以促进终身教育体系建设和学习型社会形成目标大力推动成人继续教育的发展（教育部职成教司副司长刘建同在中国成人教育协会2009年秘书长会议上的发言摘录）

1．切实加强对成人继续教育的宏观指导 进一步加强对成人继续教育的宏观指导,既是教育事业改革与发展的客观需要,也是实现我国经济持续平稳较快发展和社会和谐稳定的迫切要求。我们要在充分总结经验的基础上,深入分析经济社会发展对成人继续教育发展提出的新要求,确立成人继续教育在经济社会和教育工作中的战略地位和作用,理清发展思路,明确目标任务,提出政策措施。     

新形势下高校成人继续教育档案管理人员素质修养之管见

随着高等教育改革的不断深入、信息技术的迅速发展和广泛应用,成人继续教育档案管理工作在高等职业院校的教育作用愈来愈突出,其工作的专业化、信息化、技术化程度增强的趋势也越来越明显,这就要求从事成人继续教育档案管理人员必须具备较强的档案职业能力和素质。本文就新形势下增强成人继续教育档案管理人员基本素质修养方面,提出对策与建议。     

全面建设小康社会与农村成人继续教育探讨

全面小康社会的奋斗目标对农村成人继续教育提出了新的更高要求。观念上存在短视行为、没有配套制度作保证、物质条件普遍不足是农村成人继续教育面临的主要问题。做好农村成人继续教育工作，首先必须转变各级党政领导及农民们的思想观念，同时加强农村成人继续教育制度和网络服务体系建设，加大对农村成人继续教育的投入，并创新农村成人继续教育模式。     

以促进终身教育体系建设和学习型社会形成为目标大力推动成人覆继续教育的发展(教育部职成教司副司长刘建同在中国成人教育协会2009年秘书长会议上的发言摘录)

1.切实加强对成人继续教育的宏观指导 进一步加强对成人继续教育的宏观指导,既是教育事业改革与发展的客观需要,也是实现我国经济持续平稳较快发展和社会和谐稳定的迫切要求.我们要在充分总结经验的基础上,深入分析经济社会发展对成人继续教育发展提出的新要求,确立成人继续教育在经济社会和教育工作中的战略地位和作用,理清发展思路,明确目标任务,提出政策措施.     

成人继续教育市场、市场类型及市场开发

随着市场经济的发展,教育在不断市场化,成人继续教育也不例外。当前,成人继续教育市场的发展参差不齐,这与成人继续教育市场研究不深入不无关系。当前,社会各界主要关注成人继续教育规模的发展,忽视了成人继续教育市场发展规律的研究,缺乏对成人继续教育的理论研究。本文重点阐述了什么是成人继续教育市场,分析了成人继续教育市场的类型,并结合实际提出了成人继续教育市场开发的手段。     

学历与能力同步提升视域下成人高等继续教育发展刍议

教育是推动国家发展的重要基础工程,关注学历与能力同步发展的重要性,促进成人高等继续教育健康发展具有重要意义。文章简述学历与能力同步提升下成人高等继续教育发展的必要性,提出成人高等继续教育存在的成人继续教育师资力量薄弱、教育模式固化、制度支撑匮乏等问题。基于对实际状况的研究,提出拓宽办学空间、提升办学水平、完善管理体制等策略,为实现成人高等学历与能力的共同发展,增强成人高等继续教育效能提供可行建议。     

高校成人继续教育质量观与价值追求探寻

大学应当注重对成人继续教育质量观的研究,并在改革现有成人继续教育体系的过程中体现正确的价值追求。文章探究成人继续教育的价值追求及现状,简述影响成人继续教育价值观与价值追求的因素,结合大学成人继续教育状况,提出明确成人继续教育质量观、提升应用大数据的自觉性、健全多主体治理体系等提升教育质量的举措。     

我国成人体育继续教育的创新与发展研究

成人体育继续教育是终身体育的重要组成部分,进一步发展成人体育继续教育,是顺应时代发展的必然要求。通过分析我国成人体育继续教育发展现状及存在的问题,探讨国际成人体育继续教育发展的趋势,从观念、特色、机制、手段等方面提出创新与发展的对策。为我国成人体育继续教育的发展提供一定的借鉴意义。     

探索继续教育规律 创新人才培养模式

本文在分析成人继续教育在终身教育中的历史地位与功能作用、初步探索成人继续教育规律的基础上,提出了普通高校成人继续教育人才培养的模式创新问题,并设计了有关政策性建议。     

