《基础写作》综合练习(2)

第五章　综合练习一、名词解释段旨　层次　意义段　段　过渡段提示 (将下列解释与相应的名词对号 ) : 段与段之间 ,有时候要通过一个特殊的段落衔接起来 ,这种段起着承上启下的作用 ; 按照表达层次划分出来的一个个与上下文相关联的小的 ,而又具有完整意义的结构单位 ; 它也叫段的主题 ,段的中心意思。在段的构成中 ,它是中心 ,全段必须在它的统一之下。 是根据客观事物发展的阶段性 ,客观矛盾的各个侧面 ,人们认识和表达事理的思维过程 ,所划分的文章各个组成部分。它体现着作者思路发展的步骤。二、简答题及提示1 .段旨在段中展开应注意…     

基础写作(上)综合辅导Ⅲ

第五章1　名词解释题 (在下列横线上填写相应的名词 ) ,段与段之间 ,有时候要通过一个特殊的段落衔接起来 ,这种段起着承上启下的作用。 ,按照表达层次划分出来的一个个与上下文相关联的小的 ,而又具有完整意义的结构单位。 ,它也叫段的主题 ,段的中心意思。在段的构成中 ,它是中心 ,全段必须在它的统一之下。 ,它是把两个意义相同的段合并到一起所形成的大段。它是段的群化 ,比之自然段更加完整。 ,是根据客观事物发展的阶段性 ,客观矛盾的各个侧面 ,人们认识和表达事理的思维过程 ,所划分的文章各个组成部分。它体现着作者思路发展的…     

段落和层次

阅读一篇文章,要明确它的内容和中心思想,就必须弄清楚它的段落和层次。段落,是根据文章内容划分的部分,它和文章的结构有关。要分清段落,才能懂得文章的内容,理解文章的结构。段落根据文体结构的需要,分成自然段和段层。几个句子或几个句群组成一个自然段(句群大于句子小于自然段),表达一个完整的意思;几个自然段组成一个段层(有的称为意义段),表达一层完整的意思。有的段落,为了表示     

意义段的内部结构——小学语文记叙文分段管见

记叙文的段落是它的丰富内容的思想层次的表现形式。记叙文的段有自然段与意义段(逻辑段)之分。意义段又可分两种:一种是一个自然段就是一个意义段,这在三年级课文中比较多见;另一种则是由两个或两个以上的自然段合并而成,这在     

第三节 段落取精法

段落是文章结构的重要组成部分,它与层次紧密相联,但它小于层次,比句子要大。段落的职能十分重要,它可以说明作者的思路发展的步骤,也可说明事物发展的顺序及人思维发展的过程。 段落的分类,一般有如下两种: 按其表达意义的大小分,有自然段,意义段。往往有这种情况,某一段落所表达的意义不是完整的,如果两个或两个以上的段落连在一起,则可表达一个完整的意     

结构严谨 条理清晰——中考作文“结构”提升点拨

专题讲解中考作文评分标准一般由内容语言和结构三大块组成。结构又可以分为五个等级:结构严谨,条理清晰;结构完整.层次分明。结构尚完整,层次较清楚;结构不完整,层次不清楚;结构混乱,不成篇章。这些等级之间的差别具体表现在:1.文章是否完整;2.详略是否得当;3.层次、线索是否清晰;4.照应是否紧密;5.过渡是否自然,6.行文是否曲折。     

记叙文的段落层次

我们所说的段落,指意义段,或称结构段,它是文章结构的外部形式。层次,指文章叙述的先后次序。段落大于层次,层次又大于自然段。如《从百草园到三味书屋》,按空间顺序分为两个意义段。第一部分共有八个自然段,分为四个层次:第一自然段总写百草园是乐园;第二自然段描写百草园的景物(还可以按整体与局部,植物和动物,静物与动物再划几个小层次);第三至六自然段,插叙美女蛇的传说;第七至八自然段写冬天的百草园。当所选的文章或这个意义     

完全段的阅读与写作

完全段是结构形式清晰、完整，表意清楚，能很好地体现文章的层次和作者写作思路的段落，它是段落中一种最基本的类型。 完全段的结构一般包括三部分：起始部分、展开部分、终结部分。 起始部分：其功能主要是概括地提出本段的内容或中心，确定完全段涉及的范围和话题。它常以中心句或论题句的形式出现。     

如何学好几何概念

一、分层次,抓要点学习几何概念时,首先要弄清它是怎样叙述的,学会用自己的语言剖析每个概念的层次要点.例如,剖析“线段的垂直平分线”的定义时,可以抓住这样几个要点:(1)它是一条直线;(2)这条直线过线段的中点;(3)这条直线垂直于这条线段.其中,(1)指出了它“是什么”图形,(2)(3)指出它是“怎样的”图形.     

快速切分段落层次训练法——快速精读单项训练之三

(一)掌握快速切分段落层次的技巧 (1)先根据段落的一般结构,将段落划分为起始部分、展开部分和终结部分。起始部分是概括地提出本段内容或中心的部分;展开部分是围绕起始部分确定的中心提供细节、实例或理由的部分;终结部分是由展开部分引出一个合乎逻辑的结果的部分。 (2)根据“展开部分”的八种类型,进一步划开“展开部分”的层次:     

哈利·波特打开“中考阅读”的密室(上)

(一)一般阅读[考试目标] 1.借助工具书理解词语在上下文中的含义和作用。 2.能抓住一段文宇的中心,找出关键语句。 3.划分文章的段落层次,能看出文章各个部分之间的联系,大体了解文章的思路。     

