略谈地理高考复习

高考地理复习内容多、涉及知识而广,应在有限时间内,搞好高考常规的三轮复习,促使学生地理能力有全面提升。根据地理学科区域性、综合性特点,应将世界和中国的区域地理知识点落实到位,并将初高中地理知识有效衔接,帮助学生搭建系统的区域地理知识框架,并熟悉区域位置、分析区域特征、比较区域差异、发现区域问题、做出合理评价并制定区域发展策略。     

高考地理复习教学方法初探

地理作为高考综合科目的一个组成部分，复习面临课时少、内容多、且学年跨度大等特点。如何在较短的时间内，使学生掌握扎实的地理知识，考出好成绩，本作了初步探讨。     

高考区域地理有效复习策略

本文根据高考地理综合题区域地理设问考查分析,结合课标要求尝试为高考地理区域复习寻求有效的复习方法。并从系统地理知识掌握、读图技能、探究论证问题和审题等方面,阐述如何提升区域地理复习的有效性。     

地理高考后期复习初探

进入高三第二学期,第一轮复习基本结束,如何充分利用剩下的一百多天时间,让学生在较短时间内对课标及高考考纲的要求进行知识上的巩固与能力上的提升,给学生最有效的复习指导,是学生在高考中取得好成绩的关键所在,现就多年高三教学实践谈谈后期复习迎考的一些做法。一、掌握地理学科特点,正确把握教学方向注重基础、培养能力是高考备考永恒的主题。在每次     

浅谈高考地理的复习策略

文科综合考试对地理学科的教学提出了更高的要求，地理试题的命题更注重学生应用学科知识解决问题的综合分析能力的培养，本文从地理概念、规律的掌握，地理事物之间的联系，地理图题、计算题的复习技巧方面简要探讨了高考地理复习的方法和策略。     

多管齐下实现高考地理有效复习

高考复习对于考生查漏补缺,构建知识网络体系具有重要作用。如何在时间紧、任务重的情况下系统高效地进行高考地理复习,笔者结合教学实践,谈谈自己的一些体会。     

高考地理二轮复习策略

高考复习的有序性在很大程度上决定着复习的效果。一轮复习注重知识的巩固与知识体系的梳理,二轮复习的重点则应放在教材主干梳理,提高分析问题的方法、技巧上。教师要引领学生学会精选教材中的主干知识、教材的热点,要能够甄别有效的时事材料与考试导向。二轮过后,学生就可以对教材驾轻就熟、提纲挈领,准确地把握教材,能够提高学生的自信心与解题技巧。     

高考地理复习教学方法初探

地理作为高考综合科目的一个组成部分 ,复习面临课时少、内容多、且学年跨度大等特点。如何在较短的时间内 ,使学生掌握扎实的地理知识 ,考出好成绩 ,本文作了初步探讨。     

基于高考评价体系的地理学科高三一轮复习教学策略分析

面对当前地理学科高三一轮复习"讲授+做题"的课堂现状,文章提出基于高考评价体系的高三一轮复习教学策略,强调重构知识体系,灵活课堂结构,抓实必备知识;话题式教学,针对性筛题,引导关键能力,能有效避免枯燥课堂,低效教学,提升地理学科高三一轮复习效率和质量。与此同时,高质量的高三一轮复习课堂教学能够更好地实现地理学科立德树人、选拔人才的功能。     

高三地理第二轮复习建议

经过第一轮系统的复习,高三学生已经掌握了初高中地理的基础知识,在头脑中构建了地理知识的网络,形成了一定的地理学科技能.进入第二轮复习,重点是学科知识的融会贯通和综合能力的培养提高,目标是适应高考对学生"获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题"等能力的考查.笔者根据多年的教学实践,认为高三地理第二轮复习主要应做好以下几方面的工作.     

