因为爱……

当每个生命来到这世界上,在他们的心中都有一块空白的土地。于是他们就带着这块空白的沃土来到了学校,请求老师在那儿播种,老师便大把大把地把金种子散向他们的心田…… 老师的关爱,在他们的心中播下了热爱生命的种子;老师的宽容,在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华,在他们的心中播下了渴求知识的种子;老师的期待,在他们的心中播下了希望的种子。     

高校"半导体"

大学校园中有这么一些人:在新生眼中他们是老师,在老师眼中他们又是学生;他们既扮演着学生的角色,又承担着老师的某些责任;他们是老师与学生之间的纽带,又是老师与学生沟通的桥梁。这个被同学们俏皮地称作“半导体”的群体即是活跃在当今大学校园中的学生辅导员。     

浅谈小学生课堂"孤独"心理的产生及克服措施

有些小学生在上课时常常有一种难熬的感觉,40分钟的时间对他们来说显得特别漫长、痛苦,在老师组织的教学过程中,他们似乎是一个旁观者,无法真正地参与到学习活动中去。一方面老师感觉不到他们的存在.他们即使懂了也不举手,不发言,就像上课时没有这些人一样;另一方面,他们感觉不到老师、同学对自己的需要,似乎老师不关心、同学也不关心,老师提问从来不请他们回答,他们成了课堂中“多余的人”。这表明这部分学生在课堂上有了一种孤独感。     

我的另类语文老师

在学校里,我们每个人都有语文老师,许多年以后,我们还会记得他们的名字.在社会上,我们每个人也有语文老师,只是你可能没有留意他们,没有把他们当作自己的语文老师罢了.     

“神奇”的老师

许多学生觉得C老师很“神奇”,特别是那些在班级中成绩一般的学生,在他们眼中,C老师简直就是他们“肚子里的蛔虫”。课堂上他们哪里不懂,哪些方面掌握得不好,哪些知识还需要进一步了解,接下来会提出什么问题等,C老师都好像提前一步知道似的。总是在他们还没有举手开口问问题之前,C老师要么就讲这个问题,要么就请有问题的同学提问。C老师每次讲到的,正好就是他们最想解决的问题。     

同学不和我玩

<正>我一直想和同学们玩,可是他们就是不和我玩,说我成绩差,会影响他们。老师让他们和我一起玩,可他们看到老师在时,就假装和我玩一会儿;当老师走了以     

学魏书生的故事之五十二:用心灵的光芒照亮前进的方向

魏书生老师的教学质量越来越高,名气越来越大,荣誉越来越多,许多家长千方百计地将自己的孩子转入他所带的班级。在一个新学期开学的时候,又有几个学生转到了魏老师的班里。他们见到魏老师之前,心里早就做好了迎接严厉训斥的准备。因为他们是全校闻名的淘气生,因为许多老师给他们的见面礼,都是下马威和杀威棒。可出乎他们的意料,魏老师和许多老师大不一样,好像对他     

责任·奉献

韩愈在《师说》中写道：“师者,所以传道受业解惑也。”是的,韩愈的时代离今天有些遥远。那么今天,该怎样给老师下一个定义呢？老师是知识的传授者,他们任重而道远;老师是道德的传播者,他们无私而伟大;老师是灵魂的塑造者,他们劳苦而功高。     

古代皇帝待师的另一面

在对待老师问题上,封建皇帝一向具有两面性。一方面,他们出于某种政治需要,会表现出尊师的一面。但另一方面,他们骨子里并未看重老师。一旦龙颜不悦,他们会对自己的老师侮辱虐待,残酷迫害,这方面史例很多。     

责任·奉献

韩愈在《师说》中写道:"师者,所以传道受业解惑也。"是的,韩愈的时代离今天有些遥远。那么今天,该怎样给老师下一个定义呢?老师是知识的传授者,他们任重而道远;老师是道德的传播者,他们无私而伟大;老师是灵魂的塑造者,他们劳苦而功高。     

关注、倾听、指引——初中中层生教育刍议

有这样一群学生：他们不像优秀生一样吸引老师的眼球,也不像后进生一样让老师头痛,但稍微不注意,也许他们就成了下一批令老师头痛的对象。他们是最容易被老师忽略的群体,他们就是我们通常所说的中层生。笔者在长期的初中教学实践中对中层生比较关注,发现不少问题。在此通过案例将问题提出,诚望抛砖引玉。     

