职高英语教学的困境与对策

由于种种因素合力使然,职高英语教学中出现教师不好教、教不会,学生不好学、不会学、不想学的尴尬现状。本文从内外动因分析入手,提出走出职高英语教学困境的一些改进对策。     

怎样在中职英语教学中渗透生本化新理念

生本化理念是职高英语教学的发展方向,但当前职高生在学习英语中存在的普遍性的问题。为了有针对性地提高职高英语教学质量,促进职高英语教学走上良性的轨道,本文就生本教学理念展开必要的阐述。     

浅析职高英语教学中存在的问题及其对策

职高英语教学起步较晚，且教学中存在着种种问题。找出问题，寻求对策，是提高职高英语教学质量的关键。     

职高英语教学中存在的问题及其对策浅析

英语课程在文化课程当中占有非常重要的地位,但是由于职高的特殊性质,并没有引起应有的重视。本文主要针对职高英语教学中存在的问题,提出了加强对英语教学的重视等措施,以解决职高英语教学中存在的问题,提高学生的英语水平和综合运用英语的能力。     

浅议职高英语课堂生成性教学

职高英语课堂教学一直是英语教学中的难点。本文作者通过对课堂“生成”这一教学观点的研读和思考,分析职高生及职高英语教学的特点．认为该理论对改善职高课堂英语教学有着启示作用和指导意义。作者结合平时的教学经验．对职高英语课堂教学中生成性教学所要关注的几点问题进行了探讨．以期望生成性教学这一理论能给职高英语课堂带来活力,使职高生能学有所得、学有所用。     

新课改下职高英语教学反思及对策

随着经济国际化的演变,英语成为当前学生就业的时候一项重要的技能,英语水平的提高显得至关重要,尤其是在新课程改革下如何提高英语教学质量使得学生能够适应现代社会就业现状和要求是所有职高英语老师们需要不断探索的问题。本文通过分析职高英语教学现状进而对此进行反思,提出相应的策略,来达到提高职高英语教学质量的目的。     

新课改下职高英语教学反思及对策

随着经济国际化的演变,英语成为当前学生就业的时候一项重要的技能,英语水平的提高显得至关重要,尤其是在新课程改革下如何提高英语教学质量使得学生能够适应现代社会就业现状和要求是所有职高英语老师们需要不断探索的问题。本文通过分析职高英语教学现状进而对此进行反思,提出相应的策略,来达到提高职高英语教学质量的目的。     

浅谈核心素养背景下职高英语教学的实用指向

核心素养背景下职高英语教学的实用指向有新的内涵与外延，基于核心素养明确提高英语教学的实用性，真正指向了学生的专业学习和职业素养提升，能够对学生的英语学习起到引导作用。认为必备品格是职高英语教学实用的应然指向，关键能力是职高英语教学实用的实然指向，核心素养界定并引导职高英语教学实用性。     

浅议职高学生英语单词的记忆

掌握单词是学好英语的基础。根据职高学生英语基础差,单词记忆少的实际情况,通过职高英语教学实践,提出职高学生英语单词的五种记忆,旨在增强职高学生记忆英语单词的能力和学习英语的兴趣,提高职高英语教学的质量。     

如何搞好职业高中的英语教学

职高的学生是一个较为特殊的群体,这就要求从事职高英语教学的教师研究出一套适合职高英语教学的新模式,从而提高职业高中的英语教学质量。     

初中与职高英语教学的衔接问题探讨

学生从初中升入到职业高中学习,是每一个人人生当中迈出的重要一步。目前,我国职业教育发展迅速,得到国家和社会各界的普遍重视。而英语作为职高阶段的一门重要的文化基础课程,在学生从初中向职高转向衔接过程中意义重大。如何使初中与职高的英语教学有效的衔接,使初中学生在短期内适应职高的英语学习,更好的投入到职高学习当中,则需要教育工作者做出实质性的研究和解决方案。本文主要探讨了有关影响初中向职高英语教学衔接过渡的因素,并提出初中与职高英语教学高效衔接的方法和途径,以期达到对初中转向职高英语教学的有效衔接作用,对英语教学有所帮助。     

