愁苦初三

“铃铃铃”,听,我那闹钟义在做晨读,“快起床,快起床。”房间外传来母亲1500分贝声波,我缓缓睁开朦胧的睡眼,伸了个懒腰。“才几点啊!这么早就上学。”我嘟囔着。这时又传来父亲的狮子吼：“还不快给我上学去!”我被这排山倒海之势吓住、弹簧一样从床上弹起来,三五除二地刷牙、洗脸。一天就这样拉开了帷幕。     

初三的随想

终于踏进初三的大门了。刚开始，还觉得新鲜无比，以为自己的资历高，走路也威风了许多。可是，我慢慢地发现，初三，并不是一个简单的年代。现在，同学们的交流渐渐少了，饭后早早进教室复习的人多了。真是来也匆匆，去也匆匆。在周围，同学们都在暗地里竞争。课间，听到的不再是同学们的欢笑声，看到的不再是大家的你蹦我跳。而是大家的笔仍然不停的飞舞。[第一段]     

夕阳余晖,灿然夺目

“每天都愉快地生活,不要等到日子过去了,才找到它们的可爱之点,也不要把所有特别合意的希望都敬在未来。”--居里夫人“你怎么考砸了?”一声怒吼把我从梦中惊醒--怎么会是初三班主任的声音?我缓缓睁开眼睛,映入眼帘的,却是妈妈痛心的神色。就这样,我在带着三分朦胧睡意的时刻,得知一个残酷的事实:我,中考考砸了。若干天后,我再度...     

浅谈初三毕业班班主任工作

做好初三毕业班班主任工作要做到以下几个方面对学生进行理想教育;对学生进行毅力启迪;做学生的知心朋友;团结合作,共同进步;合理安排各科复习;对学生进行考前心理训练.     

初三生活协奏曲

（一）序曲 班主任抱着一摞卷子和报纸兴冲冲地进来了：“十一回来马上就要考试了,放假这几天一定不要过度兴奋,只顾玩乐,没事儿多做点题,回来考砸了看我怎么收拾你们。”     

初三专职班主任工作之管见

初三年级是九年义务教育阶段的最后一年，也是德育工作的关键时期。如何在升学压力下使学生德智体全面发展，全部合格毕业，班主任工作是非常重要的。但由于少数班主任为专职班主任（即未授课，只带班），与学生课堂教学无接触，这给带班、了解学生造成诸多不便，这就需要专职班主任付出比其他任课班主任更多的心血。那么，如何做好初三专职班主任工作？首先，班级工作具有连续性，初一、初二两学年的工作必须为初三专职班主任工作的开展奠定扎实的基础。即班主任对学生情况熟悉，了解学生的个性特点，组建成工作得力、搭配合理、能够起到模…     

困惑的初三

同学们还沉浸在初一的率真、初二的浪漫中时，便已不自觉地踏入了初三的门槛。于是，同学们一下子变得成熟起来。教室里不再有肆意的喧哗，走廊也不见恶作剧般的取闹，一切都在悄悄地变化着。就连平日学不进去的浪子也在默默地想着什么，不敢去影响为目标而拼搏的同桌。[第一段]     

初三感悟

初三是令人难忘的。父母的牵挂,老师的期盼,学业的繁重,升学的压力……真切的描写让我不禁忆起了自己的初三生活——向老师请教稀奇古怪的问题,与同学们在操场踢球……经常感悟、经常思考是好事,希望小作者坚持下去!     

浅谈初三毕业班班主任工作

做好初三毕业班班主任工作要做到以下几个方面 :对学生进行理想教育 ;对学生进行毅力启迪 ;做学生的知心朋友 ;团结合作 ,共同进步 ;合理安排各科复习 ;对学生进行考前心理训练     

浅谈如何当好农村初三班主任

初三的学生正处于一个特殊的时期,一方面面临着中考的巨大压力,另一方面进入了青春骚动期,不管是身体还是心理都发生了很大变化,很多学生都不能很好地适应这种变化,普遍出现厌学、叛逆、早恋等"症状"。一旦出现这种情况,必然会导致成绩的下滑,甚至会直接导致辍学,这些学生流落到社会上会造成很多的问题。因此,有一个好的领导者和引路人就显得非常必要。初三学生的班主任任务艰巨,工作开展困难,尤其在农村中学,教育资源匮乏、家长素质低等因素考验着每一个班主任。分析农村初三班主任工作的困难之处,阐述如何做好农村初三班主任工作的几项策略。     

在初三年级开学时的讲话

作为初三的学生,既面临紧张的复习迎考,又面临人生的一次重大抉择,是继续学业,走高中——大学这条路,还是上中专技校?或者直接跨入社会这所更为复杂的大学校?既有对未来的美好憧憬,也有对未知的迷茫与困惑,学生中出现了各种各样的心态,我们如何使他们以良好的心态去迎接挑战?     

放飞梦想——与初三新组建班第一次见面

亲爱的同学们,欢迎你们来到这个新的班集体。我是你们的班主任,同时也担任你们的语文教师,我将和同学们在一起,共同度过这紧张而又忙碌的一学年。请允许我首先向同学们作一个自我介绍。我姓李,名字叫名发,但人     

做好初三班主任

初三学生面临着严峻的升学问题，同时独立意识增强，逆反心理加剧，反抗父母和老师的倾向更加明显。在这双重因素的作用下，厌倦、烦躁、紧张、焦虑和无奈在教室里和学生中间弥漫着、扩散着，作为初三学生的班主任，应该在这时有所作为。     

浅析如何增强初三班主任工作实效性

初中班级管理工作的开展应该具有针对性,不同年级的学生有不同的特点,班主任也要根据不同年级,不同学生采取不同的管理方法。作为初三班主任,我们应该紧跟时代潮流,随时思考我们怎样才能通过班级管理来提高工作的时效性,及时灵活地采取措施更好地为学生服务。结合个人教学特点和班级管理实践,深入探究增强初三班主任工作实效性的方法。     

增强初三班主任工作实效性的思考

初三阶段作为学生教育过程中的重点时期,因为学生心理状态和心智尚未完全成熟,极易受到负面因素影响。因此在教育过程中班主任的重要性极高,毕竟作为言传身教以及班级管理的主心骨,班主任的言行和作为都会影响学生的举动,因此在初三班级的管理过程中,班主任应该采取更具有实效性的做法保证学生获得更具有价值的成长空间。同时,班主任对学生的培养以及促进都具有教育行业中范例性的价值意义,选择正确的方法应对学生在初三时期的学习、生活状态的变化,是班主任工作中的核心要素。     

初三物理复习的几点思考

俗语说：“一年之计在于春。”春天是播种的季节，而春天转眼即逝。全国各地的初三中考复习即将要进行了，作为初三毕业班的老师和同学们，应该要未雨绸缪，及早做好初三复习的全盘计划，那么物理科中考复习应做到哪几点呢？现将几点思考与同学和老师们交流。[第一段]     

如何让初三学生学好化学

刚升入初三的同学,要增学一门新的基础自然科学——化学。怎样才能学好化学这门功课呢？笔者在此谈几点自己指导初三学生学习化学的做法。     

如何让初三学生学好化学

刚升入初三的同学,要增学一门新的基础自然科学——化学。怎样才能学好化学这门功课呢？笔者在此谈几点自己指导初三学生学习化学的做法。     

育人先育心——浅析初三班级管理

初三学生生理和心理等方面正在成熟,面临着升学和择校的人生抉择,思想复杂,性格叛逆。初三班主任工作和压力很大,因此做好初三班级管理工作较为困难,但又十分重要。