对液体压强三种容器问题的浅析

本文通过对三种容器中液体压强问题的讨论,加强学生对此类问题的理解,使学生灵活运用液体压强、压力公式.此外,本文还解决了很多学生理解关于容器底部受到的压力与桌面所受压力不同的困惑,分析了三种容器问题下桌面受到的压力和容器底受到的压力不一样的原因.     

实现西部高等教育入学机会公平的对策思考

在建设和谐社会的背景下,高等教育入学机会公平问题更为高等教育领域和社会各个阶层所关注,不同地域的学生接受高等教育的机会不一样,不同经济条件的学生接受高等教育的机会不一样,不同学校之间竞争不公平,揭示了我国高等教育机会均等中存在的不均等。本文主要通过阐述西部高等教育入学机会不公平的现状,探讨当前西部高等教育公平存在的主要问题及影响因素,并提出解决问题的相关对策。     

学困生形成的原因分析及转化策略

除残疾学生外,由于智力差异、行为不良、心理障碍、教学不适、缺乏兴趣及不良社会环境影响而造成学习成绩明显落后于教学大纲要求水平,学习习惯难以养成并处于持续困难状态的学生,我们把他们称之为“学习困难生”。他们形成的原因比较复杂,主要有以下三个方面的原因。 学习者智力因素。学生在生理、心理上客观存在着差异,他们的智力水平及智力发展不一样。这就使得学习同样内容时,有些学生学起来得心应手,而有的学生却步履艰难。     

如何在数学课堂中张扬学生的个性

一个进步的、有生气的社会,并不是所有的人都"千人一面",一样的思想,一样的行动,而,是在以各自的独特性和创造性来为社会服务,从而构成丰富多彩的社会生活.教育的般终目的不是要消除每个学生的差异性、独特性,而是要使其最充分、最完善地显露出来.教师要承认并尊重学生的个性差异,尽可能地为不同层次的学生提供获得成功的机会,否则将导致学生自主学习能力低下、创新精神受到压制,个性被消解,创造力归于泯灭.     

关注学生个性发展 开发学生内在潜能——以英语教学为例

由于家庭、社会等各种环境影响,学生的个性差异很大,教师如能及时准确把握学生个性特点,运用不同的教学方式对待不同的学生,必将使学生受益终身。本文将探讨教师应如何深入了解学生个性特点,并充分利用,因势利导,发挥学生的天赋专长,开发学生的内在潜能。     

对高中数学教学中存在问题的总结与分析

人是容易受环境影响的生物,无时无刻不在受周围环境的影响。学校的教学工作也受到学生周边环境的影响,特别是在开展后进生转化工作时更要充分考虑社会因素对他们的影响。本文分析了高中数学教学中存在的问题,包括五个方面:课程本身存在的问题,数学教师自身的问题,教育管理中存在的问题,社会因素对学生的影响,教师继续教育存在的问题。     

中学德育的内涵发展呼唤学习型班主任

当前,学生思想道德教育面临全球化经济环境影响、科技化全球环境影响、市场化社会环境影响和数学化环境影响,为青少年思想道德教育提供了机遇也面临着挑战。另外,虽然学校德育工作取得长足进步,但也存在不足,表现在：重智育轻德育思想存在;     

再议"静电感应起电机不起电的故障维修"

静电感应起电机是中学物理静电实验部分重要的起电仪器.静电具有不可视性,用静电感应起电机做丰富多彩的静电实验可使学生受到强烈震憾,从而有效突破难点.但静电实验受环境影响较大,经常出现起电机不起电的尴尬.     

