浅谈初中计算机教学的几种方法

在计算机教学中,有些教师经常感到很苦恼,为什么花费很多时间备课,效果却不理想？学生经常沉醉于自己的兴趣角落,教师想“牵”着学生鼻子走的一番苦心,在计算机屏幕前往往是“流水落花春去也”。于是笔者开始思考：计算机作为一门新兴学科,适合当代初中学生的教学方法究竟是怎样的？     

浅论高职计算机专业教学

把握好计算机学科及取业教育的特点,重祝及关注职业高中学生的定位,绪合教学实际,灵活运用教学原时,合理把握计算机专业教学中理论与上机操作的比例,有效地改变学生获得知识的方法,让学生在探索中学习,使学生由被动接受知识转变为主动获取知识,进而培养善于钻研和勇于创新的精神,以摘好职业高中的计葬机专业教学.     

小议计算机教学的几点体会

如何在学校中改进中专计算机教学,更多的培养对社会有贡献的人,具备专业计算机技能的人才,成为当今社会中专教育的重要课题。文章认为,对中专的计算机教学进行改革已经成为重中之重。     

关于中职学校计算机专业教育教学浅谈

计算机专门人才严重紧缺,但中职学校计算机专业的学生却找不到对口的工作,体现了职业教育与社会需求的严重脱节。因此,做好中职学校计算机专业的教育教学至关重要。     

浅谈高校档案专业的计算机教学

本文针对目前高校档案专业计算机教学中存在的问题 ,指出产生问题的原因是未确立计算机教学在档案专业教学中的地位及档案专业教育的整体规划不够合理 ,并提出改进的建议 :确立计算机教育在高校档案专业教育中的重要地位 ,加强档案专业计算机师资建设 ,对档案学的认识和定位要跟上时代的发展 ,克服困难 ,在逆境中奋起。     

浅谈职高计算机教学

作为职业高中的计算机教学,要想培养出适应社会需要的具备综合职业能力和全面素质的新型应用型人才,就必须在确立以能力为本位的教学指导思想的基础上。加强学生创新精神、创新能力的培养．不断提高学生的实际操作技能,让学生在实践中发挥想象．同时让想象的事物在实践中实现。所以,教师应当充分利用原有基础学科中的教学经验并结合计算机这门新型学科的特点来搞好计算机教学。     

浅谈中等职业学校计算机教学的改革

随着计算机应用的普及,计算机的教育取得了很大的成功。但由于计算机发展日新月异,与之相应的计算机应用教育显得相对滞后,与社会的需求有一定的差距,特别是现在中职计算机教育的教学目标、专业设置、专业课程的内容以及教学方法,不能适应社会的需求,造成教育和社会需求的脱节,因此,计算机专业教学改革势在必行,只有进行调整和改革,才能使中职计算机教育培养出来的学生在社会上有一定的竞争力,使中职的计算机教育事业更加蓬勃发展。     

艺术设计专业计算机辅助设计课程教学探讨

虽然计算机辅助设计在艺术设计专业中已经成为继素描、色彩、三大构成之后的第四大类基础课程,但计算机辅助设计课程教学却出现了许多不容乐观的问题。通过搭建模块化的课程体系、加强传统设计课程学习、引进案例教学法、加强实践教学、注重过程考核等改革举措可以有力地提高计算机辅助设计课程的学习效果。     

中职计算机专业项目化教学的思考和实践

项目化教学作为一种面向就业市场的新型教学模式,能缩短学生的就业适应期,甚至在一定程度上能达到“零适应期”的效果。那么,中职学校计算机专业实习实训中怎样有效地开展项目化教学呢？     

中职旅游专业教学的几点思考

本文以目前中职学生的身心特点作为切入点,以如何矫正中职学生的心理健康为目标,通过自己的职业教育经验,总结了教师如何引导中职学生实现自身目标的措施和方法。     

浅谈语文课的教学设计

新课改背景下的农村初中．长期以来语文教学不尽人意．A优率很难达到县市标准。这不仅与农村学生生活环境息息相关,也还与我们教师的教学设计有着密切的关系。任何一个语文教师都只有精心教学设计,才有可能取得良好的教学效果。所以说要改变目前“语文不景气”现象．语文教师一定要动脑筋优化教学设计,其基本含义主要包括：趣味、清晰、和谐这三方面。     

浅谈在初中计算机教学中创新能力的培养

随着素质教育的不断完善和发展。如何培养出创新人才成为当今教学研究的重要课题。本文笔者结合自己的教学实践。阐述了在计算机教学中对学生进行创新能力的培养方法与途径,以供同仁参考。     

浅谈高职计算机教学

随着计算机在我国迅速普及、发展,计算机已经成了各行各业不可缺少的工具。计算机的课程已经成为各所学校学生必修课程。高职职业教育更应贴近用人企业的需求,一个优秀的高职生除了具备综合职业能力和理论知识外,还要具备较强实践能力。高职计算机教育的形式及教学方法改革中一些经验及设想,着重培养学生主观能动性,塑造高职生创新精神。     

浅谈提高中学音乐教学的几点看法

本文从师生、教学手段、教学方法等角度对中小学音乐教学提出了几点实践教学的建议。     

高职院校计算机应用技术专业建设的几点思考

计算机应用技术专业是全国高职院校计算机系普遍开设的一个专业,如何将这一老牌专业建设得有特色、有活力,是大家都在研究的问题。本文通过对多家企业对人才需求的调研,从明确专业定位、确立人才培养模式、深化教学改革、加强教学管理、双导师制的校企共同培养模式等几个方面对高职院校计算机应用技术专业的建设给出了一些建议。     

浅谈中学计算机教学

信息时代的到来,使计算机成为一个现代人必须具备的技术之一。当前,计算机与网络逐步渗透于各行各业,并与人们的日常生活越来越贴近。不掌握计算机知识和基本技能,将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。初中计算机教学主要目的是激发学生学习和使用计算机的兴趣,让学生初步掌握计算机的基本操作技能并应用于实践,它注重培养学生的信息素质、创新思维以及自学能力。下面根据我近几年的教学经验谈一些计算机的教学方法。     

地方高校计算机专业开展双语教学的探索与思考

双语教学,要求学生在掌握知识的同时,必须具备较强的外语应用能力,以培养国际型人才。本文对地方高校计算机专业开展双语教学的目的和意义进行分析,给出了关于合理设置双语教学课程体系、教材的选择、教学方法与手段的设计、双语教学师资的培养、双语教学激励机制和评估机制的建立等方面的建议。     

旅游管理专业教学档案工作探讨

旅游管理专业教育是伴随着旅游事业的兴旺而发展起来的。在旅游管理专业人才的培养教育过程中,各类学校的旅游管理专业的教学部门形成了大量的旅游管理专业教学档案。旅游管理专业教学档案是在旅游管理专业教学过程中形成的,具有保存价值的不同形式、不同载体的教学记录。它反映了旅游管理专业教学活动的过程,涵盖了大量教学基础材料及其后续补充材料,对于深化旅游管理专业教学具有重要作用。