学会“等待”

现代汉语词典中云:“等待,是指不采取行动,直至所期望的人、事物或情况出现。”此处的等待有消极之嫌,而笔者论及的等待是一种力量的积蓄、情感的酝酿和行动的前奏,是一种积极的促使性等候,并非坐等、观望。一、“等待”学生的内省在教育实践活动中,我们会面对千人万面,其中不乏“出格者”,如上课做小动作、作业拖沓、书写潦草、迟到、旷课或故意扰乱课堂等现象。对此,我们首先要有心理准备,思想上容纳这种正常现象,学生在成长过程中不可能都以“标准化”的姿态发展,旁逸斜出恰是学生的多元性、可塑性的折射。《在课堂上》一书中认为,一般说…     

教师要学会“等待”

教育活动是教育者按照一定的社会要求，向受教育者施加有目的、有计划的教育影响的过程，以使受教育者身心发生预期的变化。在幼儿教育活动中，我们现在提倡的是：教师是幼儿教育工作的主导，幼儿是教育活动的主体，当教师在教育活动过程中利用一定的方式方法来进行教学，受教育者没有按照教师的预想发生预期的变化时，     

和谐课堂要学会“等待”

新课程背景下,我们进行课堂教学有效性研究时发现,课堂中教学节奏加快,内容丰富,形式多样,使得学生的大脑始终处于一个饱和的学习状态,思考的空间有了,时间却没了。这样的课堂一定有效、和谐吗？我认为,学习过程中需要等待。学习是一个充满价值判断的过程。面对问题时,学生首先有一个窥测解题方向的尝试阶段，然后才是带有一定逻辑意义的...     

学会等待 享受等待

我家门前有一棵枣树，一到夏末，嘴馋眼尖的孩子便聚拢来，从树上把那些已显成熟迹象的枣儿摘下，你一颗我一颗地分食了。孩子们很聪明，他们会留下还是青涩的枣儿，等待它们成熟再来采摘、分食。孩子们知道等待中蕴藏着快乐。     

学会等待

等待是一种充满希望的心态。 种子在泥土中等待,因为它渴望光明;太阳在云层中等待,因为它渴求辉煌;苹果在枝头上等待,因为它企盼成熟。我们在今天等待,因为我们向往明天。     

学会等待

有的学生上课总是“坐立不安”;有的学生老是不讲卫生;有的学生做作业总是磨磨蹭蹭。这些情况当老师的经常遇到。对这种学生,老师不是训斥,就是挖苦,甚至给予惩罚,搞     

学会等待

教师在教育教学工作中,必须承认学生的差异,尊重学生的个性,对学生要用耐心和热情去等待。学会等待,是师爱的崇高体现。教育的目的是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人。我们面对的学生,是多种多样的——聪明的,迟钝的;听话的,调皮的;骄傲的,自卑的;上进的,落后的。不论什么样的学生,我们都必须施以厚爱,给予热情。尤其     

学会等待

学会等待——这是我从教以来对自己说的最多的一句话。这句话让我能够用发展的眼光看待学生。让我能够用从容的心态对待自己所做的工作。是的,学生就是一棵棵小树,身为他们的老师。要给他们开花的时间,也只有这样．洁白而美丽的花朵,才会开满树枝。     

学会等待

<正>秋高气爽,排成整齐队形的大雁,向南方飞去。它们一边依依不舍地看着曾经熟悉热恋的土地,一边奋力飞翔。前方路漫漫,还将可能面临很多未知与凶险,但大雁们还是坚定地向南飞去,飞去!它们明白,去南方只是暂时的"撤退",而它们需要的是等待,等待北方的又一个春暖花开。是的,暂时的"撤退"是为了明年的再会,为了更好的未来。——这是大雁的等待。秋风萧瑟,树叶纷纷挣脱大树"母亲"的怀抱,     

学会等待

在数学课堂上,经常会见到这样的现象:教师提出问题后,习惯于马上要求学生回答.于是,课堂上便回荡着老师急切的声音:谁来说一说看哪位同学能说出正确答案说错了,也没关系……如一位教师在执教《用字母表示数》一课时,是这样引入的:师:同学们,老师知道咱们班上大多数同学的年龄是10岁.老师比你们大25岁,那么老师的...     

