互联网+背景下工商管理专业实验实践教学改革研究

随着社会进步与经济发展,信息技术的逐渐普及与推广,使得互联网从多方面融入人们的生活。在便利生活的同时,互联网也与教育相结合,形成了目前普遍的互联网+教育的模式和背景。而互联网+作为一种新的经济形态,充分发挥了在生产要素配置中的优化和集成作用,因此可以把互联网的创新成果融入社会的各个领域。本文首先阐述了实验实践教学存在的问题,其次分析了互联网+带来的创新实验课程教学新机遇,最后提出了对工商管理专业实验实践教学改进的措施,希望对相关工作者有所帮助。     

终身教育理论对我国中小学课程与教学改革的影响

终身教育理论强调教育不应该局限于学校教育阶段,教育应该是个体从摇篮到坟墓的终身化的过程,教育应该是面向全体成员的,应该更加关注学习者的实际需求,关注学习者学习能力和终身学习情感态度的养成;终身教育理论的问世,奠定了我国中小学课程与教学改革的理论基础,对我国继续教育的目标、课程与教学内容、教学模式诸多方面产生了重大的影响。     

“互联网+”背景下高职网络专业课程实践教学改革与探索

随着我国高等职业教育的不断发展,如何改革和提高实践教学质量是职业教育发展必须要面对的问题。"互联网+"行动计划的提出使得网络人才的需求更加旺盛。文章针对高职网络专业课程实践教学过程中存在的问题,通过构建"互联网+"环境下全新的教学模式,并将这一教学模式进行实践和应用,从而优化和提高当前的教学质量和水平,符合高职院校网络专业课程实践教学改革的初衷,使人才质量有所增强。     

基于互联网思维的研究生课程教学改革与实践

本文研究认为目前研究生课程教学改革取得了一些成绩,但在激发研究生潜能等深层次方面效果一般,融合互联网思维的重视"用户体验"和利用大数据实现"精准教育"的思想,提出"以云教学平台为基础,以去中心化为手段,以学生教学评价为核心,以打造精品课堂为目标"的基于互联网思维的研究生课程教学改革方案。以《现代渗流力学》课程为例,探究教学改革方案的可行性,效果显著。     

基于自主学习理念的GPS课程实践教学改革

高校实践教学是激发学生创新意识、开拓学生创新思维的重要环节。论文基于自主学习理念,以职业技能和创新能力培养为目标,对GPS课程实践教学进行改革和探索。借助课间实验和集中实习两个平台,分三个层次和七个模块,构建了GPS课程实践教学新体系;通过对实践教学内容的优化、实践教学方法的优选以及实践教学考核方式的改革,切实改善GPS课程实践教学的效果,以培养和提高学生的学习能力、实践能力、创新能力以及职业技能和素养、团队协作能力等。     

基于终身教育的高职教育教学改革探析

以终身教育为视角,对我国高职教育的现状进行剖析,并以高职教育的定位为基准,对办学模式、教学模式、专业建设、课程建设、师资建设、教学管理、考评制度和服务功能等方面提出相应的改革思路,将高职教育从终结教育转变为终身教育,建立层次规范、结构衔接、体系开放的终身教育体系大教育链下的高职教育新体系,实现更有效地培养学生的终身学习能力,以保障经济、社会和人的可持续发展。     

基于“互联网+”下工程力学课程教学改革初探

从内蒙古科技大学工程力学课程的教学现状出发,结合"互联网+"技术的发展趋势,提出了工程力学课程教学改革的主要内容应是建立课堂教学的网络平台和课下答疑的信息资源平台,改变考核方式,提高平时成绩在总成绩中的权重。最终目标是要调动学生的积极性和主动性,提高学生的学习兴趣,培养高质量的应用型人才。     

实践教学是职教课程改革的核心

本文以广州市经贸中专学校学生就业情况调查为基础，提出职教课程建设工作应该以职业技能实践教学为核心，同时解决好师资、实训场所、校企合作等问题。     

“互联网+”智慧教学工具与高校混合式教学改革

In order to promote the reform of blending teaching in colleges and universities under the background of“Internet +”and solve the problems in traditional classroom teaching,through the introduction of“Internet +”intelligent teaching tools,the principles of blending teaching reform in colleges and universities under the background of“Internet +”,the blending teaching reform ideas and approaches of“Internet +”intelligent teaching tools are formed. The research results show that the integration of“Internet +”intelligent teaching tools and blended teaching changes the traditional teaching mode and improves the efficiency of teaching and learning so that the quality needs of college personnel training can be better met.     

