传递函数在电气元件雷电冲击测试中的应用

近几年,国内外科学家研究、测试过大量传递函数的波形、信号和数据,就仪器而言,传递函数的应用具有重要的意义。电气元件雷电冲击测试能够检查其绝缘性能以及波形,保护电气元件不受损坏,通过探究传递函数在电气元件雷电冲击测试中的应用效果,与传统雷电冲击测试进行对比,可以发现应用传递函数后的电气元件雷电冲击测试更加准确、稳定。     

车载双联液化气气瓶框架优化设计

对车载双联液化气气瓶框架结构进行轻量化设计。依据模态分析理论,构建有限元分析模型,对笼式焊接框架和轻量化设计框架进行模态分析比较,轻量化框架模态频率分布优于笼式焊接框架。按垂向冲击、紧急制动冲击和转弯冲击三种典型强度冲击工况对框架进行强度分析,工况强度均小于材料许应强度,符合强度安全设计要求。装车30 000km综合路面测试,产品没有发现损坏或外观缺陷。轻量化气瓶框架在保障结构安全及设计性能指标的基础上,可实现批量化生产。     

投影仪光源自动保护电路

投影仪光源采用的是24V250W(或24V300W)钨卤素灯泡,其寿命较短。损坏的主要原因是功率大,刚通电时的大电流冲击,散热不良以及工作时的振动等因素影响均会损坏投影灯泡。为了在课堂上少出问题,提高教学质量,笔者经过几年的研究和试验,成功地解决了这一问题,其方法就是自制一个光源自动保护器,其电路如附图所示。     

冲击电流实验室屏蔽效能的研究

电涌保护器产品质量性能直接影响防护能力的发挥,因此在使用前必须经过冲击电流试验。在进行冲击电流实验时,会产生较强的电磁干扰和辐射,能够使周围的电子设备损坏,并且影响工作人员的身体健康,因此实验室的屏蔽效能直接影响实验室外的电磁环境。本文根据电磁屏蔽实验室原理和冲击电流试验过程中的特点,分析了电场干扰、磁场干扰和电磁场综合干扰,冲击电流试验主要产生10~100 k Hz电磁辐射,磁场屏蔽是主要考虑因素。通过实验室建设过程中的探索,对屏蔽室效能影响因子进行了深刻阐述,实践表明:屏蔽体的屏蔽效能与屏蔽体的结构、材料、工艺等相关,提出了提高屏蔽效能的思路。     

快速检查冲击电流计是否损坏

冲击电流计的灵敏度高,它不能直接用来测电流,只能用来测量短时间内脉冲电流迁移的电量。所以当实验者怀疑冲击电流计有问题时,不能直接用万用表来检查,而只能采用其它的方法。这给实验者带来很大的不便。 本文介绍一种快速检查冲击电流计是否损坏的方法,方便实用,可节省实验者的时间。方法如下,将冲击电流计的两接线端从所接的线路上拆下,用干净的纸或布擦干净。然后将两端接触放入口中或与稍热的物体接触。如果这时     

电力系统补偿电容器的安全运行及故障处理

电网中的补偿电容器对改善电压质量,提高功率因数具有重要作用.自动投切和频繁操作会给电力设备带来冲击和故障.本文以220 kV变电站中35 kV补偿电容器的日常运行状况为切入点,对在新设备投入运行启动时由于真空断路器分闸多次多相重燃造成电容器损坏的案例进行了分析,并提出具体的措施加以解决.     

灌渠衬砌损坏原因分析及对策

在渠道衬砌损坏情况调查分析的基础上,总结了衬砌渠道损坏的主要形式,并对每种损坏形式进行了原因分析.针对损坏原因,从设计、施工和管理上找出了对策     

投影仪灯泡自动限流保护器

投影仪灯泡是投影仪内部的易损元件,特别是在投影仪冷态开机时,瞬时冲击电流过大是造成灯泡损坏的主要原因。那么如何才能降低开机时的瞬时龟流,对灯泡实施有效的保护呢?本文介绍的投影仪灯泡自动限流保护器不但结构简单易制,而且经本人多次实验,学校的长期使用证明性能可靠,可作为投影     

浅淡沥青路面横向冷接缝的处理方法

沥青混合料路面接缝的好坏直接关系到路面的施工质量,某种程度上可以反映出一个施工队伍的施工水平.横向冷接缝处理不当将造成两种后果:一是容易产生裂纹,遇雨水渗透造成路面损坏;二是影响平整度,造成接缝处跳车;凹凸处车辆的频繁跳跃导致车辆对路面的冲击,也是缩短路面寿命的因素.因此,本文根据冷接缝所出现的情况进行研究并提出了相应的处理方法.     

沥青路面水损害原因分析及预防措施

本文通过介绍高速公路早期比较常见的损坏类型.重点讲述了告诉公路沥青路面最常见的一种破坏形式--水损坏,并分析了水损坏的原因以及防治措施.     

