灵感·意识·理智

近两年来,国内一些报刊就文艺创作中的灵感问题展开了讨论,这是真正解决灵感问题的良好开端。就笔者读到的有关讨论文章看,虽然各有侧重,但总起来看,有关灵感的许多问题都谈到了。其中谈得较多的是下述几个问题:什么是灵感?灵感是怎样产生的?灵感有哪些特点?灵感在文艺创作中起什么作用?灵感的概念是怎样演变的?等等。关于这些问题,虽然讨论者的意见大体一致,却也有这样或那样的分歧。由于种种原因,这些问题我们     

灵感

灵感,有时能找到,但一不小心就会丢掉。灵感,是一个调皮的孩子,总在和你玩捉迷藏……灵感,得到了它,你会很开心;得不到它,你可能就会沮丧、悲伤!灵感,像一个搞笑艺人,总会给你欢笑;又像一个魔鬼,时不时地折磨你!灵感,像远处忽明忽灭的灯塔,     

写作的灵感,何处去找?

西子姐姐:我已经是个六年级的学生了,学习各方面都还不错,但在写作上还有欠缺。每次写作时,我绞尽脑汁,可就是想不到好的题材,写出来的作文也总不合我意,为此我很苦恼。平时,我也试着去观察了解身边的事物,可总感觉周围的事物太平淡、太单纯了,没什么意义。西子姐姐,你能帮我找到写作的灵感吗?一个急需答案的女孩怎样寻找写作的灵感?被你这么一问,西子姐姐也找不到灵感了。写作的灵感肯定不能刻意求得。写不出东西来,那就多出去玩玩吧;写不出东西来,那就多看些自己喜欢的书吧;写不出东西来,那就写写自己的心情吧!写作的灵感,何处去找?…     

浅谈作文教学灵感的培养

小学作文最关键的一点,就是培养学生的写作灵感。灵感产生于场景,没有场景就写不出好的文字。无论是命题作文,还是改写、仿写、扩写、续写,只要找到了灵感,才能“下笔如有神”。那么,灵感如何培养呢？     

我们的寒假宣言

放假啦!好看的课外书,你准备好了没有?放假啦!去打羽毛球,你准备好了没有?这个寒假,你有什么计划呢?如果还没有,就看看下面这些同学的"寒假宣言"吧,说不定可以从中找到灵感呢!快乐的寒假——我们来啦!现代社会是个学习型的社会。所以,我要利用假期学习好多本领:比如向孙悟空老师学习七十二变,向太上老君老师学习炼丹的技艺,向哈利·波特学习     

捕捉锁定教学灵感提炼生成教育智慧——浅谈教学灵感在语文教学中的作用

教学灵感能够催生教学智慧,我们的语文教学如果重视灵感的捕捉、提炼、升华和生成,就能产生适宜的教学策略和令人激动的教育智慧.那么怎样认识灵感和发挥灵感的价值呢?     

如何启发学生写作灵感

文章的优劣是衡量学生语文素养的标准之一,好的作品来源于灵感,灵感是学生写作的闸门,思绪的源泉。灵感如同灵魂,缺少灵感的文章就等于没有灵魂。又如何能打动读者呢?     

如何启发学生写作灵感

文章的优劣是衡量学生语文素养的标准之一,好的作品来源于灵感,灵感是学生写作的闸门,思绪的源泉。灵感如同灵魂,缺少灵感的文章就等于没有灵魂。又如何能打动读者呢?     

教学灵感的产生及运用

一般来说,灵感往往与文学艺术创作和科学创新联系在一起。它与教学有何关系?笔者认为,教学既是一门科学,也是一门艺术,既要有科学创新,又要有艺术创造,因而探讨教学灵感的产生与运用是十分必要的。 何谓灵感?有人说:“灵感是奇妙莫测的,是只可意会不可言传的,是可遇不可求的,是上天给极少数人的一种特别恩赐。”其实不然,心理学研究表明,灵感实际上是创造性思维的一种形式,它是创造主体在对问题进行长期思考后忽然“顿悟”,从而迅速、正确地找到问题的突破口,甚至是直接解决了问题的创造性思     

加加减减做发明

波比：很多同学都想当小爱迪生,想当小发明家。可又苦于找不到发明的灵感。其实,发明很简单,就像我们做加减法一样简单。咱们一起来看看发明的小点子,说不定能帮你找到发明的方法和灵感。     