老师,请多笑一笑

“老师,请多笑一笑”,这是学生心灵深处的真诚呼唤。前不久某报记者采访了一部分中小学生,让他们敞开心扉,说说他们心仪的老师该是怎样的。他们开口就说：“我们喜欢的老师,一定是幽默、可爱,从不绷脸的。这样的老师上课,课堂气氛好,教学效率高。”同学们这番“无忌”的“童言”,这一热切的呼唤,很值得老师们的深思。老师的微笑,对于学生来说,是一种信任,一种鼓励。当学生在课堂上举起手要求发言时,当他们或对或错地回答完老师的提问时,当他们向老师交上自己的作业时,老师的微笑,会使他们觉得受到了老师的尊重和信任,因而…     

老师:我的青涩时代

每一位老师,也曾经是学生。在他们心里,不论是入学时的第一声“老师好”,还是初为人师时的第一句“上课”,都是人生里最难忘的记忆。在这个九月,这个教师节,让我们听老师讲述他们的学生时代,他们和老师的故事。     

怎么拼都是哲理

一个月前,老师布置了拼图作业。今天,孩子们带来了自己的作品,老师将和孩子们一起分享他们的成果。老师让孩子们谈谈他们在做拼图作业时的体会和感     

课程不适是农村初中学生辍学的重要原因

万名恩师为考生保驾护航的新闻报道中谈到:老师在高考期间充当学生的活闹钟和后勤保姆,管送饭,管数人数,像赶鸭子一样,把学生送上考场,又把他们送回中学。为防止学生丢失和忘记带有效证件,老师还预先复印学生的身份证,甚至还替学生代管身份证。除此之外,老师还充当“心灵熨斗”,有些学生因为太紧张,睡不着觉,老师还要陪他聊天,放松他的情绪。可以说,学生每一件事情,老师都替他们想好了,解决好了,他们上场考试就行了。然而,笔者对老师对学生关心备至的做法却抱否定态度。现在的学生几乎出自独生子女家庭,在家里,他们由父母呵护,在学校,他们由…     

素质教育重在教师素质的提高

目前，中专的学生大多数来源于初中毕业生。他们的世界观还未完全形成，具有很强的可塑性。在学校由老师来安排他们的学习和管理和他们的生活。他们在同老师的朝夕相处中，教师的言行举止则成为他们效仿的对象。老师所表现出来的风格与气质以及处理问题的方式方法在学生世界观的形成过程中产生了极其重要的影响。他们在学校的成长过程中，对老师的认识也不断的变化。刚开始的时候，也许会对老师产生一种畏惧感。     

尖子生的十大学习习惯

尖子生这个群体有着共同的优点,那就是聪明和爱做题。聪明体现在记忆力好和思维敏捷,只要经过他们做了的或老师讲解过的题目,他们就能很快地写出答案来,只要老师把题目读完,他们就有了解决的思路,不需要老师太多的点拨。     

老师也是普通人

从小在我的眼里,老师简直就是博学、严谨和慈祥的代名词。正因为如此,我尊重每一位老师以及他们的家人,甚至与他们有关的人,也正因为这种神圣感,让我不敢轻易地去接近老师,胆小的我在他们面前显得微不足道。就这样,我远远地望着老师们,而没有明白"老师其实也是普通人"这一事实。     

物理教学板书的重要性及其技巧

在准备一堂物理课的时候,板书是老师的第一窗口,在课堂教学实践过程中,板书是最能体现教师的教学功夫的.老师的板书是老师个性化的展示.学生在上课时,他们愿意看所有老师都用大屏幕展示标准字体吗?不是的,学生喜欢有个性的老师,他们可以通过老师在黑板上板书,细细品味老师的思想感情,老师的每个动作,对学生有一种潜移默化的作用.     

教育的起点应该是多高？

我喜欢听别的老师讲课．从别的老师讲课中我受到许多的启发。我总认为自己不是一个好老师．我听别的老师讲课。就相当于在别的老师处进修。但我并不觉得别的老师都比我强,也许有的老师比我还弱。但我还是要听他们的课．把他们当成我的老师．至少别的老师就是我的一面镜子。这并不是低调和谦虚,而是因为多多少少有一点自私。