多媒体组合教学设计浅谈

现代教育技术已在广大中小学应用 ,且初见成效 ,但仍存在不少有待改进的问题 ,其中最突出的是教育观念和教学过程结构设计问题。文章分析了问题产生的原因 ,并从应用方面阐述了进行多媒体组合教学过程结构设计的基本原则。     

多媒体组合教学与体育教学改革

根据多媒体组合教学的特点 ,指出多媒体组合教学手段在体育教学中的应用及其重要性 ,同时阐述了其中应注意的几个问题 ,为体育教学手段的多样性提供了发展的途径 ,为体育教学改革面向现代化提供了有效的方法     

计算机的多媒体组合教学

多媒体组合教学,是在以班组授课形式的课堂教学过程中根据教学目标的需要,合理地选择和应用现代教学媒体与传统教学媒体,构成教学信息传输及反馈调节的优化教学媒体群,共同参与课堂教学的全过程,达到教学过程的优化。那么,如何进行计算机的多媒体组合教学呢?     

多媒体组合手段在电子技术教学中的应用

文章阐述了传统的教学手段与各种现代化的教学手段相结合 ,优化教学媒体群的优点 ,并从教学和实训两方面说明多媒体教学在电子技术课程中的应用     

多媒体组合手段在电子技术教学中的应用

文章阐述了传统的教学手段与各种现代化的教学手段相结合,优化教学媒体群的优点,并从教学和实训两方面说明多媒体教学在电子技术课程中的应用。     

基于多媒体组合下物理探究性学习的探讨

功能完善、特点各异的现代教育媒体组合起来融入到物理教学中去中是当前和未来物理课堂教学发展的一个重要趋势。本探讨在物理课堂教学中基于多种媒体有序组合下探究性学习的方法和途径。     

辅助课堂教学的多媒体课件设计思路

目前多媒体课件主要还是依靠开发公司和专业人员制作，这些课件大多用于个别化自主学习，很难适应课堂教学使用的要求。本结合CAI教学实践，从分析课堂教学入手，建构多媒体课件辅助课堂教学模式，探索出学科教师进行多媒体课件设计的有关思路。     

CAI课件及多媒体组合在高中英语课堂教学中的运用

本文遵循高级中学英语教学的目的,强调运用现代教学手段,改进英语教学做法的必要性。较详细地阐述了笔者在高中英语课堂教学中运用ＣＡＩ课件及多媒体组织进行教学的一些具体做法。同时,通过实践发现ＣＡＩ课件及多媒体组合教学中存在的一些有特重视解决的新问题。随文提出,望教育界的同行在教学实践中去思想考,探索找出对策。     

多媒体组合教学提高高等师范生教学技能的研究与应用

<正> 目前,高等师范专科学校在训练师范生课堂教学技能方面落后于现代教学发展的要求,没有认真开展研究使用现代教育技术——多媒体组合教学手段,仍停留在把毕业班分成若干小组进行备课、试教和老师听课指导的形式。这一训练方式指导针对性不强,时效性差;实习生不便于正确的自我评价和自我调控,也不便于指导教师评价和实习生之间的互评及借鉴学习,难于在短期内训练和提高师范生的教学技巧,尤为缺乏的是电化教学媒体的学习和运用。为了改     

论多媒体组合教学与多媒体技术

随着电子技术、通讯技术、计算机及信息处理技术的高度发展,人们对电化教育观念的理解有了新的突破,一个集现代计算机技术、现代通讯技术和现代控制技术于一体,以多媒体计算机技术的发展为重要标志的多媒体技术正应用于各学科的教学中。本文就多媒体组合教学和多媒体技术在教学中的作用作了较为详细的论述。     

多媒体课件教学应用探讨

通过多媒体课件教学与传统课堂教学对照实验，表明多媒体课件提高了课堂教学效果。     

浅议中学物理多媒体组合教学

随着科技新产品的蜂拥而至和信息技术理论的日臻成熟，广大教师在使用传统教育媒体的同时，也在不断地将诸如投影，录像以及多媒体计算机等现代教育媒体运用于课堂教学，给新课改带来了无限生机。然而，教学活动是一项创造性劳动，在教学过程中究竟怎样才能有效地发挥不同媒体的教育功能并使教学效果最优化呢?笔者在教学实践的基础上，从现代信息技术理论的观点出发，结合中学物理多媒体组合教学的实际，对这一问题做简单论述。     

化学多媒体CAI的应用评价及前景展望

多媒体CAI在中学化学中得到了广泛的应用，同时在应用的同时也存在着一定的误区，本文重点分析了它的应用现状，并对其进行了评价，对未来的发展进行了展望。     

利用多媒体组合优化物理课堂教学

通过对多媒体组合优化物理课堂教学的理论依据的阐述，结合教学实践的尝试，列举教学中的实例，重点论述了多媒体组合在优化物理课堂教学中的作用和功能，同时也指出了利用多媒体教学应注意的一些问题。     

浅谈多媒体课件在高中历史教学中的运用

21世纪的今天，信息技术已经渗透到人们学习、工作和生活的方方面面。在教育领域中，人们已借助于信息技术改变传统的课堂教学模式，目前使用最多的就是利用多媒体CAI课件进行课堂辅助教学。计算机辅助教学（computer—aided instruction，简称CAI）通常被认为是以计算机作为教学的辅助手段，通过学生与计算机交互而完成的教学过程。CAI课件可以构成一种学习环境，在这个环境中学生与计算机相互交流，它的主要特点之一是创造个性化的学习环境。在现阶段，课件是指利用多媒体手段对课堂教学中的某个片段、某个重点或某个训练内容进行辅助教学的软件。