数字化人才画像在高校人才培养中的应用研究

当前高校教育管理信息化实践过程中,累积的大量学生学习行为数据得不到有效分析和应用,高校人才培养的质量提升亟须得到大数据技术的全面支持.本文以数字化人才画像在高校人才培养中的应用为研究对象,探讨如何基于大数据分析的结果,建立起"以学生为主体"的人才画像模型,并以此指导学生的学习过程和职业发展等的相关路径.     

素质教育是培养复合型人才的基石

随着科技的迅猛发展,知识经济已在国际竞争中独领风骚。这样教育事业就摆在了优先发展的战略地位。教育的发展是一个民族进步和整体素质提高的重要标志。教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。而面对新的形势,教育在体制、结构、人才培养模式及教育教学内容与方法等诸方面相对滞后,“为应试而教,为应试而学”的倾向影响和制约了青少年全面健康的发展,不能够适应社会主义现代化建设和提高国民素质的迫切需要。而素质教育就是为了适应时代发展,提高国民素质,培养学生的创造精神、创新精神和实…     

复合型人才及其培养模式刍议

本文主要论述复合型人才的基本特征和复合型人才培养模式的主要形式 ,并从高校人才培养模式改革的角度探讨了复合型人才培养模式的实现途径     

略论复合型法律人才的培养

目前我国复合型法律人才十分缺少。如何培养更多更好的复合型法律人才是摆在我们面前的一项重要课题。国外在这方面有许多经验可供我们借鉴,我国在培养复合型法律人才上也作出了一些探索,清华大学法学院也正在作出一些尝试。我们应该认真研究我国法学教育如何改革才能够适应２１世纪中国社会发展的需要,认真研究培养高层次复合型法律人才的路子和方法。     

培养复合型应用型人才的探索

近年来,我们首都经济贸易大学成人高等专科教育积极调整课程体系,加强实践教学环节,在努力办出特色,培养复合型应用型人才方面进行了积极的探索。我校以“计算机会计”专业作为改革的突破口,历经１０年不懈努力,受到社会的广泛欢迎并初步形成了自己的特色和优势。一...     

高等学府要为市场经济培养合格人才

高等学府是时代的产物，必须与时俱进。社会已进入社会主义市场经济时代，应将各校良莠不齐的表现，当作宝贵的参照物，更好地展开对教、学正面培育市场经济合格人才的教育。以市场经济为中心，转变观念，抓住市场经济变化规律，加强市场经济意识，培养一专多能的人才。     

复合型金融信息服务人才创新培养模式探索与实践

互联网金融和金融服务外包产业的快速发展使复合型金融信息服务人才匮乏。本文通过分析我国金融信息服务人才需求现状,根据杭州国际服务工程学院在金融信息服务人才培养的实践经验,对复合型金融信息服务人才创新培养模式进行了探索和研究。     

加强工程训练,培养复合型人才

在我国沿海地区,市场经济发达,市场体系发育比较完善,因而吸引了大批外商前来投资办厂,出现了为数众多的“三资”企业;也有一些国内企业穿洋过海,搞跨国经营;还有顺德、东尧等以乡镇企业发达而闻名的城市,其产品和生产经营方式也正逐步与世界经济接轨。这些外向型企业在推动沿海地区乃至全国经济发展方面起了十分积极的作用。近年来已有上百万的工程技术人员进入这些外向型企业供职,这些企业每年吸收的应届工科毕业生亦以万计。然而,近年来工业人才的供需矛盾在人才市场表现十分突出。因此,加紧培养外向型企业所需的复合型经济和…     

拓宽专业口径培养复合型人才

培养适应新世纪需要的复合型人才,是当前和未来市场经济对高等教育提出的要求,也是教育改革的重要内容。我们针对教育教学中存在的问题提出了加强和改进工科院校人才培养的意见与建议,以期推进人才培养模式的改革与创新。     

人工智能与地方应用型本科院校经济类专业人才培养

人工智能促使产业经营模式转变,进而导致人才需求转变,反向影响地方应用型本科人才培养模式。人才培养与人工智能尚未融合、培养目标与岗位能力要求不匹配、教与学脱节、忽视实验课的作用、缺乏数据处理课程是地方应用型本科院校人才培养的通病,但地方应用型本科院校多年办学历史积累的大量数据、高校制度改革压力、客观评价教师水平的呼声、积极有效的学生管理为专业改革引入人工智能思想提供了现实基础。地方应用型本科院校可以尝试从建立数据部门、构建人工智能技术应用通识课程、人工智能技术与专业特色融合、专业培养过程人工智能化四个方面着手展开专业改革的工作。     

人工智能背景下职教师资内涵与人才培养模式探究

以人工智能为代表的第四次科技革命将重构产业结构和经济形态,严重冲击职业院校的就业,倒逼职教师资人才培养模式改革。文章分析了人工智能对传统产业的影响,并进一步剖析了由此导致的对技能型、应用型人才以及职教师资人才需求的变化。在此基础上,从培养目标、专业设置、课程体系、课程内容、教学方法、评价方法等六个方面,探索职教师资培养模式的改革方向和实施路径,可为人工智能背景下的职教师资教学改革提供积极有益的借鉴。     