小学语文毕业复习教学指导 阅读部分

一、段 (一)复习目标 1.能准确地分清自然段中有几句话,理解句子意思和句子间是怎样联接起来的。 2.能正确划分段内层次,归纳各层意思;概括自然段大意。 3.能把排列错乱的句子整理成顺序合理的段落。 (二)重点难点指南 1.分清一个自然段有几句话,关键要看句末标点。句号、问号、叹号、省略号,是一句话结束的标志。分层必须要保持句子的完整。分清了一段话由几句构成,明白每句话讲了什么,才能明白各句是怎样     

基础写作第五章综合练习

1 名词解释题 段旨 层次 意义段 段 过渡段2 简答题 1）段旨在段中展开应注意的问题是什么? 2）构段的要求有哪些? 3）段的衔接技巧有哪些? 4）段的变化技巧常见的有哪些? 5）常见的段的侧重方法有哪些? 提示:（依照题目顺序分别提示如下） *材料的安排要富于条理;文脉要连贯;适当地使用连接词;适当地使用代词;词或句型适当地反复。 *统一;完整;有序;融为一体;长短适度。 *顺接、逆接;急接、缓接;近接、远接;明接、暗接等。　 *开阖;抑扬;层迭;疏密;虚实;宾主;擒纵;正反等。 *以位置表示侧重:置重点于篇首、篇末、兼置段的首与尾;以笔墨轻重表示侧重;以反复申说表示侧重;以提行、分段表示侧重;以交代、照应表示侧重。     

段的教学三法

一、弄清句和句的联系,读懂一个自然段每篇课文是若干个自然段组成的。读懂一篇文章必须从理解一个个自然段入手。只要我们弄清楚了一个个自然段里句与句的联系,抓住所要表达的中心,就能理解它的内容。1.围绕一个中心句展开叙述的:(1)总分关系,如人教版第十一册语文《索溪山谷的“野”》第二自然段。(2)主从关系,如人教版第十册《飞夺沪定桥》第三大段第一自然段,第一句是主句。(3)因果关系,如人教版第十二册《卖火柴的小女孩》第四自然段。概括这类自然段的段意,只须抓住结果即可。2.无中心句自然段的三种情况。(1)几句话紧紧围绕一个中心…     

远程教育“十二性”

1.教育系统的开放性。远程教育”j传统的封闭式学校教育不同,它是一种开放式的教育模式。它的开放性表现以下几个方面:（1）教育对象开放;（2）教育内容开放;（3）教育方式开放;（4）教育资源开放;（5）教育环境开放;（6）教育交流开放。 2.教育对象的社会性。 3.远程层次的丰富性。远程层次的丰富性是由它的教育系统的开放和教育对象的社会性决定的。我国目前共有三个层次学历教育（中专、大专、本科）和五个层次的非学历教育（职教。继续教育、岗位培训、单科结业、专业证书考试等）。 4.教育手段的媒体性。在远程教育活动中,媒体是教…     

段落

一、能力要求　　1认识自然段,理解自然段的主要意思。　　2了解自然段之间的关系,懂得凡是几个自然段合起来讲一个意思时,便成为一个意义段。　　3能给课文分段和归纳段落大意;能分析每个段落内部的层次,概括每层意思。　　4了解层与层之间、段与段之间的关系,能理清课文的叙述顺序,具有连句成段、连段成篇的能力。　　5能听懂一段话,把握住内容要点,体会思想感情。　　6能正确、流利、有感情地朗读、背诵有关段落;清楚明白而有条理地说一段话,并把它写下来。　　二、能力检测　　(一)将下面三组排列错乱的句子整理成一段通顺的话(用序号标…     

怎样划分文章的层次

层次是文章思想内容表现的先后顺序,它体现着作者文思展开的步骤。层次也称“意义段”、“结构段”,有时人们也叫它“部分”(如说全文可分为几大部分等)。文章的层次通常是按时间顺序来安排的,除此之外,常见的方法还有:根据材料的内容分类,按类分层;由浅入深,步步深入;按地点、场合的变化分层;按不同的人或物分层等等。     

聚焦“命题”

一、命题的意义命题是判断一件事情的句子,它并不是数学所独有,凡属于判断某件事情正确的或错误的语句都是命题,命题的首要显著特征就是具有明确的判断性,其次命题必须是一个完整的句子.例1判断下列语句是不是命题,并说明理由:(1)画∠A O B=45°;(2)这块三角板不是张华的;(3)今天可能会下雨;(4)同角的余角相等;(5)三条直线相交,有几个交点呢?解:(1)、(3)、(5)都不是命题,因为(1)语句不完整,(3)与(5)都不具有明确的判断性.(2)、(4)都是命题,因为它们都作了明确的判断,而且都是完整的句子.二、命题的结构每个命题都由条件和结论两部分组成,…     

如何理清文章层次

段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时,围绕一个意思说一句话或几句连贯的话,是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段,它可以由一个自然段组成,也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要,意义段着眼思想内容的划分。我们学习段,一是弄懂怎样把话一句一句地连起来,表示一个主要意思;二是进行思维训练,培养概括能力。怎么划分段落层次呢?     

翻译学习札记

翻译这门工作好比计算机的操作一样,包括两个过程,而且它是人为的艺术,绝不可能像计算机的运行,所得结果,不可能保证丝毫不走样。 输入的过程,即是把译出语的文字内容、体裁、文字信息等,作为一个有机的整体纳入译者头脑中的过程,这是一个理解的过程。理解一事,也不是容易的。一般地,有以下同个层次。 1、文字的概念意义层次,或是文字的词汇意义层次,即是我们在词典里能查到意义的最基本的层次。这一层次里的主要对象是单词、片语、甚至从句,它们都不表示一个完整的概念。 2、文字的关联意义层次,即各个单词,片语,以及从句等,经过一定的组合方式后,构