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10月12日,西安理工大学艺术与设计学院摄影专业学生孙娜娜的作品《大学门面》获第四届中国济南国际摄影双年展暨齐鲁国际摄影周"金小孔"奖,陈子遐作品《倒影》获"铜小孔"奖。9月25日,学生汪海的作品《痕·伤》和赵丽云的作品《生存空间》获2012中国平遥国际摄影大展"新人奖";教师彭敏的作品《印相·社火》获2012第二届平遥国际摄影大展资助奖"十大新锐摄影师"。9月4日,艺术与设计学院作品获2012年陕西省大学生工业设计大赛暨2012年全国大学生工业设计大赛陕西分赛区大赛一等奖4项、二等奖8项、三等奖13项; 相似文献
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<正>2014年3月在教育部组织的学员满意度调查中天津师范大学荣获"培训团队研修项目"全国第一名.首届国家级教学名师顾沛先生在天津师范大学承办的2013年"国培"计划——教育部示范性项目培训团队研修项目(培训机构班)上,对某教师基于《电话计费问题》组织的数学探究活动进行了深度点评.该点评深受学员欢迎.《电话计费问题》是义务教育教科书(人教版)七年级数学上册《实际问题与一元一次方程》中的探究内容之一,意图在于在使学生学习了一元一次方程的概念及解法之后,进 相似文献
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2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)全文发布.9月1日,全国中小学开学之际,《意见》全面实施,一场前所未有的"双减"之战随之如火如荼,席卷全国. 相似文献
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傅炳民 《语数外学习(初中版七年级)》2013,(5):16
请看下面的语例:①2012年考研数学:如何避免不必要的失误(文题)(载《研究生考试网》2011年12月26日)②踏踏实实答题与不必要的错误说再见(文题)(作者:丁铁毅载《小学教育》2012年6月20日)③家装如何避免不必要的浪费(文题)(载"湛江购房网"2010年9月25日)④购房前需要知道的几件事,避免不必要 相似文献
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《北京教育学院学报》2013,(4):4
2012年9月9日-23日,北京教育学院信息与远程教育学院承担了"国培计划"(2012年)新疆生产建设兵团初中信息技术教师培训。参加本次培训的学员39人。本次培训内容基于对新疆信息技术学科教师情况的分析,结合初中信息技术学科教学理论与实践,以提高新课改理念下初中《信息技术教育》课程设计与教学水平为重点, 相似文献
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2003年9月12日《中国青年报》刊载了一则新闻:朱自清先生的名篇《背影》落选鄂教版中学语文教材。要问什么理由,也很简单:七成学生认为"父亲"不遵守交通规则,随意翻越铁路线; 相似文献
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本文以第十五届推普周期间(2012年9月14日~2012年9月21日)的《新闻1+1》为例,试析在推普周期间,新闻节目主持人在语言规范方面存在的问题,旨在提高电视节目主持人的语言规范意识,使其在推广普通话工作中起到更好的示范作用。 相似文献
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2012年9月11日,经济合作与发展组织(OECD)发布了《2012年教育一览》。《2012年教育一览》围绕各国教育水平与学生数量、教育的经济与社会效益、各国教育支出水平、学校环境与公平五个方面描述了OECD成员国的教育发展的总体趋势。《2012年教育一览》提供了34个 相似文献
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【精典例题】
1.新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论,请点评下面的这则新闻。(不超过20字)(6分)
2009年9月28日是孔子诞辰2559周年纪念日。上午8时,长春各界千余人齐聚长春文庙,用现代礼仪向孔子鞠躬致礼、敬献鲜花。“今年的祭孔活动很多地方与历年有所不同。”据工作人员介绍,今年的祭品一改往年的三牲祭祀,祭品用直径1.5米的生日蛋糕,以呈现现代祭孔的特点。(9月29日《东亚经贸新闻》) 相似文献
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2011年本市中小学生体质健康综合评价达标率(达到体质健康综合评价"及格"以上标准的人数比例)为89.1%,高出2010年1.6个百分点,为2007年本市《标准》实施以来最高。2012年6月5日,上海市教委举行新闻发布会,公开发布2011年市中小学生《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)测试结果,这是上海第一次正式对外发布中小学生体质测试结果。本次测试共涉及本市1473所中小学的1208947名学生,测试覆盖率达93.3%。《标准》测试项目包括身体形态、生理机能、身体素质等三方面21项指标。 相似文献
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教学内容:《素数和合数》(苏教版四年级下册)教学时间:2012年3月24日教学场合:"三晋之春"全国名师小学数学教学观摩活动教学地点:山西省小学教师培训中心大礼堂教学班级:山西太原市兴华小学四(2)班一、激活问题意识,唤醒探究欲望 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(20)
<正>动态的课堂点评是激发学生学习兴趣、点燃学生创造性思维的有效手段。课堂点评,是对学生回答问题的点拨和评价,广义上也包括学生在课堂上的行为。《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》指出:"坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。"所以,教师可以通过恰如其分的点评增力课堂效果、落实教学目标,在激发学习积极 相似文献