高职生心理压力成因及解决措施

当前高职生心理压力问题比较突出，主要表现为心理不适应、自我封闭和自我逃避、心理幼稚化。造成心理压力的原因是多方面的，其中社会环境的影响不可忽视，而家长不适当的教育方法以及对学生成长关注不够也成为重要的原因、要培养学生健康的心理，必须营造良好的心理健康环境，建立科学的预测系统，建立完善的心理服务网络，并积极倡导学生自我保健教育。     

如何引导和转化职业学校的“问题生”

在职业学校的学生中．存在着很多素质不高学生群体，他们具体的表现为：没有组织纪律性；心理上的表现为：无求知欲、缺失责任感、封闭自我或者偏激固执、容易冲动等等。因此，对这些学生的教育很难。     

克服“蛋壳”心态

“蛋壳”心态的主要表现是自我封闭、情感脆弱、经不起敲打、容易失去平衡、心理承受能力极差。形成的原因就学生来说,因为从小就在家长的娇生惯养之下,缺乏独立生活能力和社会经验,所受的心理健康教育又少,因而一遇环境的改变及其他因素的影响,就会引起一系列的心理变化。就教育和社会方面来说,学校教育中存在重智育、轻德育的倾向。加上家庭居     

评陆文夫《小巷人物志》

已经有不少研究者对《小巷人物志》的题材、内容、人物作了很有说服力的阐述和分析,已经有研究者对小巷人物的心理模式作了很成功的研究,指出了那是一种被缚与自缚的双向合成的产物。人物生活在内心封闭的自我小圈子里,反映了一种失去自我、仿徨无着、消极处世的阴暗心理,它作为最广大的市民群的心态的阴暗的一面,形成了对现代化进程的阻碍,以及由此而引起历史前进中的曲折、复杂和艰难。从而也反映了作者不无忧虑的思索和对人们往往表现得较为浅溥的热情的及时警告,进而也是对作者曾被戏称为“糖醋现实主义”的表现方法的一种突破和深化。     

影响大学生成都的心理误区及其治理

影响大学生成才的心理误区表现为：理想与现实的矛盾；独立与依附的我往与封闭的矛盾；好学与厌学的矛盾；清醒与困惑的矛盾；克服大学生心理误区的关键是对大学生进行调适与塑造，使他们做到认识自我与控制自我相结合，完善自我与超越自我相结合。家庭、学校社会、学生自己要紧密配合，努力促进大学生健康心理的     

浅谈声乐课学生正确的心理和心态的引导

歌唱艺术的表现手段不仅在于技术的娴熟，由心理、心态的正确调整而达到的感情的充沛也是歌唱二度创作的必备条件之一。感情支配的核心问题是心理控制的能力，声乐教学中教师应引导学生进行自我心理调节与控制。     

中学毕业班学生的心理、行为特点及其对策

初、高中毕业班学生而对升学的压力，他们的思想和心理具有一定的特殊性、复杂性。具体表现是：在信心上表现为充满信心、迷惘、放弃三种类型。在心态上表现为焦虑、浮躁、易激动，“情感饥渴”，保守四种心态。面对这种状况我们要采取目标激励。培养学生的自信心。营造“平常”的氛围．因材施教等方式方法，加强对学生的引导。使学生有一个健康的心理状态迎接升学考试。     

从崇洋媚外到“四个自信”:近代以来中国社会心态的演进

近代以来,西方列强迫使中国打开国门后,中国人民在认知和对待外部世界时,大致出现了三种社会心态：第一种是崇洋媚外的不良心态,主要表现为丧失民族自尊心和民族气节,刻意讨好西方列强,持此心态者人数不多,但影响恶劣;第二种是封闭与保守的错误心态,主要表现为带有排外情绪的反侵略斗争,或发扬“反求诸已”的传统,甚至对西方存有幻想;第三种是自信与自强的健康心态,既不封闭保守,又不崇洋媚外,维护民族独立和尊严,增强“四个自信”。其中,第一、二种社会心态早已沦为社会心态的边缘或支流,第三种社会心态已经成为当今社会心态的主流,构成了我国从站起来、富起来到强起来的社会心理基础。     

浅谈指导学生自我调控学习心态

所谓学习心态,可称之为学习的心理情绪和态度。学习心态是学生在学习过程中的意志品质的反映,是表现在课堂学习方面最活跃、最有潜力、最能表现心理素质水平的因素。学生在课堂上对知识的感知、理解、记忆、巩固乃至智慧的迸发,需要有适宜的学习心态。实践证明,适宜的心态,能使学生情绪高昂,智力呈最佳状态;反之,沉闷、冷淡、消极的学习心态,往往会压抑学生的学习积极性,抑制智力活动,窒息智慧火花。为使学生学习心理始终与老师传授知识的状态保持平衡,特别需要指导他们对学习心态进行自我调控。这种调控也是课堂学习的重要方…     

从“和你不一样”到“我们都一样”

<正>青春期是人生中最重要的阶段之一。在这个阶段,学生开始关注自己的外表,因为他们想要被他人认可和接受。模拟情景中学生小陆不想参加学校宣传片拍摄的原因是担心自己脸上的色素沉淀被拍摄下来,会给人留下不好的印象。一、原因分析1.自我认同感低青春期的学生会出现两种心理状态——自我接纳和自我排斥。自我接纳是一种自我肯定,是一种积极心理的表现。自我接纳的学生能心平气和地接纳自身的缺点,不会因外界的评价而影响自己的判断。学生小陆出现的则是一种相反的心理状态——自我排斥,他的内心有着比较激烈的冲突和矛盾,表现为自我否定,不喜欢自己,特别是对自己脸上的色素沉淀耿耿于怀,觉得自己的外表很糟糕,是一种消极心理的表现。     

