浅析青少年教育类节目的新发展——以江苏教育电视台《成长》栏目为例

在中国,教育类节目因内容过于单一,没有竞争力,一直未受到足够重视。适合青少年收看的教育类节目更是少之又少。本文以江苏教育电视台《成长》栏目的为例,来分析青少年类教育节目的特点及定位,并提出关于该类节目的建议与新思路。     

特色栏目打造学习平台，多元色彩展现教育魅力——江西教育电视台推出全新节目改版

近年来，江西教育电视台在节目信号覆盖全省的基础上，努力提高节目质量，精心打造特色栏目，大胆突破以往“小教育理念、小受众目标”的频道定位及节目格局．按照“在大众化的前提下实现专业化，在专业化的基础上寻求大众化”的发展理念。立足大教育，面向全社会，成功推出了全新节目改版。     

素质教育中的课堂电视教学节目初探

教育电视台的宗旨是：“为教学服务,为教育改革服务,为两个明建设服务。”电视教学节目怎样为中小学教学服务,较好地促进素质教育的开展,这是教育技术专业人员应该关注的问题。笔认为,中小学素质教育的主要渠道是课堂,电视教学节目进入中小学课堂是教育电视实施素质教育的主要方式。     

教育电视频道要“下乡”

<正>随着教育现代化和信息化的不断发展,中央、省和不少县市都开办了教育电视台或教育频道。作为人们生活和学习的一个重要媒体和载体,电视教育节目以其高速度、大容量、普及率高、知     

从浅水走向深蓝——教育电视台节目编排浅析

"涉浅水者得鱼虾,涉深水者得蛟龙"。教育电视台作为我国特殊的电视媒体,一直游离于主流媒体与弱势媒体之间。教育电视台如何发展一直是教育媒体工作者不断思考的首要问题。本文以吉林教育电视台为例,围绕节目编排这一核心问题,探讨教育电视台得以发展的三步战略:首先,改变固有模式,向可持续性资源建设转型。其次,积极实现转型目标,提升发展速度,围绕品牌塑造、错位竞争展开。最后,面对电视传播的分众化趋势,强化品牌栏目,建立约会意识,培养目标受众忠实度。以次是教育电视台得以发展,最终从浅水走向深蓝。     

论教育电视新闻的可视性

在电视传媒业中教育电视台竞争很激烈,新闻报道类节目办得成功与否,影响节目收视率.面对此情况,必须增强教育电视新闻的可视性.     

试论我国卫星电视教育的传播模式

一、我国卫星电视教育传播的基本模式我国地域辽阔,人口众多,在进行卫星电视教育过程中,各地区根据其不同的地理特点、人口疏密、经济条件,采用不同的传播模式。就目前情况来看,有5种模式,即:主渠道传播;地方教育电视台传播;地面接收站差转台传播;地面接收站磁带传播;地面接收站闭路电视传播。 1.主渠道传播主渠道传播是卫星电视教育的信息源。也就是,中央教育电视台将制作好的教育节目,按照教学计划的     

县级教育电视台摄制节目技术浅谈

县级教育电视台摄制节目技术浅谈薛征，贾世明教育电视节目，实际上是一种运用电视传播手段传递教育信息的视听教材，因此教育节目的质量至关重要。然而，由于受资金限制，县级教育电视台所拥有的摄、录、编设备不尽如意。因此，如何利用这些不如意的设备摄制编辑出较多的...     

我为什么赞成“狼爸”

日前,笔者在江苏教育电视台《现在开讲》栏目,参与了一场辩论,主题为“三天一顿打,孩子进北大”靠谱吗？中国“狼爸”萧百佑扛着他用来打孩子的鸡毛掸到了现场。笔者是正方嘉宾,节目录制前有人问我：你是真赞成“狼爸”,还是“被赞成”？我说：“狼爸”教育中有真经,真有值得赞成之处。     

