生物实验教学中学生创新能力的培养

生物科学是一门以实验为基础的自然科学,加强生物实验教学,在做好每一个演示实验、观察实验、验证性实验、探究性实验的基础上,注重培养学生的独立性、自主性、求异性、创造性,是提高学生创新能力的有效途径和基本保证。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的动力。因此,教师在传授知识、培养基本技能的同时,必须高度重视培养学生的创新能力。如何在生物实验教学中培养学生的创新能力呢?一、做好实验准备,培养创新意识谈到创新,学生往往有一种神秘感和可望而不可及的惧怕心理,认为那是科学家的事,自己没有资格,也没有能力去创新。其实,人人都有创新的潜能,教师在实验课前必须要求学生进行认真的预习,并     

在生物实验教学中如何培养学生探索创新能力

如何在生物实验教学中培养学生的探索创新能力．我在教学中做了如下尝试：     

利用实验教学培养创新能力

在实验教学中培养学生的创新能力，是指发展学生用辩证的观点和逻辑的方法对实验现象进行分析、比较，作出合理的判断和正确的推理的能力．培养学生的创新能力，首先要发展学生的创造性思维，使之不拘泥于传统思维和已有知识的局限，迅速把握事物之间的内在联系，从而能够创造性地解决新的问题．化学实验是培养学生观察能力、操作能力、思维能力的重要途径，实验教学是最大限度地培养和发展学生的创新能力的有力手段．     

切实加强实验教学培养学生创新能力

物理实验是传授科学实验知识,培养科学实验能力的教学活动,它蕴含着极其丰富的创新教育内容．但从当前物理实验教学的现状看,还存在着不少制约学生实验能力与创新能力培养的不合理因素,这主要反映在：（1）教材上只给出实验的仪器、方法、结论和分析,忽视了实验的理论背景和设计的思想过程;（2）大多数实验是验证性实验,实验方法“照本宣科”,     

生物实验教学中学生创新能力的培养

在生物教学中,注重实验教学是培养学生创新能力的一个重要方面。生物实验可以拓展学生的思路,活跃学生的思维,培养学生的观察能力、操作能力、分析能力。它弥补了知识教学中的缺憾,又体现了素质教育的需要。下面,我主要结合自己近几年来的生物教学实践     

在生物实验教学中培养创新能力

生物实验不仅是验证理论知识的手段，还是培养学生的观察能力、操作能力、实事求是的科学态度和创新能力的重要途径。在生物实验教学中，通过科学地设计实验教学程序，优化教学方法，可培养学生的创新能力。一、做好实验准备，创设“开发区”１．教师准备实验课前教师除了要根据教学要求编写好教案，设计好板书，准备好实验材料、仪器和药品外，还应对实验操作和观察的方法进行反复研究。在保证实验科学性的前提下，充分发掘实验中的可创造性环节，为学生创新提供思维的“开发区”。这样不仅可使学生在有限的４５分钟内顺利达到实验目的，还…     

做好生物实验教学 培养学生创新能力

初中生物是一门以实验为基础的自然科学,实验不仅是锻炼学生实践能力的重要途径,更是激发学生探索兴趣,培养学生创新能力的重要窗口。那么,如何利用初中生物实验教学培养学生的创新能力呢?     

生物实验教学中的创新能力培养

知识经济时代，需要创新人才，而创新人才的培养，是一项长期的工作。在生物实验教学中要时刻体现培养学生的创新能力。通过增强实验的趣味性、培养学生积极参与的意识、激发学生把一些验证性实验改为探究性实验、引导学生改进和设计生物实验等方法培养学生的创新能力。     

生物实验教学中培养学生创新能力初探

根据社会对人才的要求，提出了在生物实验教学中培养学生创新能力的途径和方法。     

中学生创新能力的培养——生物实验教学的体会

当今世界各国教育改革的一大趋势是强调创造潜能的开发和创新能力的培养。如何培养学生的创新能力呢?这是教育科学必须研究的问题,也是各个方面的教学工作者必须在教学实践中认真探索的问题。这里,作者仅从生物实验教学的角度对这一问题谈些自己的认识和体会。     

