初中地理“合作学习小组档案袋”评价的实施与研究

一、初中地理"合作小组档案袋"评价设想的提出1.档案袋实施过程中遇到的瓶颈地理新课程标准提出要建立学习结果与学习过程并重的评价机制。"学习档案袋"作为新课程所倡导的重要质性评价方法,侧重对学生的学习过程做描述和记录,以使学生更清楚地认识自己的优点和缺点,帮助学生克服缺点,树立自信心,也有助于教师反思自己的教学,适时调整和改善教学。因此,"学习档案袋"评价方法对于促进学生发展有着举足轻重的     

合作型档案袋评价在高职英语教学中的应用思考

档案袋评价作为新型的质性教育教学评价工具,能更客观全面地评价学生在某一领域某一时期的学习过程及学习成就。在高职英语教学中应用合作型档案袋评价能在使教学与评价有机结合的同时培养学生的团队合作精神,本文就合作型档案袋评价在高职英语教学中的应用意义及内容进行了探讨。     

教学辅助系统的档案袋评价设计与应用

文章阐述了基于档案袋评价的教学辅助系统的结构设计和功能应用,并论述如何在教学中使用此系统对学生进行档案袋评价,提倡教师在教学中使用档案袋评价方法来真实反映学生的学习及发展水平,促进学生更好地学习。     

浅谈档案袋评价在高中英语教学中的应用

档案袋评价是现代众多教学评价手段的代表之一,有其特别的优势。档案袋评价与英语教学相结合,可以使教师对学生的学习情况进行全面的了解,帮助学生在学习的过程中掌握学习方法,从而使师生共同完善英语的教与学。本文主要有以下几部分组成:档案袋评价的含义,档案袋评价的特点,档案袋评价在高中英语教学应用中的意义和档案袋评价的具体实施方法,通过对以上几点的分析,得出档案袋评价的应用对高中英语教学具有积极作用。     

如何有效实现档案袋的促学目的

档案袋是作为质性评价工具被引入教学领域的,除了用来评价学生的学习过程和学习效果,还要同步实现促进学生学习和发展的目的。教学实践表明,仅从评价的视角探讨档案袋的应用,不能有效实现档案袋的促学目的,需要从学习的视角对档案袋重新审视和开发。评价型档案袋和学习型档案袋各有特点,各有不同的实施目的和方式。在我国目前的教育情境下,更适合开发和应用自主学习型档案袋以有效实现档案袋的促学功能。     

档案袋评价在英语教学中的应用

档案袋评价注重评价学生的学习态度和学习过程,引导学生主动参与,反思学习,使学生成为评价的主体,从而促进教师的反思性教学。在英语教学中应用档案袋评价,能够帮助教师全面了解学生的优势和弱点,有针对性地调整教学方案,改善教学效果;同时也有助于学生反思自己的学习方法和学习成果,进一步提高英语学习的兴趣和自主性。     

档案袋评价在英语口语教学中的运用

档案袋评价以其独特的优势,成为现代教学评价的典型代表。档案袋评价与英语口语教学相结合能促使教师全面掌握学生口语情况,帮助学生从学习过程中掌握学习方法策略,使师生共同完善英语口语的教与学。本文主要介绍档案袋评价产生的背景、内涵、特点,对当前档案袋评价争议较多的问题提出见解,并且分析档案袋评价应用于英语口语教学的意义以及具体实施方法。档案袋评价的实施对英语口语教学有积极作用。     

档案袋评价法在中学生物学教学技能训练课中的应用

基础课程改革建议教学中应采用多样化的评价方式,转变只关注学生的学习结果为更要关注学生在学习过程中的发展和变化。档案袋评价法正是适应了这一改变趋势,使评价贯穿于整个教学过程,使学生参与到评价中来。介绍了档案袋评价法在中学生物学教学技能训练课中的应用情况。     

档案袋评价在作文教学与评价中的运用

档案袋是指用以显示学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、作品、评价结果以及其他相关记录和资料的汇集 ,是收集学生迈向课程目标与成长发展相关的作品样本。近年来 ,课堂情境中运用档案袋评价 ,已逐渐受到人们的关注与重视。本文结合一些小学的作文教学改革实践 ,对档案袋评价在作文教学中的运用 ,作些初步的探讨。一、作文档案袋评价的可行性分析现行的作文教学与评价 ,由于受传统评价理论和标准化测验方法的影响 ,存在如下问题 :( 1)作文评分趋中化。作文评分中的一个普遍问题是评分太紧 ,总觉得作文不像数学 ,很难打高分 ,更难打满…     

档案袋评价在初中英语教学中的应用

档案袋评价方法作为质性评价方法之一,目前在国外较为流行。在我国的教学实践中,档案袋多用于自然科学学科,并存在重建轻用现象,本项研究通过行动研究的方法,在初中英语教学中应用档案袋评价。研究结果显示:学生对实施档案袋评价方式持有积极的态度,在老师的引导下,他们能够自觉主动地确定自己的学习目标和计划,监控自己的学习;通过参与评价,了解到自己的成长与进步,激发了他们的学习兴趣学习动机,同时不同程度地培养了自信心和自主学习能力以及团结协作精神。     