注重素质教育 改革实践教学环节

针对工程实践教学以其“亲身经历与感受”的特征，在素质教育中发挥着愈来愈重要的作用，以实习类、设汁类、实验类实践教学为主线，论述了在实践教学方面的改革措施及改革成果。     

基于“互联网+”背景下高职工程力学课程教学模式改革的实践研究

未来高职院校生源的不同,必然推动高职院校课程教学模式的改革和创新。针对目前高职工程力学课程教学实践中普遍存在的问题,该文提出了在互联网+背景下高职工程力学课程教学模式改革。     

高职语文课程思政教学改革的研究与实践

在推进高职语文课程教学改革的过程中,需要树立“大思政”的教育理念,坚持“文道并重”的教育原则,丰富语文课程的思政教育素材,发掘其思政教育功能,加强语文教学和思政教育的互融。对于语文课堂上存在的教学方法单一、学生参与度低及教学脱离学生实际等问题,要通过优化语文课程教学目标、在写作中渗透思政教育内容、在高职语文活动中融入思政教育和建立多元化考核评价体系等途径,切实提升高职语文课程思政教学改革的成效。     

创新教育与教学改革--我校教学计划修订过程中的思考

知识经济呼唤创新教育，创新教育对于培养21世纪的创新人才具有重大意义。在当今实施素质教育、倡导创新教育的情况下，作为普通师范专科学校应该转变教育观念，改革教学内容、教学手段和教学方法，勇于探索实践，重视对学生的创新教育，着眼于培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。     

“互联网+”视阈下高校学生立德树人教育实践研究

随着经济与互联网技术的发展,高校学生立德树人教育成为人们关注的焦点,如何在保证学生圆满完成学业的基础上,强化进行思想政治教育,将"互联网+"的思想应用于学生思政教育实践中来,培养出适应当今社会发展的德育型学生,已经成为高校教学的重点工作之一。通过对当前高校学生立德树人实践工作的现状进行分析,总结出"互联网+"视阈下进行对学生进行思政教育的优势与挑战,从学校、老师、互联网平台等三方面的具体措施做了阐述,希望能推动当代大学生德育教育事业的进步与发展。     

“互联网+”背景下病理学线上线下混合式教学实践

互联网和信息化平台为教学改革和教学新模式的实施和应用提供了便利条件。利用网络将数字化教学引入病理学教学中,可以丰富教师的授课内容,使教学不再拘泥于传统的以教材为中心的机械照搬模式。为了提升病理学教学效果,在教学上采用将病理学理论、实验课与司法鉴定案例实践相结合的教学模式,利用互联网和信息化平台加强师生间的互动,探讨其在病理学教育教学改革中的可行性。     

开放教育综合实践教学环节改革与探索

本文对当前开放教育综合实践环节教学工作现状进行了分析,汇总了改革的基本思路,并总结了实际教学和管理工作中的实践探索,初步证明了改革方法的可行性,对保证实践环节教学质量发挥了积极的作用,改革的方式方法,具有实用性和推广价值。     

基于创新创业教育的高校教学改革实践研究

在社会快速发展的全新背景下,针对各个高校来说,需要改变传统人才培养的目标,更新教学理念,完善教学模式,通过落实有效的教育教学改革举措,为社会输出更多的优秀人才。因此,各个高校需要以创新创业教育作为引导,积极开展教学改革的同时,不断地对教育教学改革进行深化,以提升教学质量作为出发点,顺利的实现创新创业教育,培养更多新时代人才。只有这样才能够保证学生具有更好的综合能力,为学生今后实现全面发展奠定良好基础。