学会等待

有的学生上课总是“坐立不安”;有的学生老是不讲卫生;有的学生做作业总是磨磨蹭蹭……对这些学生,有的老师不是训斥,就是挖苦,甚至给予体罚,搞得师生关系非常紧张。我常常想,我们当老师的为什么总那么着急呢？为什么不给孩子一点改正的时间呢？要知道,孩子的成长是需要时间的,孩子好习惯的养成也是需要时间的。     

学会等待

一次,去超市购物,我拎着满满一篮子物品等待收银。这时,身边一个3岁左右的孩子大叫着和他的妈妈撕扯一盒小熊饼干。只见妈妈一手扯着饼干盒,一手揪着孩子,而孩子就势耍赖大喊：“不行,我现在就要吃！”那位妈妈只能尴尬应答“不行,还没付钱”轮到付钱了,小熊饼干的包装已经被撕得粉碎,小男孩一把又抓住了早面的小袋子,说什么也不让收银员扫码。     

学会等待

常有小朋友说自己是急性子,总是一刻都不愿意等待,这种行为从心理学的角度来说,是因为缺少自我延迟满足能力。今天我们请来了哒哒老师,看看她有什么好建议--。     

学会等待

<正>凭窗远眺,眼前一片姹紫嫣红,春风徐徐吹来,赠予我一段旧时光。一、花落去母亲喜爱花草,前几日不知从哪儿弄来两盆牡丹,我好奇地问:"这花都没开,叶子就先黄了,这当真是那人间富贵花?"母亲只是笑着对我说:"等些日子吧,花会开的。"我满脸失望,本想一睹牡丹倾城姿色,却不想看见两盆黄叶子。我只能等待。于是,我每天看着母亲小心翼翼地"侍候"它们,可牡丹像个恃宠而娇的小姐,丝毫不见起色,我心中     

学会等待

在英语的探索活动中,我们不妨做个会"等待"的老师。但"等待"并不是放任自流,不是熟视无睹,更不是漠不关心,而是静观其变,给予信任和尊重,蕴涵着智慧和策略。适时适度的等待,会给孩子带来更多意想不到的收获。"难点孩子们自己能攻破"今天的朗读课上,我带着孩子们读课文。为了激发兴趣,我采取男女对抗赛。比赛刚开始进行得井然有序。突然,苏佳俊说:"老师,李佳丽读错了。"我没有理他。本来进行比赛,我就怕驾驭不了课堂秩序而乱成一锅粥,耽误     

学会等待

美国一位知名主持人林克茉特访问一位小朋友。问他：“你长大后想当什么呀？”小朋友天真地回答：“嗯，我要当飞行员。”林克茉特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，所有引擎都熄灭了，你会怎么办？”小朋友想了想说：“我先告诉飞机上的人绑好安全带，然后我系上降落伞，先跳下去。”“哈……”顿时全场的观众都笑了，林克莱特却没有笑，只是注视着孩子。稍后，他发现孩子的两行热泪夺眶而出，孩子露出了一个真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来，我还要回来!”正是林克茉特些许的等待听到了这位小朋友最善良、最纯真、最清澈的心语!     

学会等待

我家的院子里有一棵很大的白桑树,每当桑椹快成熟的时候,父亲都会告诉我们姐妹,桑椹要等成熟了,变成紫色了才好吃。我们姐妹天天在树下等待,盼着桑椹成熟,可那桑椹总是老样子,总不变紫。我们担心,我们着急,倘若一夜之间变紫了给别人偷了或给小鸟偷吃了怎么办?于是我就每天品尝几颗,看熟不熟,我们发现桑椹一天比一天好吃。终于有一天,桑椹真的变紫了,成熟了,很甜很甜。我们争先恐后地