刍议信息技术教学中电子档案袋评价原则

电子档案袋评价,是一种用代表性事实来反映学生情况的质的评价方法。在信息技术教学中采用电子档案袋评价,能真实地记录学生在信息技术学习过程中的成长足迹,督促学生经常自我评价,反思学习方法,培养他们学习的自主性和自信心,促进综合素质的发展。为了更好地发挥电子档案袋在评价过程中的作用,必须遵循以下几个原则:目的性原则、可操作性原则、多元化原则、自主反馈原则、全面性原则、个体性原则、激励性原则。     

刍议信息技术教学中电子档案袋评价原则

电子档案袋评价,是一种用代表性事实来反映学生情况的质的评价方法。在信息技术教学中采用电子档案袋评价,能真实地记录学生在信息技术学习过程中的成长足迹,督促学生经常自我评价,反思学习方法,培养他们学习的自主性和自信心,促进综合素质的发展。为了更好地发挥电子档案袋在评价过程中的作用。必须遵循以下几个原则：目的性原则、可操作性原则、多元化原则、自主反馈原则、全面性原则、个体性原则、激励性原则。     

“四位一体”的评价模式在大学英语教学中的应用

教学评估是大学英语教学中非常重要的一个环节,传统的评价方式以期末考试(终结性评价)为主,而"四位一体"的评价模式则包括四个方面:课堂表现评价、作业及阶段性测试评价、课外活动评价及期末考试评价。在评价方面采取建立学生学习档案袋,以及教师评价和学生自评、互评相结合的方式。这种多元评价模式既注重学生学习结果,也关注学生学习的过程,更好地激发学生的学习兴趣,也为教师的教学提供了及时的反馈,评估更客观、全面、科学。     

小学英语档案袋评价(Portfolio Assessment)

形成性评价是教学的重要组成部分和推动因素。形成性评价可以比较全面地反映学生发展的状况,呈现学生的发展过程。培养学生的语言综合运用能力及多元智能,学习档案袋评价是英语课程标准倡导的一种重要的形成性评价方法。实践证明:学习档案袋评价对于小学生的英语学习及长远发展具有重要的意义。     

改进英语教学评价,发挥合作学习实效

本文以英语教学为讨论中心,致力于教学评价的改进,具体措施包括:建立学生成长档案袋,鼓励学生自主学习的评价,小组合作学习的评价,教师及时有效的课堂评价,多元评价和改进一次性考试评价。     

档案袋评价在初中英语教学中的应用

档案袋评价方法作为质性评价方法之一，目前在国外较为流行。在我国的教学实践中，档案袋多用于自然科学学科，并存在重建轻用现象，本项研究通过行动研究的方法，在初中英语教学中应用档案袋评价。研究结果显示：学生对实施档案袋评价方式持有积极的态度，在老师的引导下，他们能够自觉主动地确定自己的学习目标和计划，监控自己的学习；通过参与评价，了解到自己的成长与进步，激发了他们的学习兴趣学习动机，同时不同程度地培养了自信心和自主学习能力以及团结协作精神。     

档案袋评价法：提高高职英语教学质量的有效策略

该文介绍了档案袋评价法（portfolio assessment）,并着重介绍了作者最近所开展的高职英语教学中档案袋评价法的一次应用过程。通过该教学案例,可以比较清楚地了解档案袋评价法的应用过程、特点及效果。档案袋评价有利于帮助学生发现自己在学习中的不足和进步,改变不良学习习惯,树立学习自信心,培养学习责任心。     

学生成长档案袋的管理及运用

档案袋评价是体育课程的重要组成部分,是体育课程目标的重要保障。在体育学习中,建立学生体育学习档案袋,不仅能促进体育教学的评价改革,而且对帮助学生成为自律学习者也同样具有巨大的促进作用。体育教师应该树立以学生发展为目标的新的评价观,改革多年来习以为常的评价方法和行为,探究新的"既要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程"的评价理念,如一盏指路明灯,指引他们在探索中不断前进。如何建好档案袋?有以下几个方面:     

学习档案袋在合作学习中的作用

合作学习是帮助学生搞好学习的催化剂,又是激发学生学习兴趣,调动学生激情的兴奋剂。合作学习要坚持实行独立在前、合作在后、成果共享的程序,如何很好地把这些成果应用到课堂教学中,我们尝试给各个小组建立学习档案袋的形式,对学生的学习过程进行记录,为评价提供了依据。采用档案袋符合“关注过程”、强调质性评价以及教学与评价整合的改革趋势。合作小组的学习档案袋不仅有对学生进行科学、全面、公正、恰当评价的“档案”作用,而且还可以促进学生的人格逐渐完善,学习不断进步,创造能力不断发展,激发学生进一步学习的兴趣,培养群体合作学习的精神。在具体的管理过程中,学习档案袋还可分为成果型档案袋、过程型档案袋和评价型档案袋。     

电子档案袋评价在信息技术教学中的应用研究

电子档案袋作为一种重要的过程性评价方式,是利用计算机或网络记录学生的发展、成长过程,用于学生本人对学习过程的总结、反思及同伴、教师对档案袋内容进行的评价等,便于学生及时了解自己,教师获得反馈信息,从而改变学习方法、教学策略,是信息时代有着光明前景的一种评价方式。由于信息技术学科本身的特点和优势,可以极大地发挥电子档案袋的作用。首先介绍电子档案袋的相关内容,然后阐述电子档案袋在信息技术教学中的应用实践及在实践中遇到的问题。