改革实验教学加强创新能力培养

实验教学是高职院校实现培养目标的重要环节．提高高职学生在实验教学中的动手能力和创新能力是高职实验教学改革的关键。加强学生动手能力、创新能力的培养必须在实验内容、实验方法以及第二课堂活动等方面进行改革。     

加强化学实验教学，培养学生创新能力

素质教育强调对学生创新能力的培养。在化学课中，创新能力及其相关技能的形成与教师引导学生进行的探究活动密切关系。因此，在化学实验教学中，教师要引导学生把注意力放在实验探究活动上，通过优化实验设计培养学生的探究能力。[第一段]     

探索实验教学改革途径加强创新能力培养

从培养学生创新精神和综合能力的角度出发，探讨了改革实验教学模式、教学内容和教学方法的一些观点。     

在高中化学实验教学中培养学生的创新能力

正近年来,随着新课程标准和素质教育的推进,实验在高中化学教学中的地位和重要性越来越明显,对学生的考查要求也越来越高。当前的实验考试,新情境试题不断增多,这类试题往往通过新颖的设计将基本的实验操作知识寓于新的情境中,注重考查学生对新反应的发掘能力、对基础知识的综合应用能力和创新能力。化学实验教学已成为实施全面化学教学的一种最有效的形式。如何在实验教学中加强学生创新能力的培养是教师和学校当前面临的主要任务。一、传统化学实验教学的弊端传统的高中化学实验教学多以教师为主体,且     

浅谈生物实验教学与创新能力的培养

高中生物教学实施素质教育的目标是培养具有较高的科学素养、具有科学的思维和研究方法、具有创新意识和创新能力的人才。而生物实验教学是培养学生观察能力、动手操作能力、推理分析能力、创新能力的重要途径。在学习中,学生受传统灌输式教育的影响,养成了思维的惰性,不爱思考、不善于发现,对知识满足于盲目接受,缺乏创新意识和创造能力。这样的学生往往体现为高分低能,不符合社会对人才的要求。怎样改变这种现状呢？在教学中,     

改进实验教学 培养创新能力

新课程以培养学生的实践能力和创新能力为重点,物理教学同样担负着这一重要的任务,作为强调学生实践能力的实验教学更是培养学生创新能力的有效平台,教师应在新课程理念的指导之下把课本上的一些实验进行科学、     

生物实验教学中的创新能力培养

知识经济时代,需要创新人才,而创新人才的培养,是一项长期的工作.在生物实验教学中要时刻体现培养学生的创新能力.通过增强实验的趣味性、培养学生积极参与的意识、激发学生把一些验证性实验改为探究性实验、引导学生改进和设计生物实验等方法培养学生的创新能力.     

加强实验教学 培养学生创新能力

化学是一门以实验为基础的科学，在实验中通过观察、分析、比较、抽象、概括、归纳等科学方法．对某些化学反应实质、现象以及化学实验装置从多角度、多层面做深入的研究探索．进行探究其规律的学习．能有效地解释客观事实的实验属性，从而有效地强化学生的创新意识，拓展学生的创新思维．提高动手能力和实践创新能力。[第一段]     

生物实验中培养学生的创新能力

一、暴露阻碍实验成功的问题,引导学生改进教材中的实验,在解决问题中培养和发展学生的创新能力尽管教材上的每一个实验都是经过编者精心设计的,符合学生的认知水平与动手能力要求．但实验的成功与否与诸多因素有关,并非每一个实验学生都能在短时问内完成,每一个实验都存在着关键的环节,这些关键环节不解决,将阻碍实验的成功,所以有时还需要对实验作一些改进．     

在化学实验教学中培养学生的创新能力

化学是一门以实验为基础的自然科学 ,多年的教学实践证明 :化学实验不仅是学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径 ,而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养 ,是其他学科所不能替代的。因此 ,我们必须立足化学实验这个基础 ,努力构建培养学生创新能力的“大厦”。一、改演示实验为师生共同完成或学生分组实验杨振宁教授曾经说过 :“中国的小孩在动手的兴趣和能力方面明显不如欧洲和美国的小孩 ,主要是没有动手的机会”。我国的中学生在国际奥林匹克竞赛中 ,理论成绩总是居于优势 ,可实验成绩往往落后于…