"世界地理"专题复习

世界地理知识是地理学科重要的基础知识和事实材料。纵观近几年的高考试题，世界地理占较大的比重，是联系许多知识的重要切入点。     

归纳——有效组织地理高考复习的模式

地理高考考点多、涉及面广,既要求其与自然知识及人文知识综合,又要求其和各种生产活动交织;既注重对教材知识的理解,又注重课本知识在实际生产生活活动中的运用。为此,在复习中找出规律,总结方法,是每一位教师,每一位学生急切需要掌握的一门技巧。下面,我就自己在指导学生高考复习和解题中的一些做法,谈点个人的感悟。     

地理高考冲刺复习要领

地理复习进入最后"黄金"冲刺阶段,与第一、二轮复习相比,其内容和方法发生较大变化,如何抓住最后的宝贵时间提高冲刺阶段复习的效率始终困扰着广大考生,缺乏统筹、不得要领、犹豫不决都会导致复习效果不理想.根据近几年文科综合试题的命题走向特点,结合考生应考能力实际状况,笔者认为在这个时期的地理复习应该作到以下几点,有利于提高复习的信度和效度.     

如何进行高三地理复习

在近几年的高考中．文科综合考试以能力立意为指导。思想和体现综合的基本思路更加明确和清晰。因此，如何在较短的时间里复习地理来达到高考的要求呢？     

地理高考复习策略

全国地理试卷,试题设计新颖、灵活、多样,应用性强,能力要求高,不只是提供简单、具体的地理现象让学生直接回答地理成因、特点、规律,还要求学生运用所学的地理及相关学科的知识,比较和分析地理事实材料,简明地推导或定性地说明地理规律和原理,或是运用地理规律和原理对地理事物进行综合分析。学生无法在课本上找到直接的答案．只有具备完整的地理知识,掌握知识要点与知识的内在联系,     

浅谈地理高考复习

从2002年起,江西省首次实行3＋文科综合（理科综合）的高考模式。纵观这七年的文综高考地理试卷,在总体上遵循教学大纲,但又不拘泥于教学大纲,比较注重学生能力和素质的考查。针对这七年的文综高考地理卷的特点,怎样提高学生的地理成绩呢？下面就从“考前如何复习”谈谈自己的看法：     

强化“双基”系统复习——高考文综地理复习初探

纵观高考，“文综能力测试”中地理学科的命题立意的出发点仍然是基础知识与基本技能。万变不离其宗．学生只有在牢牢掌握了“双基”的基础上。才有可能去联系实际．才能与非地理学科的政治、历史综合、渗透，才能有效提高能力。     

浅谈高考地理复习策略

高三的复习如何才能有效,如何才能获取高分？学生们在高三一年中要时刻问自己两句话＂高考考什么？我该怎么做？＂。纵观近几年来的高考地理试卷,已经形     

新课标高考地理复习的策略

新课标高考的目的是为了符合时代发展的社会需求,使应试教育向素质教育转变。所以过去以知识立意为主导,记教材,以考核知识记忆与理解为主,而今日以能力立意为主导,用教材,以考核知识理解与运用的质量为主。故新课标高考地理复习必须处理好"四度",即难度、深度、广度和角度四个方面。因此,复习时对知识点的挖掘也不宜太过,通常往下一至两个层次即可,如果把教材知识点所有隐性知识都挖掘出来,结果就会增加学生负担,最终得不偿失。在此基础上,要培养学生多角度全方位分析问题的能力。如何掌握地理复习的技巧和策略是同学和教师需要解决的问题,为了帮助同学提高地理学科复习的效率,本文介绍新高考中地理复习的一些技巧和策略,那就是在复习中认真抓好"点、线、而、热、思、心"六个字。     

地理后期复习策略点滴

高三地理已进入后期综合复习阶段，如何利用有限的时间资源，将众多的地理知识、原理、规律“过手”并用于解决现实问题?如何才能取得事半功倍的效果?笔者认为可从以下几方面做些工作。