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复制与粘贴是一组经典的命令,是信息技术给人类的文化带来重大变革的诠释。在画图中使用复制与粘贴,是学生接触这组命令的开端,掌握的程度决定了学生以后在新的软件中知识的迁移,所以这组命令很重要。如何让学生轻松掌握这组命令,引来了众多优秀教师探讨。在一次活动中,我有幸听到赵老师和张老师精心设计的两节课,两位老师精心选择的教学素材为课堂增色不少,学生学得轻松,也让我受益匪浅,有种豁然开朗的感觉。一、生活素材,让学生轻松进入学习 相似文献
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徐敏杰 《试题与研究:高中理科综合》2019,(35):0037-0040
高效课堂一直是教育工作者研究的课题,为此我们美术教师就会寻找大量的美术教学素材资源,来充实完善我们的美术课堂,那么如何将素材资源,合理地应用在我们现在的美术教学当中,使美术课堂更生动,更有效,并使这些美术教学资源更好地服务课堂呢?本文主要以美术素材资源的选择以及在美术课堂上的合理有效应用为切入点,通过美术课堂教学中对美术教学素材资源应用,以及取得成效的现状分析,阐述了美术教学中素材资源选择与应用的重要性,提出了具有一 定理论基础和实践经验的建议。 相似文献
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目前我国新课程改革已经逐渐得到深入与发展,但初中信息技术课堂教学仍然存在着低效甚至无效的现象,这不仅会阻碍学生信息核心素养的形成,还无法满足学生全面发展需求。基于此,初中信息技术教师应努力构建高效课堂,全面分析现阶段所存在的课堂教学问题,积极学习掌握高效课堂教学构建策略,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生信息核心素养,以此确保初中信息技术课堂的教学效果。 相似文献
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如何在小学数学教学中活用素材,这是每一个教师都亟待思考的问题。本文根据教学实践,提出要充分利用数学素材,活用学习材料,提升课堂教学的实效性。 相似文献
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恰如其分的情境素材可以帮助学生更好地理解教材,树立正确的情感、态度、价值观,提高思品课堂的真实性和有效性。反之,情境创设的主观性、随意性、脱离学生生活实际,则不利于学生学习兴趣、心理品质和良好价值观念的养成。因此,思品课堂必须从学生真实生活中选取,从学生已有的知识结构出发,对情境素材进行深度挖掘,真正走进学生生活,与学生生活融为一体,碰撞火花,激发学生进行自我反思、自我教育。 相似文献
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薛玲英 《试题与研究:高中理科综合》2020,(36):0069-0069
新时期,在初中生物教学课堂,为了全面提高课堂教学效率,教师要结合生活素材,科学地开展初中生物实践教学研究。本文结合教学实际,从多方面对生物高效课堂进行了研究,旨在进一步提学生生物学习能力,以更好地为学生发展奠定基础。 相似文献
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教学素材是课堂教学得以进行的必要前提。教材中的素材往往受时空、时效等因素制约,直接采用教材中的素材未必符合自己的教学实际,因此教师必须结合本校学生的实际情况,有针对性对地教学素材进行挖掘、再加工、重组。 相似文献
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随着我国新课程改革的不断深入,要求必须要发展初中数学高效课堂,而有效的教学方法能够提升初中课堂教学的效率。因此,在初中数学教育发展的过程中,教师一定要加强对数学教学方法的研究,只有这样才能够构建高效课堂,促进学生的全面发展。基于此,本文主要对初中数学高效课堂教学的方法进行了分析和探讨。 相似文献
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蒋菲菲 《数理天地(初中版)》2023,(1):34-36
数学作为贯穿学生成长始终的基础课程,也是学生在日常生活中必备的基础能力.初中作为系统教育中承上启下的重要阶段,在这一时期做好数学教学对学生的毕生发展具有重要意义.本文通过分析当下初中数学教学存在的问题入手,从转变传统教学理念、发挥时代特点、注重创设情境、利用课堂提问这四个方面为打造初中数学的高效课堂教学模式提供一些思考. 相似文献
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数学课程标准要求:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。”这就为数学学习内容的组织选择和呈现形式提出了方向。而根据教学内容所选取的教学素材是课堂教学中教学内容的具体化,这直接关系到学生学习的参与情况和信息效果。因此,如何选好素材是每一位教师必须思考的问题。下面就小学数学课堂教学素材的选择与呈现谈一些看法。 相似文献
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罗玉洋 《数理天地(初中版)》2023,(9):37-39
教师在课堂上按照学生的兴趣来进行教学,既能减少学生的负担,又能提高教师的教学水平,又能把教师的工作和学生的实际情况联系起来,从而使教师能够更好地发挥他们的作用.在初中数学教学改革的基础上,积极探索学生的实际需要,对学习内容进行深入的了解,并通过相应的教学方法,使学生对所学知识有更深刻的认识和把握. 相似文献
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