以及北京师范大学京师励耘教育培训中心共同举办的“小学教育评价改革促进工程2004—2005学年评优会议”在北京师范大学亚太实验学校隆重召开。来自安徽、山东、内蒙古等全国各省市实验学校的领导和教师参加了会议。     

我校组织部分干部赴临沂大学、山东大学考察学习

根据学校年度工作安排和干部培训计划,我校将分两批组织学校各单位主要负责人赴国内部分高校进行考察学习和交流。2012年6月20日—26日,第一批考察人员赴山东临沂大学和山东大学进行考察学习。考察由李春林院长带队,校党委副书记、纪委书记于建设,副院长郭丽虹、王曙光及学校部分二级学院、行政、教辅、后勤部门主要负责人近50人参加了考察。     

比翼双飞

比翼双飞■平顶山市新华区联盟路小学李元琦我校因教学业务需要，早就同许昌实验小学和新华区石桥营小学建立了联谊关系。我们共同研究学校管理，探讨教学改革，互通工作信息，交流教育教学经验和学习资料，互相学习，共同进步。我校经常组织教师到许昌实验小学学习、听课...     

办好学长学校的做法

屯溪第七小学1988年开始举办家长学校，先后举办了12期，参加学习的家长达1000多人次。实践证明：参加学习的家长，不仅对举办家长学校的认识有提高，而且在教育孩子的方法上也有很大改进。学校和家长关系更加协调，配合更加紧密，学校工作更     

在义务教育学校开展深入学习实践科学发展观活动座谈会的讲话

(2009年10月11日)这次到四川彭州实验小学,是调研义务教育学校参加深入学习实践科学发展观活动工作。刚才,彭州市的有关负责同志和几位校长     

省教科院举行全省首批“和谐校园”建设论坛

2006年12月9日，省教科院在杭举行了全省首批“和谐校园”建设论坛，来自全省各地经过层层选拔、实地考评而推选出的14所在校园和谐建设方面卓有成效的中、小学校（包括万里国际学校中学、桐乡高级中学、舟山中学、镇海中学、奉化中学、余姚中学、慈溪中学、绍兴理学院附中、金华市汤溪中学、杭州安吉路实验学校、杭州市胜利小学、衢州市实验学校、遂昌县实验小学）参加了会议。缙云县长坑小学作为农村小学改革的样板应邀与会。     

杭州市安吉路实验学校——基于“整体提升”的和谐校园营造

[学校档案]杭州市安吉路实验学校创建于1954年，原名杭州市安吉路小学，是新中国成立后人民政府创办的一所新型小学。学校先后成为浙江省重点小学、浙江省实验小学。1989年学校被列为“全国百所名校”。1990年在全省率先实施九年一贯学制改革，改名为杭州市安吉路实验学校。[编按]     

浙江省六市（区）小学语文青年教师教学研讨会在桐乡召开

为了展示并交流在新一轮课程教学改革中涌现出来的新经验和研究成果,进一步推进小学语文教学的改革,同时为小学语文青年教师的成长搭建异地交流展示的平台,由浙江省六市区小学语文教学研讨组委会、浙江省桐乡市教育局主办,桐乡市启新学校承办的浙江省小学语文青年教师教学研讨会于2006年5月25日至5月26日在桐乡市举行。本次活动吸引了来自本省以及山东、江苏、广东、河北等省市的小学语文骨干教师和教研员共计250余人参加。市教育局教研室杨建秋主任主持开幕式,市教育局费玉林副局长到会讲话,启新学校潘向明校长代表承办单位致欢迎词。全国…     

我们是怎样贯彻劳动教育的

本学期开学前,县文教科召开了一次“怎样在小学中进行劳动教育”的座谈会。本校在学期开始便进行传达,并组织教师学习了人民日报社论组织高小毕业生参加农业劳动和山东蓬莱县潮水乡高小毕业生参加生产的情况调查,教师思想认识有了提高,在学校的工作计划和教师订的各科教学计划     

谆谆教诲育幼苗，字字情深显关怀——省委书记赵克志给北郊小学全体少先队员的回信

在今年“六一”国际儿童节前夕，省委书记、省人大常委会主任赵克志到贵阳市北郊小学看望了学校师生，并参加了学校开展的“红领巾相约中国梦”主题活动，同时也带来了省委、省政府向全省教育战线工作者的亲切慰问。11月11日，贵阳市北郊小学全体少先队员给赵克志书记写信，汇报了自己的学习、生活、成长的情况及学校的发展状况。11月30日，赵克志书记在百忙之中给北郊小学少先队员回信，信中强调“我们将继续坚持教育优先发展，投入更多人力、物力、财力发展教育”，同时也表达了对北郊小学同学的殷切希望，“在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好少年，长大后成为栋梁之才”。     

动手动脑,培养兴趣

我校科技小组已成为第二课堂的重要组成部分。现就我校参加市第四届青少年科技作品展览的作品谈谈我们的几点做法。一、学习科技书刊,扩大学生视野,激发制作兴趣。我们唐口一号路小学连续四年被评为市级科技活动先进学校。     

轻轻松松学习，快快乐乐生活——贵阳市毓秀路小学

贵阳市毓秀路小学，位于贵阳市毓秀路82号。学校创建于1944年，当时叫“贵阳市霁云小学”。1973-1982年曾改为“云岩第三中学”，1993年根据教育教学改革需要，恢复为毓秀路小学。学校占地面积5.4亩，绿化地带约100平米。现有教学班12个，学生550余人，教职工30人，属于中型花园式学校。 2002年学校顺利通过全国书法研究会写字工作验收，成为贵阳市云岩区写字示范基地；2004年6月毓秀路小学与贵阳市公安局戒毒中心挂牌成立了贵阳市小学范围内首个禁毒教育共建单位；2004年贵阳市毓秀路被评为贵阳市“五好学校”之一；2005年被共青团贵州省委授予“少先队特色活动先进集体”称号：多次荣获贵阳市”文明单位”称号……     

盲校学科网络教研研讨会在淄博举行

10月26至28日，全国盲校学科网络教研研讨会在山东淄博召开。北京、上海、天津、南京、青岛、广州6所理事会联盟学校的代表及山东特校的代表参加了会议。与会代表听取了主题报告和网络教研经验介绍，学习了网络教研平台的使用，并进行了充分研讨。代表们一致认为，全国盲校地域分散，开展虚拟空间教研与现场教研相结合的方式可以推动全国盲教育整体发展，