情境教学法在职高英语教学中的有效运用

纵观如今职高英语教学课堂,学生缺乏学习兴趣,认为只要把专业课学好即可,英语学得好与不好对自己影响不大,教师觉得英语教学越来越辛苦,而且质量十分低下。对目前英语课堂教学进行积极且有效的转变,让学生在轻松活泼的氛围中实现学习目标,提高英语教学效率是职高英语教师当前应思考的问题,由此,作者将情境教学法有效运用到职高英语教学中,旨在实现预期的教学目标。     

浅谈初中与职高英语教学的衔接问题

针对职高院校学生的英语学习兴趣不高,基础薄弱,如何做好职高和初中的英语教学衔接,是当前职高英语教育一个非常重要的课题方向。本文通过问卷调查和培训等方法,开展研究发现职高院校英语教学应该因材施教、从教法上和学法上衔接、加强情感培养能够有效提高职高学生的兴趣和成绩。     

中职英语教改听力模块化教学初探

本文从职高英语课程改革的目标出发,结合我校英语教学课程体系,针对职高英语教学中听力教学这个难点问题,提出了以“就业为导向”的听力模块化教学研究体系,为中职学生突破英语听力难点探索一种职高英语实践教学的新模式。     

合作学习在牙克石市职高英语教学中的运用

本文以牙克石市高级职业中学为例,探讨合作学习在职高英语教学中的运用,对职业高中现有的问题,提出良好的对策,探究小组教学合作在职业高中运用,合作学习有利于培养和提职高学生听说方面的能力,以及写作方面的能力。在牙克石市职高英语教学中合作学习是以学生为中心的方式,使学生的主体地位和主动性充分发挥出来。     

如何培养职高生英语自主学习能力

新课程教育改革情况下,职高英语教学面临新的机遇和挑战。师生互动,教学相长,是亘古不变的教育思想。如何培养学生自主学习的能力是当下职高英语教学的重中之重。     

职高与初中英语教学衔接之我见

职高和初中英语的教学目的都是提高学生运用交际英语的能力，但职高英语教学有其自身的特点，即具有专业性。因此，在职高英语教学中，必须处理好职高与初中英语教学的衔接。 一、了解初中英语教学的情况是搞好衔接的前提 　　职高英语教师，应熟悉初中英语教学大纲和教材，对自己的学生在初中的学习环境和方法做些必要的调查研究，制定出较为科学的教学思路和方法。 　　二、认真把握各专业教材的特点是做好衔接的必要条件 　　职校各专业的设置对英语教学突出专业特点提出了特殊的要求。与初中英语教学内容相比，职高英语教学内容有“…     

翻译练习在职高英语教学中的作用研究

新世纪初,国家颁布了新课程标准,对英语教学提出了更高的要求,翻译练习作为职高英语教学中一个必不可少的环节有举足轻重的作用。本文首先分析了翻译练习在职高英语教学中的作用,在此基础上论述了发挥翻译练习在职高英语教学方面的积极作用的策略,旨在为提高职高的英语翻译教学的实效性提供有价值的参考和借鉴。     

中高职英语教学衔接策略的研究与实践

高职英语教学与中专、职高的英语教学存在断裂带,如何解决中高职英语教学的衔接问题一直是广大高职英语教师思考的难题。笔者尝试提出一些解决措施并试行,以促进中高职英语教学的衔接和过渡。     

探讨职高英语活动单导学教学模式

随着经济全球化的发展,英语的重要性被进一步提高,英语是未来社会人才必备技能,也是企业考核人才的重要指标之一。对职高学生而言,不缺乏智力,缺少的只是对学习的积极性和必要的英语基础,这也是职高学校英语教师必须面临的问题。怎样激发学生学习英语的积极性,怎样在起点较低的情况下保证学生达到预期学习目标是当前职高英语教学的难点,因此,在职高英语教学中很有必要引进先进的教学方法进行有效教学,其中活动单导学就是一种高效的英语教学方法。