浅析我国普通高校成人与继续教育的发展

普通高校成人与继续教育是我国实施成人教育和其他继续教育的主阵地．是提高劳动者素质、推进我国科技进步和国民经济高速发展的重要手段,是构建大众化、社会化终身教育体系的关键力量。本文从我国普通高校成人与继续教育发展的现状入手,在新的历史条件下重新审视发展的条件与优势,提出了关于推进成人与继续教育发展的几点思考。     

新时期成人继续教育与思想教育优化结合策略探讨

文章论述了新时期成人继续教育的特点,同时分析了新时期成人思想教育的特点,提出将成人继续教育与思想教育优化结合,探讨建立在思想教育上的成人继续教育策略。     

继续教育中的现象与对策

学习型社会已构成。兴义市高级职业中学是市成人继续教育的主要机构和场所。在近年参与工作中,通过与学员的教学工作得出成人继续教育中常见的、影响教学进度与质量的八种主要现象。对这些现象进行分析和研究,探索出以不同批次的学员、教学内容、学习时间等对象,进行以人为本与制定教学计划等十个方面的改善教学的一套综合方法。经4年的实践,能为成人继续教育工作取得实效。     

浅析我国普通高校成人与继续教育的发展

普通高校成人与继续教育,是我国实施成人教育和其他继续教育的主阵地,是提高劳动者素质、推进我国科技进步和国民经济高速发展的重要手段,是构建大众化、社会化终身教育体系的重要组成部分。本文从我国普通高校成人与继续教育发展的现状入手,在新的历史条件下重新审视发展的条件与优势,提出了关于推进成人与继续教育发展的几点思考。     

高职成人继续教育在构建终身教育体系中的机遇、挑战与发展

本文分析了高职成人继续教育在构建终身教育体系中的机遇,提出高职成人继续教育在构建终身教育体系中所面临的挑战与对策措施,旨在促进高职成人继续教育在构建终身教育体系中保持持续、健康、快速地发展。     

区块链视角下成人继续教育公共服务平台发展研究

学校教育体系与成人继续教育相结合,能够为建设学习型强国奠定良好基础。在这一背景下,成人继续教育公共服务平台应运而生。随着信息技术不断发展,该平台建设逐渐完备,区块链技术的使用能够为更多成人学员提供优质教育服务。通过阐述区块链技术和成人继续教育的相关理论,剖析成人继续教育公共服务平台的发展现状,提出了区块链技术支持下成人继续教育公共服务平台创新发展的若干路径。     

成人继续教育存在的问题及对策

为了满足社会大众教育需求,我国开展了成人继续教育工作。我们平时所说的成人高考就属于成人继续教育,成人继续教育能够提高受教育者的职业技能,提高受教育者的综合素质,促进受教育者全面发展。本文对成人继续教育存在的问题以及解决对策进行分析,旨在促进成人继续教育健康发展。     

广东高等学校成人与继续教育的现状、经验、特色和评价

自改革开放以来,广东把教育放在优先发展的战略地位,广东高等学校成人与继续教育事业随之不断发展壮大。调研表明,广东高等学校建立了较完善的成人与继续教育办学体系,规模大、形式多的办学格局,一支素质优良、结构合理的管理队伍。同时各普通高校在开展成人与继续教育中,积累了很多优秀的办学经验。最后,本文对调研中发现的问题进行了初步分析和评价,并对广东高等学校成人与继续教育发展提出了一些看法。     

扬州大学继续教育影响因素研究与分析

为提高成人继续教育教学效果,本文从成人自身因素、成人所在继续教育机构因素以及成人所在企业因素这三个方面进行调查与分析。研究结论显示,成人更合理地安排时间、提高自身专业技能和水平;成人所在继续教育机构更新教学内容、丰富教学形式;成人所在企业为员工提供更多时间有助于提高成人进行继续教育的积极性,进而提高成人继续教育教学效果。     

农村成人继续教育存在的问题与对策

观念上存在短视行为,没有配套制度作保证,物质条件普遍不足是农村成人继续教育面临的主要问题。做好农村成人继续教育工作,首先必须转变各级党政领导及农民们的思想观念,同时加强农村成人继续教育制度和网络服务体系建设,加大时农村成人继续教育的投入,实行分类分层教育模式。     

区域型高校成人继续教育学院发展面临的困境及历史跨越

过去成人继续教育为社会主义现代化建设培养了数以千万计的各类人才,为经济社会的发展作出了突出的贡献。今天却面临许多问题,本文通过调研、梳理临沂市区域的高校成人继续教育的状况,提出了一系列对策与发展方向,借此以实现区域型成人继续教育朝良性方向发展。