转化后进生的做法

俗话说:"金无足赤,人无完人."由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理品质和基础不同,他们在校的表现也就不一样.后进学生由于经受的失败和挫折较多,经常受到冷遇,因此认为自己在教师和同学心中的印象不好,会产生低人一等、自叹不如的心理.如何转化后进学生,其主要途径之一就是消除他们的自卑感,增强克服缺点的勇气,消除后进生的自卑感有以下几种方法:     

再议"静电感应起电机不起电的故障维修"

静电感应起电机是中学物理静电实验部分重要的起电仪器。静电具有不可视性，用静电感应起电机做丰富多彩的静电实验可使学生受到强烈震憾，从而有效突破难点。但静电实验受环境影响较大，经常出现起电机不起电的尴尬。     

环境教育与提高学生思想道德素质

教育学告诉我们,学生的素质是在一定的环境（含自然环境和社会环境）下形成的。长期受到什么样的环境影响,学生就有可能形成什么样的素质。几年来,我在教育教学工作中渗透环境教育,向学生宣传环保常识,培养环境意识。我深深体会到,环境教育是实施素质教育的组成部分...     

职业高中体育教学创新的探索

职高学生毕业后多数将直接面对社会,培养社会所需要的具有鲜明特点的复合型劳动者,不同专业对学生的要求不一样,根据各专业的特点改变体育教学内容,激发学生的学习兴趣,体现文化课为专业课服务,为实习就业服务.     

浅谈中学信息技术课分层学习模式

<正>目前作为一门必修课程,中小学信息技术课已受到普遍的重视。但由于各地区的经济发展极不平衡,信息技术教育开展情况也很不一样,来自不同地方学生的计算机基础知识差异很大。这种由于地区经济发展不平衡所造成的多层次     

高中语文课堂教学切入点策略探究

所谓教学的"切入点"也就是我们日常所说的教学的"突破口",这是每位教师在教学实践中必然面临的问题,由于文章体裁的不同,作者表现主题的手法各异,又受到读者的知识层次、生活阅历的限制,并且不同的人对文章的理解、分析的角度也不一样,因此,他们设置切入点的角度也不一样,在教学中所取得的效果也就不同了。一个好的切入点,既可以使课堂教学纲举目张,层次清晰,又可以激活学生思维,使学生有积极性、有兴趣,全身心投入到课堂中,进而提高学习的效率。     

中等生的知音——浅谈高三化学复习策略

高三化学复习策略很多,不同层次学生的策略方法可能不一样,付出的努力和得到的结果就更不一样,本文针对不同层次学生提出不同的复习方法,以供参考和借鉴。     

中学生不良倾向形成的外部原因及矫正

一、中学生不良倾向形成的外部原因（一）社会环境影响１．“向钱看”意识的冲击。目前，市场经济的发展与精神文明建设不同步。“有钱就有一切”的观念极其严重地冲击青少年学生的思想，使部分学生形成“钱是最重要的”的片面认识。２．不正之风干扰。由于法制不健全、政...     

如何培养小学生分析解答应用题的能力

应用题是日常生活和社会实践中常见的数量关系,问题不同,解答的方法也不一样,正确的教学方法是教师培养学生分析解答应用题的关键。只要学生掌握了正确的解题方法,对解答应用题产生兴趣,应用题解析就会迎刃而解。     

体育新课程特点与学生健康人格培养

体育与健康课程的指导思想是＂健康第一＂。但现在多数学生因社会环境影响,家长、老师教育方法不当,而人格心理不健康。＂三维健康观＂要求在体育教学中,既要发展学生的身体,也要培养社会适应能力,更要关注学生的心理健康。为此,笔者就怎样利用体育与健康课程特点,塑造学生健康人格心理进行了研究。     

试谈初一学生体育习惯的养成

目前,由于各小学体育教师的配备不一样,很多小学专职体育教师不够,就由别的非专业教师兼职。学生上体育课时受到的教育和要求不一样,这样导致学生进入中学后,有可能对初一体育课感到不适应：自由活动的时间少了,教师教授的项目多了,体育课的要求提高了……致使个别学生经常不经意地违反体育课纪律;再者,由于体育课是在开放的大环境中进行且学生处于动态之中,     

浅谈教师的“灵”与“动”

创造力和智力不同,它受外界环境影响很大。留美学者黄全愈曾说过:“创造性就像种子一样,它需要一定的环境:包括 土壤、气候’科学的灌溉、施肥、培养,才能发芽、生根、开花、结果。教育工作者,就要去创造这样一个适合培养学生创造力的环境。