初探“人工智能”时代下职业教育人才培养模式

国内有些专家表示,人工智能对职业教育的影响将是广而深的。因此我们必须发展与改革职业教育,以应对科技发展、社会进步给我们人才培养提出的新要求。文章的主要目的就是探求人工智能给职业教育发展改革提出的新要求,从而寻找出适应科技和社会发展需要的职业教育教学模式。     

新工科建设背景下人工智能人才培养的路径研究

目前,国家提出"新工科建设"这一思路,人工智能作为新工科专业中的代表,对于适应其产业发展的人才有着全新的要求,主要表现有综合知识、实践能力、创新意识和前瞻眼光.为培养出具备较强工程理论能力、胜任工程事业发展需求的应用型、创新型和复合型人才,人工智能人才培养体系的建设路径需从学科交叉、课程体系、实践平台和师资队伍四个方面...     

爱丁堡大学人工智能本科人才培养

爱丁堡大学人工智能专业有着悠久的历史传统,可以追溯到20世纪50年代创办的AI实验室,在人工智能理论和技术研究上实力雄厚。其人才培养在顶层设计上具备明晰具体、交叉融合、推陈出新的培养目标;在培养过程中开展合理有序、结构均衡、能动高效的课程和教学活动;在质量输出上拥有科学专业的评价体制和完备细致的质量保障。     

人工智能背景下应用型本科院校会计专业人才培养及课程改革研究

随着科学技术的发展,互联网应用于各个领域已是大势所趋,"互联网+"的人工智能应用在会计领域对应用型本科院校会计专业人才培养而言,既是挑战,又是机遇.人工智能背景下,对高校会计人才培养提出了新的要求.应用型本科院校应当采取:以社会需求为导向,重塑人才培养方案设计理念;探索多学科融合的培养模式;引入企业导师,充实实践教材、...     

人工智能实践教学的创新探索

人工智能正在应用到各个领域,成为新一轮科技革命和产业变革的核心驱动力,因而急需大量的应用型人才.高校是我国人工智能人才培养的主要阵地,开展人工智能实践教学是培养人工智能应用型人才的重要途径.由于人工智能应用涉及的专业领域众多,且学生的学科背景迥异,对人工智能产业缺乏认知,实践教学的有效开展面临着诸多挑战.清华iCent...     

人工智能赋能教育高质量发展:需求、愿景与路径

在人工智能与教育发展双向赋能的背景下,文章首先从教育公平、人才培养、矛盾破解三个角度,梳理了新时期中国教育高质量发展的需求。随后,文章重点阐释了人工智能赋能教育高质量发展的愿景,指出人工智能正从学生学习、教师发展、学校建设、家校协同、教育治理、教育评价、教育公平等方面催生出新的样态与特征,为教育高质量发展提供了重要动能。最后,文章从顶层设计、教育教学改革、智能教育环境建设、智能教育素养提升、创新型人才培养、优质教育资源建设、伦理风险应对等方面,提出人工智能赋能教育高质量发展的路径,以期为人工智能与教育深度融合发展明确未来方向。     

人工智能视域下高等职业教育现状及发展路径

人工智能作为一项新的科技革命,当下正势不可挡地在社会各个领域掀起浪潮,极大地改变着经济、社会、文化等方面的生态体系,影响着人们的生产、生活和协作方式.高等职业教育也必然会经受人工智能时代所带来的机遇和挑战双重考验.一方面,人工智能为职业教育改革创新注入内生动力,为职业教育管理方式的智能转型提供平台支撑,为抬升职业教育人才培养规格提供了实践动能,从而推动职业教育发展实现"弯道超车";另一方面,随着人工智能的推广运用必将改变高等职业教育发展的外部环境,逐渐动摇和刷新高等职业教育服务对接的基础岗位系列,改变高等职业教育的惯性教育模式.因此,高职院校应该审时度势,果断打破传统业态下的职业教育发展模式,树立职业教育革故鼎新的意识,抓住实现跨越式发展的契机.职业教育相关各方应力争从前瞻性职教理念重塑、智能化职业教育治理形态转型、引领型职教模式构建、高效型职教成果转化等方面,寻找现代职业教育乘势发展有效路径,促进形成教育与科技齐头并进的良性发展格局.     

人工智能视域下1+X证书改革对高职会计人才培养的促进作用

人工智能环境下传统会计人才被智能化财务工具取代的可能性很大,因此高等职业院校会计专业人才培养面临着巨大挑战.随着高等职业教育改革不断深入,1+X证书制度试点工作正式启动.在财务专业方面,智能财税职业技能等级证书作为教育部第二批试点被纳入1+X证书体系中.构建智能财税证书的体系设计、培养内涵、等级标准等方面内容将对人工智...