湖南教育电视台《教育新视点》1—30期节目内宾简介

湖南教育电视台《教育新视点》1—30期节目内宾简介     

立足大教育 服务全社会──谈教育电视台的办台方向和发展思路

回顾教育电视台多年的发展经历，笔者认为，“立足大教育，服务全社会”是教育电视台发展的方向。具体来说，有以下几个方面：1．将教育电视台办成学生喜爱的以素质教育为主的大课堂。随着正确的教育观念的确立，教育电视台的工作重心也应从围绕应试教育转到为素质教育服务的轨道上来。要从栏目设置、节目设计制作等方面努力，注重节目的教育意义和欣赏性、趣味性，将重点放在加强对课堂教学的形象化补充、实践性补充和对学生全面素质的培养方面。应加强与教育行政管理部门和学校的配合，开办或联办一些邀请各类学校师生和家长直接参与的综…     

学校里的教育故事

<正>2009年,江苏省无锡市教育电视台约我做一期校长访谈节目。临访谈前一天晚上,我专心在灯下准备了一个多小时,把要说的话细细写了下来。可不知怎么就是觉得心虚:这样介绍学校,谈理念、说课程,听的人是谁     

教育电视面临的困境与对策

随着传媒产业化竞争的加剧,我国各级教育电视台都程度不同地陷入困境。目前普遍存在的问题是:节目不好看、频道特色不鲜明、办台方向不明确、创收经营不得力等。如何走出困境?教育电视台应该有自己特色鲜明、血肉丰满的频道形象;能生产出好看、耐看、有趣、有益的节目;应该与其它媒体链接,向其它媒体渗透。     

阜阳市教育电视台简介

阜阳市教育电视台简介节目制作人在紧张地工作阜阳市教育电视台自１９８５年开办以来，坚持“为教育服务，为社会主义服务”的办台宗旨，立足教育，面向社会，以多种形式报道宣传教育战线取得的成就，反映教育领域存在的问题成为人们了解教育形势的信息窗口。为普及教育，...     

新疆动态

新疆动态日前，新疆教委组织召开了全区教育电视台管理工作会议。会上，各地市州教育台长汇报了办台情况，研讨了如何进一步加强教育电视台站节目管理及严格安全保卫措施等问题，会议布置了“关于对各级教育电视台进行检查”的具体工作安排。１９９５年１２月２５日，石河...     

记忆中的纸船

星期一的早晨，我刚走进五（4）班教室，平时总爱不举手就发言的喻勃同学劈头就问：“封老师，今天早上起床时我随手打开电视，教育电视台正在播放‘比较初等教育’专题节目。主持人说道：     

教育类电视新闻杂志节目的特点、困境及对策

将电视新闻杂志作为一个独立的节目形态，对其中的分类型杂志节目的一种——教育类新闻杂志节目的创作规律进行分析和梳理，对教育节目面临的困境和尴尬做了相应探讨。     

对省级教育电视台发展的几点思考

本文分析了教育电视台发展的现状,论述了对省级教育电视台的传播功能的新认识,最后对省级教育电视台未来的发展进行了重新思考,并针对教育电视发展中存在的问题,给出了教育电视台发展的新策略.     

教育电视应对新兴媒体挑战的发展对策探索

本文从研究新兴媒体着手,系统分析了新兴媒体从行业技术、政策环境、受众市场等层面的发展趋势,回顾了教育电视的发展历程和经受的"市(地)、县(市)教育电视台职能转变""文化体制改革进程中,教育电视台被合并整合"等多次重大考验,最后着眼于新兴媒体的崛起给教育电视带来的新挑战.本文立足教育电视发展实际,借鉴新兴媒体的技术特点,提出了教育电视发展新兴媒体的战略定位,并且从对新兴媒体的政策深度解读、技术应对要点、采编队伍建设、节目创作理念以及投入产出的效益等方面进行分析,深入探索教育电视开发新兴媒体建设的具有可操作性的应对策略.     

探寻教育媒体科普节目制片管理与创新

一、我国教育媒体科普电视节目现状及存在的问题 （一）我国教育媒体科普电视节目的现状 我国的教育电视台大都是在改革开放后建立,并在＂科教兴国＂的大背景下得到了发展。目前在进行教育和科学文化知识传播方面已经发挥了一定的作用,