精神文明建设新视角

社会主义精神文明建设既是一个理论问题,更是十分重大的实践问题.文章从邓小平关于精神文明建设的思想和当前社会实践的结合上,力求新的视角,提出了加强和改进精神文明建设的基本思路.加强精神文明建设,必须做好"中国特色"这篇大文章,必须坚持以人为本,正确处理物质和精神的辩证关系,努力提高人的素质,坚持党的群众路线,制订符合实际的目标和围绕经济建设中心搞好服务.     

第三代中央领导集体精神文明建设思想的新视角

以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,以新的视角观察和分析问题,在精神文明建设的战略地位、精神文明建设与社会整体的可持续发展的关系以及广泛开展群众性精神文明创建活动等方面提出了一系列新的观点,从而丰富和发展了邓小平的精神文明建设思想。     

高校精神文明建设重在建设

加强精神文明建设重在建设,并且要从解决现实存在问题着手。我校主要抓以下几点：第一,狠抓思想道德建设。第二狠抓环境建设。第三狠抓落实。此外,抓精神文明建设,还需要有一大批党员骨干身体力行,作出榜样     

精神文明建设要与时俱进

文章深入分析了当前精神文明建设所面临的复杂局面．进而指出加强精神文明建设的具体措施。揭示了只有坚持与时俱进，才能把我国的精神文明建设工作搞好。     

图书馆与精神文明建设

本文阐述了图书馆在精神文明建设中的地位和作用,并提出了如何切实加强图书馆自身的精神文明建设。     

市场经济与精神文明建设

本文着重论证了在市场经济条件下，必须坚持社会主义文化价值观念即精神文明建设     

新时期加强高校精神文明建设的思考

高等院校作为精神文明建设的重要阵地,尤其需要加强精神文明建设,发展社会主义先进文化,不断充实人的精神世界。只有大力加强思想道德和科学文化建设,才能保证经济建设、民主政治发展的正确方向,才能充分利用精神文明建设创造的思想、文化、科技和教育成果,为物质文明、政治文明发展提供精神动力和智力支持,推动社会和人自身的全面可持续发展。     

精神文明重在建设

党的十四大确定用邓小平理论武装全党是党的思想建设的根本任务,党的十五大确定邓小平理论是全党的指导思想,但在现实中仍有部分同志对邓小平理论理论持怀疑态度;胡长清,成克杰案件对干部队伍建设最根本的警示是什么;如何靠法制解决精神文明建设中的一些问题,本文从精神文明重在建设这一视角进行了初步的探讨。     

社会转型时期的精神文明建设

现代化是以经济建设为中心的系统工程,精神明建设是现代化中的重要组成部分,我国目前正处在一个社会转型时期,加强精神明建设,使之为物质明建设提供积极的精神力量,具有现实意义,加强精神明建设,发挥其社会功能,更重要的在于自身建设。     

论精神文明建设与法制建设

建设社会主义精神明，离不开法制的保障，只有健全完善法制，我国的精神明建设才能走上规范化的轨道。只有加强思想道德教育和法制教育，才能更好地改革开放，加速社会主义现代化建设。     

论党在新时期精神文明建设理论的发展

我党在新时期对精神明建设理论的逐步认识，逐步深化，逐步发展和提高的过程有三个方面：一是精神明战略地位的确立，二是精神明建设理论的深化，三是精神明建设理论的发展。     

校园精神文明建设的思路

学校作为传播人类文明,培养有知识、有技能的劳动者的重要基地,无疑要在社会主义精神文明建设中自觉肩负起神圣的使命,积极利用自身优势,充分发挥在精神文明建设中的作用。     

论精神文明建设的运行机制

精神文明建设的运行机制,主要包括工作机制、激励机制、约束机制和考核机制。     

浅谈图书馆开展精神文明建设

本文论述了图书馆开展精神文明建设的主要作用、内容、形式以及必须注意的问题。     

明确精神文明的指导思想推动高校精神文明建设

社会主义精神文明建设是一个系统工程，其根本任务是培养“四有”新人。高校是精神文明建设的重要园地，要不断研究和解决新形势下遇到的新课题。在市场经济条件下，既要发挥市场经济条件下产生的新观念的积极作用，又要防止拜金主义、享乐主义的滋生蔓延；在进一步改革开放中，既要吸收世界一切优秀文明成果，又要防止敌对势力进行“西化”影响；在现代化科技条件下，既要利用高科技手段推进高校精神文明的发展，又要防止敌对势力进     

素质教育与精神文明建设

教育现代化是精神明建设的重要组成部分。要实现教育现代化，必须实施素质教育，才能实现人的现代化，只有这样，才能抓住精神明建设的根本。因此，素质教育是精神明建设的一条基本途径和建设手段。     

图书馆与校园精神文明建设

本论述了图书馆在校园化及校园精神明建设中的地位和作用，就图书馆教书育人的重要地位，提出了调整藏书布局，开设导读宣传专栏，举办书展和设立阅读代表等方法，力图为学生营造一个良好的化环境，从而达到参与校园精神明建设的目的，并在此基础上对学校图书馆应如何发挥其社会教育职能，促进校园精神明建设的发展进行了探讨。