让语文课堂气氛活跃起亲

在中学语文课堂教学中，存在这样的现象：初中课堂气氛较高中活跃。究其原因，与学生的年龄、生理、心理等因素有关。一般来说，初中学生处于少年期，心理发展比较稚嫩，显得天真活泼，而高中学生开始进入青年期，心理发展逐渐成熟，呈自我封闭趋势，因而高中学生在课堂上的表现远不如初中学生活跃。高中语文的教学内容文学性较强，对学生有很大的吸引力，     

职业学校农业专业学生心理问题浅析

心理健康是指人对自我、对客观世界的认识与把握具有正确的心态,体现出较高的自我调控能力的一种心理状态。在分析了职业学校的学生心理健康存在学习心理、自我心理、个性心理、人际心理等问题的基础上,探究出现这些问题的原因,并且给出了解决问题的办法。     

民办高校学生易产生的心理问题及其调适

我国民办高校的学生是一个特殊的群体,相对于普通高校的学生,他们更容易在环境适应、自我意识、学习能力,人际关系、思想情感等方面出现不适并产生不良心态,主要表现为自卑心理、逆反心理、焦虑心理、自私心理、封闭心理、浮躁心理、空虚心理等.我们必须通过内因和外因两方面的努力来调节和矫正大学生的非健康心理问题,从而有利于其和谐发展,顺利成才.     

班级管理者沟通风格的心理误区诊断及其对策研究

一、班级霄理看沟通风格的心理误区体现 1．封闭心理。这类班级管理者的典型特征是很少进行自我披露和反馈。班级管理者的封闭心理，好似一只与世隔绝的乌龟呆在甲壳之中。焦虑和不安全感是封闭型管理者的典型心理，这类管理者常用静止不变的眼光看待学生，而且把学生绩效评价视为浪费时间，他们疏于进行沟通，这样学生既得不到及时、充分的激励，也得不到有效的指导。因此，学生对这类班级管理者怀有敌对和失望的情绪，从而容易造成班级管理混乱。     

论朱自清的心态散文

朱自清散文最主要的特征就是表现心态，即自身对理想的执著追求、失落和迷惘的痛苦以及不断严厉解剖自我等自悔、自责的丰富、复杂而矛盾的心态，展现出知识分子扬弃自我、更新自我而不断前行的心灵轨迹和心路历程，表现出一种浓郁的主观情感色彩。其散文结构安排、景物布设也随着作者的心态、心绪而变化，表现出“意识流”、“感受流”的鲜明特点。     

对呼伦贝尔学院学生择业心理的几点思考

消除从众心理、自恃与自卑心理，正确认识自我，努力改造自我，务实人生，是大学生择业时首先应具备的心态。消除择业依赖心理，培养独立寻找职业及创业的意识，是大学生适应社会的起码表现。消除择业实惠心理和择业求成心理，注重长远发展，动机适中，积极进取，是呼院大学生成熟的标志。     

浅析如何引导学生克服“厌学心理”

<正>厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶,从而萌发逃避学习的一种心态。调查表明,大多数孩子厌学与他们是否聪明没有多大关系。厌学心理的产生与发展将直接影响学生的学习和成绩,甚至会危害他们的身心健康。改变学生的厌学心态,首先应该了解产生这种心态的直接和间接原因。一、学生的厌学心理主要表现1.为他人而学。他们内心的一致感受是,自己根本不想学习,但迫于家长和老师的压力又不得不学,觉得是为别人     

中职生心理调适与和谐学生群体构建的思考

一、中职生主要存在的影响群体和谐的心理倾向和障碍 （一）逆反心理 学生的逆反心理主要表现为主动型逆反心理和被动型逆反心理。主动型逆反心理一般表现为学生有意识地与老师或家长的意愿对抗。如有的学生信奉“人不为已，天诛地灭”的处世哲学，事事处处表现出玩世不恭的心态；有的表现为发泄对老师的不满，与学校作对。被动型逆反心理多是在老师或家长的言行刺激或其它条件直接的影响下，表现出来的与教师和家长意愿相违背的心态。     

自我封闭心理的调适

菁灵姐姐：我是一名初中生，不会与人交往令我很苦恼，我渴望像其他同学那样彼此（包括异性同学）在一起大大方方、嘻嘻哈哈地侃大山。我总想参与，又找不到话题。课间我只好到操场独自一人散步，或者装着看书、睡觉。总之，我就是不敢说话。我怎样才能改变现状呢？李明你恐惧社交，是自我封闭心理的反应，必须通过自我心理调适来改变这种状况。自我封闭心理，实质是一种心理防御机制。由于个人在生活及成长过程中常常可能遇到一些挫折而引起焦虑，抗挫折能力差者，焦虑会越积越深，因此，只能以自我封闭的方式来回避环境，降低挫折感。这种…     

谈学生健康心理素质的培养

培养健康的心理素质，是对初中生进行教育的一项重要任务。要针对初中生心理发展特点，因势利导，理解学生，尊重学生，加强与学生的沟通和交流，提高学生的自我调控能力，使学生形成积极快乐的心态，和谐健康地发展与成长。