在写作教学中培养学生的灵感思维

灵感,是人们对某些问题百思不得其解,某个时候却突然茅塞顿开,豁然开朗,找到了解决问题的新答案和新假设,这种心理现象称之为灵感,又称顿悟。学生作文,有时像卡了壳的机枪怎么也扣不响,有时像开了闸的流水浪花飞溅。这与学生有没有发挥灵感思维有密切联系。一道作文题布置下来,学生要在有限的时间里完成,如果没有产生灵感就不能快速进入写作的自由境界,反之,则思如泉涌,收到妙笔生花的效果。写作先要展开灵感思维的翅膀,先要点燃灵感的火花。     

微观分析图象 探微寻法悟理

<正>解决函数问题思维切入点从何而来?灵感因何而生?毫无疑问,对图象的分析必不可少,很多时候,灵感来自图象.分析图象有时需要把握全局,分析整体,有时只需微观探究,盯准局部,微观分析,尤其涉及函数零点、极值点问题.笔者在文[1]进行了讨论,近日研究部分高考题,更发现微观分析图象,找到解题灵感之重要性,现举例说明.1 见微知理题1 (2018年全国高考理科(Ⅲ)卷21题)已知函数(1)若a=0,证明:当-10时     

灵感是一种普遍存在的思维活动

灵感——作为人类的创造性活动不可缺少的思维方式,早在近三千年前古希腊大诗人荷马就呼唤它了。若干年来,人们赞美它、描述它、追求它,可是灵感到底是什么呢?它与形象思维、抽象思维有怎样的关系呢?它自身有什么特点呢?它又是怎样产生的呢?我们能不     

灵感与数学灵感

数学灵感是人脑对数学对象结构关系的一种突发性领悟。在解答数学难题时,通常会遇到这样的情况:尽管从多角度、用各种方法去探索,还是百思不得其解。就在山穷水尽疑无路之际,灵感出现了,从而创造了柳暗花明又一村的美丽境界。灵感与创造思维、灵感与数学发现究竟有何联系?我们可以看看下面几位数学家的数学灵感与数学发现的情况。     

谈灵感

提到写作,人们常会想到灵感。是的,写文章要有灵感。没有灵感写文章很费劲,也难写好,有了灵感则会写得又好又快。那么什么是灵感呢?它为什么对作文那么重要呢?心理     

莫让灵感失之交臂

据说,琼瑶在参观公主坟时,突然想:这公主是谁?为什么会葬在这?这其中有什么故事?于是,就有了长篇小说《还珠格格》的问世。其实,很多游览者大都想到过类似的问题,只是过后没把它放在心上,灵感稍纵即逝,没有作品也就不足为怪了。确实,要写出新颖生动、富于真情实感的好作文,一定要准确迅速地捕捉灵感。有时在日常生活中感到不可思议     

猜猜我有多爱你

拿到全彩首版《课堂内外·创新作文》(小学版)杂志,创可贴的心情是不是跟编编一样激动呢?你是不是已经迫不及待地来了个视觉大扫荡?你都发现了哪些变化和惊喜呢?对,为了解决大家不知道写什么的困扰,我们新版杂志增加了创意素材搜搜搜栏目,希望打开大家的思维空间,让大家找到源源不断的写作灵感。咦,最爱的小册子跑哪里去啦?哦,为了解决小册子容易     

激发进行教育科研选题“灵感”产生的途径

进行教育科研时,如何选题?写什么内容?本文就自己的体会,对激发产生教育科研的“灵感”,增加选题的机会,进行了初步的探索。     

写作灵感何处来

"作文作文,一见头疼,想了半天,一句不成",这是目前中学生作文的普遍情况。有时候实在没有办法,不少学生只能胡编乱凑,交上一篇了事。为什么会这样呢?说白了,没内容可写,也就是没有找到写作灵感。最近,我让学生写了一篇题为《那个地方》的命题作文,在其中发现了十多篇较为出色的文章。作文讲评时,我要求这些同学介绍各自的灵感来源,现总结如下。     

瞭望休闲学研究之前沿

休闲研究兴起的实质是对人类前途命运的一种思考,是对当代人类文化精神和价值体系发生断裂的现状做某些补救工作的一种努力,是对传统休闲价值理念的重新梳理,希冀唤醒人的文化自省与文化自觉,并重新找到人的存在方向。何为休闲?何为休闲学研究?何为休闲学研究之前沿?我们可以从人类文化与文明的进化史中,从西方休闲研究的优秀成果中寻到灵感与启示。