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全国说课研究协作会成立十周年的总结中有这样一段话：全国说课研究协作会的理论研究在某种程度上进入了高原状态。由于理论苍白,满足不了说课研究实践的需要,可能导致说课走下坡路。 相似文献
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《新乡教育学院学报》2002,(3)
全国说课研究协作会秘书处: 欣悉全国说课研究协作会成立十周年暨全国“十五”规划课题《说课理论与实践的分层次研究》开题会在京召开,谨向你们并通过你们向大会表示热烈的祝贺！ 说课始创至今,走过15年的历程,由星星之火,燃成燎原之势,风靡全国。特 相似文献
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本文结合参加“全国农业职业院校青年教师专业课程设计大赛”现场课程说课的参赛体会,从把握课程说课的要素、精心制作多媒体课件和注意说课的艺术三个方面阐述了说课的一些要点。 相似文献
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《赣南师范学院学报》2015,(6):124-126
全国体育教育专业基本功大赛说课是为了重视和考察高校体育教育专业学生体育教学能力,引导和促进体育教育专业学生教学技能的提高.通过对第7届全国体育教育专业基本功大赛说课比赛分析发现,说课分值设计欠合理,说课教材内容繁多、难度大,说课方式与中小学体育虚拟课堂说课(模拟课堂)方式脱轨,评分标准有待进一步细化等问题,并针对存在的问题提出了改革对策. 相似文献
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数学说课活动的认识与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
“说课”是教学改革中涌现出的新生事物,由于它本身固有的特点和它在教学研究中显露出的实际功能,因而立即被数学教育界所承认和接受．目前在全国各地,各级各类的说课活动开展得相当活跃,1992年7月成立了“全国说课研究协作会”,已召开过两届年会,并办有报纸《说课动态》．1996年10月,在中国教育学会中学数学教学专业委员会举办的全国首届初中青年数学教师课堂教学评比中,有47名选手参加了说课比赛．说课活动在较短的时间内能受到如此广泛的重视,也许是人们始料未及的．深入探讨数学说课活动中的有关理论问题,必将有益于说课理论… 相似文献
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目前说课活动存在的不足及其对策●江苏金湖县中学翟立安目前,说课活动已在全国各地普遍开展。从说课的发展看,大致经历了两个阶段,即由说课创立初期的单纯说课发展到现阶段“说课———讲课———评课”有机结合的格局,这虽然是一大进步,但由于说课过程中始终未摆脱... 相似文献
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麦时芬 《华夏少年(简快作文 )》2008,(11)
2007年5月,我参加海南省思想政治课说课比赛,取得了很好的成绩,并有幸在七月份获得参加全国首届思想政治课说课比赛的机会。这两次说课比赛,让我感受到个人 相似文献
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岑国琪 《新乡教育学院学报》2002,(3)
全国教育科学“十五”规划课题《说课理论与实践的分层次研究》开题论证会,于2002年8月24日—25日在京举行,恰逢新课改在全国推广之际,说课将为推广新课改再现它独有作用和风彩。说课研究要承载怎样把新课改的精神和理念转变为教师教学的自觉行为这个时代赋予的历史使命,在十余年研究探索的基础上,根据新课改、新课标、新教材的特点,进一步拓宽说课研究的层面,提升说课的活动实效,完善说课的应用研究,丰富说课的形式和模式,拓展说课的内涵外延,更快更好的服务于新课改,推进新课改,形成互动,研教相长。 相似文献
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2012年山东省计算机专业信息化教学大赛暨全国说课选拔赛呈现出了许多亮点,但也反映出部分教师对说课的理解误区。建议说课要重形式,更应重内容;说课要以学生能力的提高为本位;选题要精心,技术要有创意,教学要有创新。 相似文献
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中小学课程改革将说课推向了全国范围的教研活动中,有关中小学说课的研究如同雨后春笋般涌现。本文是应用"文献计量法"对2005—2014年这十年间中小学说课研究进行的元研究。研究发现,中小学说课内容呈现纵向延伸和横向拓展特征;说课研究存在由实践形态向理论形态发展的趋势;中小学说课呈现研究"趋同度高"、教师的教育教学理论不足等特点。 相似文献
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由全国说课研究协作会常务副会长、新乡市红旗区教文体局李兴良副局长主持申报的《说课理论与实践的分层次研究》,经全国教育科学规划领导小组办公室组织的专家评审,并报教育部批准,已正式立项为全国教育科学“十五”规划课题。该课题的批准立项研究使说课进入新世纪即迎来了最佳的发展机遇和美好的发展前景。这将是说课发展史上的具有里程碑意义的大事。为了保证课题的研究质量,依据全国教育科学规划领导小组制定的《全国教育科学规划课题管理办法》,结合本课题研究的实际需要,特制定本办法。 相似文献
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对数学说课活动的认识与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
王志刚 《中学数学教学参考》1998,(5)
对数学说课活动的认识与思考江苏省海门师范学校王志刚“说课”是教学改革中涌现的新生事物,由于它本身固有的特点和它在教学研究中显露的实际功能,因而立即被数学教育界承认和接受．目前在全国各地,各级、各类的说课活动开展得相当活跃．１９９２年７月成立了“全国说... 相似文献
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李蓉 《新乡教育学院学报》2002,(3)
2002年8月24日—25日,全国教育科学“十五”规划课题《说课理论与实践的分层次研究》开题论证会暨全国说课研究协作会成立十周年庆典大会在北京市瑞达宾馆隆重召开。中央教科所、全国规划办、北京教科院、国家课程标准研制组的专家学者及来自河南、河北、吉林、四川、山西、山东、江苏、湖北、广西、广东、北京、内蒙古等15个省市自治区的全国说课研究协作会的骨干理事单位成员、新乡市教育局和红旗区人民政府的领导等50余名代表,汇聚北京,围绕《说课理论与实践的分层次研究》的目 相似文献
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海南省海口市教研室: 你单位系全国说课研究协作会常务理事单位,鉴于你们在说课研究活动中的突出成就,傅元根同志已被确定为全国教育科学“十五”规划《说课理论与实践的分层次研究》课题组核心成员。根据今年八月北京开题论证会及本课题专题研讨会第一次会议精神,现将本课题“理论研 相似文献
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张健 《中学数学教学参考》2008,(17)
编者语 第四届全国高中青年数学教师优秀课观摩与评选活动即将举行.为配合这次活动,本期的课例点评栏目特推出两篇关于说课的文章供大家参考,并希望能对各地开展说课研究起到帮助作用. 相似文献
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在全国发展与创新教育第八届研讨会上,南宁市明天学校选送的现场研讨课、广西大学附属小学选送的现场说课,分别荣获特等奖。本刊把现场研讨课的教学实录、现场说课的文字稿及其专家评点刊登于下,以飨读者。 相似文献