高校思想政治教育“符号化”向“生活化”的回归

高校思想政治教育＂符号化＂使大学生更多的获得的是枯燥的语言符号和空洞的教条。由此,高校思想政治教育由＂符号化＂向＂生活化＂的回归就成为一种必然趋势。＂生活化＂源自德国哲学家胡塞尔提出的＂生活世界＂的观点。高校思想政治教育向＂生活化＂回归,并不意味着完全否认其＂符号化＂的一面,而是要在回归生活的基础上,预制一定的符号系统,使高校思想政治教育既不乏生活基础,又不失理想目标,这是由＂符号化＂和＂生活化＂本身的特质以及高校思想政治教育的内在属性决定的。     

农村体育发展的制约因素及其对策研究

发展农村体育是贯彻落实《全民健身计划纲要》的重要工作,是农村精神文明建设和倡导健康文明生活方式的重要内容.通过对制约农村体育发展的因素分析,探索其发展对策,以其为农村体育的健康发展提供理论依据.     

论职业教育的历史与思想基础

职业教育有一个产生和发展的历史过程。广义的职业教育与人类的生产生活密切相关,狭义的职业教育在古代社会被排斥出“正规”教育系统,一个最明显的特征就是教育与生产活动相分离。资本主义生产方式和机器大工业生产技术的兴起为现代学校形态的职业教育的产生提供了条件,教育与生产劳动相结合的学说为现代职业教育提供了思想基础。     

课堂集体思维的理论建构

集体思维不仅是人类社会生活、生产实践中常见的思维活动,在课堂教学中也是显而易见的存在。课堂教学具有构建和发展集体思维的天然优势和现实基础:以班级授课制为组织形式的班级集体、新课改所倡导的“合作、探究、对话”的教学方式、“集体意识、合作精神”等教学目标,分别从组织基础、互动方式和交往目标三个方面为实现和发展课堂集体思维提供了现实基础。构建课堂集体思维,探讨如何在课堂教学过程中培养和发展学生集体意识和集体主义精神,对于推动我国课堂教学转型发展具有重要价值和意义。     

价值观教育的日常化建构——大学生社会主义核心价值观教育的思考

价值观教育的日常化建构,就是在日常生活批判重建的过程中,进行价值观教育。大学生日常生活活动体现的价值观表征,反映出价值观教育日常化关照的缺失,以及大学生个体自觉意识的缺失等问题。同时,价值观教育的目标、内容、形式、体制的现存问题,构成了价值观教育日常化建构的现实基础。日常生活批判重建对实现人的现代化的重要性,价值观对日常生活的归属性,价值观教育与日常生活的超越式互动性,为价值观教育的日常化建构提供了理论依据。大学生社会主义核心价值观教育日常化建构的切入点在于,在目标上探究发展性需要的贴合点,在内容中突显日常性活动的关注点,在形式上融合新媒体新话语的兴奋点,在机制中把握不同主体发挥作用的着力点。     

从《形影神》组诗看陶渊明超越死亡忧惧的三种方式

《形影神》组诗阐述了陶渊明“生必有死”的理性生死观，并在此基础上提出了他超越死亡忧惧的三种方式；组诗不是通常所认为的反对“惜生”，而是反对“营营以惜生”，重点当在“营营”二字上；“形”、“影”、“神”三者代表了陶渊明自身思想和行为上不可分割的三个方面。     

论社会主义核心价值体系教育的生活化

由于社会成员对社会主义核心价值体系及其价值的意识模糊,又因其本身存在着文本愿荣和理论图示的实践性,因此进行这方面的教育是必要的。比较合适的做法是通过生活化教育的途径,一是因其本身来自于社会生活;二是因其指导着生活实践。社会主义核心价值体系教育的生活化路径应以生活的视觉,从宏观、中观和微观三个层面采取相应的形式展开。     

中国高校学生管理模式的历史考察

高校学生的管理工作是各个国家都非常关注的问题,它不仅影响着学生在校期间的学习和生活,甚至对他们今后的发展都会产生深远的影响。对于这些世界观、人生观、价值观正在形成的青年学生来说,严格、合理、人性化的管理模式有利于培养他们积极向上的品德,养成良好的行为习惯,树立开拓进取的拼搏精神,为今后的学习、生活打下良好坚实的基础。主要对我国高等学校的学生管理模式进行历史考察,并归纳出各个时期的特点,从而为高等学校的学生管理模式的不断完善提供依据。     

浅析当代大学生生命教育

大学生生命教育研究和实践在我国目前尚处于探索阶段。生命教育的实施有深厚的历史渊源和理论基础。推动大学生生命教育有效实施,要坚持科学的指导思想;政府或教育主管部门要制定相关政策干预推行;要与时俱进不断完善生命教育内容;要遵循大学生成长和发展规律创新生命教育方法。     

引领与协作——社会性别视角下高校女教师的师徒生活研究

师徒制作为重要的在职教师培训模式之一,具有久远的历史渊源。现代师徒制是在对现代学徒制的借鉴和对职业教育的反思基础上产生并加以运用的。师徒生活通过提升教学理念、促进反思性教学、塑造职业性格而提升了高校女教师的课堂生活质量,通过缓解情感危机、养成心理健康、传承职业情感而丰富了女教师的日常生活体验,因女性独特的性别身份对于师生生活的有效性产生了积极的推动作用。